小班美術(shù)活動(dòng)《可愛的小刺猬》教案與反思

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。小班美術(shù)活動(dòng)《可愛的小刺猬》教案與反思　　設(shè)計(jì)意圖：　　　　秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，芋頭、山芋、棗子等等都成熟了。這些自然材料都成為我們幼兒園開展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的寶貝。芋頭毛茸茸、圓滾滾，一頭尖一頭圓，真像一只可愛的小刺猬。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我就設(shè)計(jì)《小刺猬背棗子》這活動(dòng)，讓幼兒初步感知芋頭的外形特征，嘗試用插的方法來制作小刺猬。芋頭、紅棗這些都是生活中很容易取材的，用這些材料既貼近生活又形象逼真。旨在引導(dǎo)幼兒運(yùn)

2、用自然材料制作體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1.感知芋頭的外形特征，學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬。2.體驗(yàn)自然材料制作的樂趣?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬?！　　』顒?dòng)難點(diǎn)：能夠在合適的位置插?！　　　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識小刺猬，了解小刺猬的外形特征。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。材料準(zhǔn)備：毛芋頭、牙簽、紅棗若

3、干、小刺猬范例、工字釘若干　　　　活動(dòng)過程：　　1.導(dǎo)入　　師：秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子?！　∧銈兦?，他們背著紅紅的棗子來了?！　〕鍪拘〈题龑?dǎo)幼兒觀察?！　?.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征?！　　澳銈兛?，刺猬是什么樣子的，誰能告訴我呢？”　　引導(dǎo)幼兒說出刺猬的身上都是尖尖的刺等等?！　煟盒〈题婺芨蛇€會(huì)被棗子，可是棗子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都來不及收。小朋友，我們快來幫他們吧。我們一起來變出更多的小刺猬吧！　　師：那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎？　　老師示范：看看老師是怎么變的？小小芋頭躺桌上，

4、尖尖腦袋小小眼，左一只來又一只　　前插插，后插插；左插插，右插插；插出滿身尖尖刺。紅棗子甜又香，小刺猬真能干，全身背滿紅棗子?！　?.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?！　√岢鲆螅骸　∠扔霉ぷ轴敳搴眯〈题难劬?，然后用牙簽插在小刺猬的背上，變成尖尖刺。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　⊙篮灪歪斪佣加屑饧獾拇蹋欢ㄒ⌒?，注意安全?！　?.

5、結(jié)束部分?！　煟盒∨笥训男〈题砩隙急碀M了棗子，現(xiàn)在我們把小刺猬送回家吧?！　』顒?dòng)反思：　　本次活動(dòng)的的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)插得方法制作小刺猬，如果單一地示范講解一定是很乏味的，活動(dòng)一開始，我設(shè)計(jì)了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧，他們背著紅紅的棗子來了。”孩子們都很感興趣。“那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎？”看看老師是怎么變的？于是我就邊示范邊說兒歌幫助幼兒理解?！　⊥^兒歌的幫助，整個(gè)示范講解過程中，幼兒興趣很高，完全被小刺猬引住了！《綱要》中指出：

6、教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。因此，在生動(dòng)、有趣的游戲情境中學(xué)習(xí)，教師和幼兒都覺得輕松愉快！但在幼兒操作過程中，還是出現(xiàn)了幼兒在刺猬底部插尖尖刺的問題。還需要的示范講解的時(shí)候重點(diǎn)的在提一下。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手