如何做好鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)

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1、如何做好鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)【】鋼琴是學(xué)生在對音樂這門藝術(shù)進行學(xué)習(xí)的過程之中接觸頗多的一個樂器。我校旨在為社會培養(yǎng)演藝、音樂、舞蹈、節(jié)目主持等專業(yè)素質(zhì)較高的人才，因此對學(xué)生進行鋼琴彈奏的教學(xué)必不可少。本文對鋼琴基礎(chǔ)的教學(xué)方法進行了簡述?！娟P(guān)鍵詞】鋼琴教學(xué)；基礎(chǔ)教學(xué)【】G624【】A一、打好扎實的鋼琴演奏基礎(chǔ)的重要性（一）使未來的鋼琴學(xué)習(xí)更加順暢扎實的基礎(chǔ)能夠使學(xué)生深入的學(xué)習(xí)之路更加順暢，我們經(jīng)常說“溫故而知新”，這指的就是在以往所學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新知識，扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)能夠支撐學(xué)生探究新知，讓學(xué)生在不斷的探究中逐漸完善自身的知識

2、架構(gòu)，使自己的學(xué)習(xí)之路成為坦途。（二）可以讓學(xué)生在鋼琴演奏的道路上走得更穩(wěn)更高更遠“羅馬不是一天建成的”，滴水石穿需要的是頑強拼搏的毅力，長遠發(fā)展需要的是扎實基礎(chǔ)的支持，只有建立在扎實基礎(chǔ)上的知識積累，才能夠推動學(xué)生鋼琴演奏之路的更長足發(fā)展。（三）建立了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心威爾遜曾說“要有自信，然后全力以赴——假如具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功”，由此可見自信心對于學(xué)生專業(yè)發(fā)展的重要性，扎實的基礎(chǔ)能夠推動學(xué)生的學(xué)習(xí)，進而使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的自信，最終取得學(xué)習(xí)的成功。二、明確要成為好的鋼琴演奏者應(yīng)培養(yǎng)哪些能力（一）音樂聽覺能

3、力學(xué)音樂必然少不了聽覺，只有能聽、會聽的學(xué)習(xí)者才能夠做到能演奏、會演奏。偉大的演奏家貝多芬雖然失去了聽力，但是卻依靠竹棍連接鋼琴與身體，利用骨傳聲來聽到演奏的聲音，并據(jù)此寫出了《命運交響曲》等諸多名作。因此優(yōu)秀的鋼琴者一定要具備基本的聽覺，只有具備了最基本的聽覺能力，我們才能夠談及演奏，進而成為優(yōu)秀的演奏者。（二）節(jié)奏感知能力彈鋼琴需要對節(jié)拍進行把握，小節(jié)、拍子、代表不同節(jié)拍的音符等等，這些都是琴譜之中隨處可見的“標(biāo)記”，只有能夠準(zhǔn)確把握節(jié)拍、感受節(jié)拍的演奏者，才能夠?qū)?yōu)秀的作品演奏出來。（三）良好指法習(xí)慣良好的指法習(xí)慣是

4、保證演奏成功與否的重要因素，一些演奏者由于沒有受到過規(guī)范的鋼琴教學(xué)，因而會在彈奏過程之中采取“哪個手指能夠彈對就用哪個手指去彈”的策略進行演奏，這樣無規(guī)則的胡亂彈奏不僅影響著彈奏的質(zhì)量，還有可能會出現(xiàn)兩手之間的手指“打架”現(xiàn)象，因此優(yōu)秀的彈奏者必然具有良好的指法習(xí)慣，為卓越的演奏奠定堅實的前提基礎(chǔ)。三、如何更有效地培養(yǎng)以上幾種能力（一）教學(xué)目標(biāo)明確清晰，將知識點拆分，再傳授給學(xué)生在對優(yōu)秀的鋼琴演奏者進行培養(yǎng)時，我們需要明確自身的教學(xué)工作方向，即以“培養(yǎng)學(xué)生演奏所需的基本能力”為目標(biāo)，再針對不同能力的培養(yǎng)制定不同的教學(xué)策略，

5、促使學(xué)生的鋼琴演奏能力收獲全面的發(fā)展、共同的提高。例如我們在對學(xué)生的聽覺能力進行訓(xùn)練時，可以為學(xué)生播放已錄制的鋼琴曲，要求學(xué)生在聽完前四個小節(jié)之后就對鋼琴曲目進行作答；也可以讓學(xué)生聽一些他們未曾聽過的鋼琴曲，要求學(xué)生在聽完之后對鋼琴曲進行規(guī)范的評價。（二）每一項能力，通過專項訓(xùn)練完成，多種方法堅固演奏水平的提高需要演奏技巧、經(jīng)驗的積累，更需要教師的專項訓(xùn)練，我們在對學(xué)生進行能力培養(yǎng)的過程之中，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的專業(yè)能力訓(xùn)練提供多種方式，讓學(xué)生在諸多訓(xùn)練方式的促進下提升自身的專項能力。例如跳音的演奏，教師要讓學(xué)生們了解跳音的音效（

6、彈跳的、愉悅的、彈性的等等），讓學(xué)生從感性上理解，并從實踐中不斷完善，此時我們再給出技巧要點上的補充，以此達到讓學(xué)生理解演奏的目的，也達到讓學(xué)生有效體會演奏技巧的目的。（三）引導(dǎo)學(xué)生了解和體會演奏目標(biāo)，而不僅僅是機械的演奏技巧實踐的聯(lián)系是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的保障，學(xué)生僅僅對演奏技巧進行學(xué)習(xí)并不能夠完美完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生自身演奏水平的提高離不開學(xué)生切身的了解和體會，因此，我們在教學(xué)之中應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供練習(xí)的機會，讓學(xué)生在實踐之中“更上一層樓”。例如，我們可以在對學(xué)生的手部控制能力進行訓(xùn)練時采取“快速跑動”策略，即學(xué)生可以先從五指原位

7、訓(xùn)練開始，避開復(fù)雜的節(jié)奏、音高的跨度和復(fù)雜的指法變化，讓學(xué)生先通過簡單的手指練習(xí)，體會在琴上跑動的快感，這樣的方式不會使學(xué)生對快速彈奏產(chǎn)生恐懼，還會讓學(xué)生在這次簡單而成功的體驗之中樹立自信。綜上，我們論述了打下扎實鋼琴學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要性，分析了優(yōu)秀演奏者應(yīng)當(dāng)具備的基本能力，探索了培養(yǎng)這些基本能力的有效策略。這幾種能力，在演奏中不能完全分割開。但是，在教學(xué)過程中可以通過教學(xué)手段，進行某一項能力的專項訓(xùn)練。每一種能力也包含多個知識點。在教學(xué)過程中，進行知識拆分，只是突出某一個知識點的訓(xùn)練，削弱其他知識點的難度！如果想靈活有效地使

8、用這樣的教學(xué)方法，還需要老師們在教學(xué)中不斷實踐，總結(jié)和反思！總之，為學(xué)生打好鋼琴演奏基礎(chǔ)，是每一位鋼琴老師的愿望，也是應(yīng)盡的責(zé)任和完成的任務(wù)。