課程教學(xué)論閱讀書(shū)目

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1、課程教學(xué)論閱讀書(shū)目書(shū)???????????名作?????者出版社定價(jià)教??學(xué)??論教學(xué)論李秉德人民教育19.50教學(xué)論原理[日]佐藤正夫人民教育15.70現(xiàn)代教學(xué)論楊小微???著山西教育30.00課程教學(xué)論王本陸?主編高等教育22.60現(xiàn)代教學(xué)論基礎(chǔ)吳立崗等廣西教育26.00現(xiàn)代教學(xué)論學(xué)程(修訂版)黃甫全?王本陸教育科學(xué)45.00差異教學(xué)論華國(guó)棟教育科學(xué)16.00探究教學(xué)論靳玉樂(lè)西南師大16.80教學(xué)實(shí)驗(yàn)論王策三人民教育19.70小學(xué)教學(xué)論石鷗中南工業(yè)12.00激進(jìn)建構(gòu)主義教學(xué)思想研究張桂春?著遼寧師大20.00教學(xué)的原理、模式和活動(dòng)吳立崗廣西教育22.80教育建模（修訂版）查有梁廣西教

2、育24.00教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究施良方?等華東師大20.00教學(xué)論綱張楚廷高等教育26.20現(xiàn)代教學(xué)基礎(chǔ)理論謝利民?等上海教育22.00現(xiàn)代教學(xué)價(jià)值體系論尚鳳祥教育科學(xué)12.00案例教學(xué)指南鄭金洲華東師大13.00反思性教學(xué)熊川武華東師大19.80豐富教學(xué)模式——一本關(guān)于優(yōu)質(zhì)教育的指導(dǎo)書(shū)蘭祖利?,?里斯?華東師大28.00知識(shí)分類與目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)——理論與實(shí)踐皮連生華東師大20.00微格教學(xué)與微格教研榮靜嫻?錢(qián)舍華東師大8.00布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)L·W安德海華東師大14.00實(shí)踐教學(xué)論王鑒甘肅教育20.00實(shí)驗(yàn)教學(xué)的原理陸明德?許洪生江蘇教育5.00嘗試教學(xué)全書(shū)邱學(xué)華北京

3、工大98.00中國(guó)當(dāng)代中小學(xué)教育教學(xué)模式述評(píng)楊玉厚陜西人民教育?15.00中國(guó)課程變革研究楊玉厚陜西人民教育16.50美國(guó)教學(xué)論流派鐘啟泉陜西人民教育12.004德國(guó)教學(xué)論流派李其龍陜西人民教育10.00原蘇聯(lián)教學(xué)論流派研究杜殿坤陜西人民教育?16.00現(xiàn)代學(xué)科教育學(xué)論析鐘啟泉?等陜西人民教育13.00國(guó)外課程改革透視鐘啟泉?等陜西人民教育?15.90教育科學(xué)新進(jìn)展鐘啟泉?等陜西人民教育18.50學(xué)校教育管理系統(tǒng)分析金含芬陜西人民教育20.70現(xiàn)代教學(xué)系統(tǒng)工程模式論崔含鼎廣西教育10.00當(dāng)代中小學(xué)教學(xué)模式研究夏慧賢廣西教育16.00教育實(shí)驗(yàn)研究楊章宏浙江教育12.50外國(guó)教學(xué)思想史(第

4、二版)田本娜人民教育25.30教學(xué)論研究20年李定仁?徐繼存人民教育41.60中國(guó)新時(shí)期教學(xué)論的進(jìn)展靳玉樂(lè)?等重慶出版26.00中國(guó)教學(xué)論史董遠(yuǎn)騫人民教育23.40教學(xué)行為的原理與技術(shù)傅道春教育科學(xué)6.60學(xué)科教學(xué)論基礎(chǔ)展望叢書(shū)鐘啟泉?總主編華東師大?學(xué)科教學(xué)論基礎(chǔ)鐘啟泉華東師大28.00外語(yǔ)教育展望左煥琪華東師大?22.00課??程??論課程論問(wèn)題叢立新教育科學(xué)23.50現(xiàn)代課程論(修訂版)鐘啟泉上海教育45.00課程新論廖哲勛田慧生教育科學(xué)49.00課程史論呂達(dá)人民教育25.00課程理論—課程的基礎(chǔ)原理與問(wèn)題施良方教育科學(xué)15.40課程研制方法論郝德永教育科學(xué)21.00課程變革概論白

5、月橋河北教育16.70課程與教學(xué)論黃甫全高等教育31.00課程與教學(xué)基本理論李方廣東高教39.80基礎(chǔ)教育課程改革研究高凌飚?等廣東教育19.80導(dǎo)學(xué)論：實(shí)踐新課程的指導(dǎo)理論任順元浙江大學(xué)22.00課程改革與教學(xué)革新唐明杰廣西人民9.80課程目標(biāo)研究高孝傳?楊寶山教育科學(xué)16.00尋找課程論和教科書(shū)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)黃顯華?霍秉坤人民教育20.00研究型課程應(yīng)俊峰天津教育15.00基礎(chǔ)教育教材評(píng)價(jià)：理論與工具高凌飚?等人民教育28.004面向21世紀(jì)中小學(xué)教材建設(shè)現(xiàn)代化研究與實(shí)踐課程教材研究所人民教育61.50課程教材改革探索（平）葉立群人民教育18.80當(dāng)代綜合課程的新范式：綜合性學(xué)習(xí)的理

6、論和實(shí)踐熊梅教育科學(xué)23.00從傳統(tǒng)到現(xiàn)代——綜合科學(xué)課程的發(fā)展郭玉英北京師大15.00綜合理科課程??理論篇楊華等主編廣西師大17.50世界課程改革趨勢(shì)研究叢書(shū)鐘啟泉等主編北京師大100.00世界課程和教學(xué)新理論文庫(kù)鐘啟泉?等主編教育科學(xué)?生活體驗(yàn)研究：人文科學(xué)視野中的教育學(xué)馬克斯·范梅南教育科學(xué)?28.00比較課程論[英]B霍爾姆斯M麥克萊恩?著教育科學(xué)32.00全球化與后現(xiàn)代教育學(xué)[加]大衛(wèi)·杰弗里·史密斯?著教育科學(xué)?35.00后現(xiàn)代課程觀[美]小威廉姆E·多爾教育科學(xué)35.00教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)[加]范梅南教育科學(xué)?32.00教學(xué)原理[日]佐藤正夫編教育科學(xué)45.00學(xué)

7、會(huì)關(guān)心---教育的另一種模式[美]內(nèi)爾·諾丁斯教育科學(xué)27.00理解課程(上下)威廉·F·派納?等教育科學(xué)90.00課程與教師[日]佐藤學(xué)教育科學(xué)42.00課程愿景[美]小威廉姆E多爾教育科學(xué)?39.00當(dāng)代教育理論譯叢鐘啟泉?等主編華東師大?學(xué)程設(shè)計(jì)——教師課程開(kāi)發(fā)指南趙中建??等譯華東師大34.00課程統(tǒng)整單文經(jīng)??等譯華東師大15.00影響力教育理論譯叢袁振國(guó)?等主編華東師大?課程范式的轉(zhuǎn)換:上海與香港的課程改革鐘啟泉等主編上