李家灣小學(xué)送教上門簡(jiǎn)報(bào)1

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1、簡(jiǎn)報(bào)（2017）第二期廣河縣李家灣小學(xué)主編二0一七年三月十四日我校創(chuàng)設(shè)開展關(guān)愛殘疾兒童“送教上門”活動(dòng)在全縣上下積極營(yíng)造控輟保學(xué)工作的和諧氛圍中，為了讓我學(xué)校所在村1名重度肢體殘疾孩子馬玲玲同學(xué)也能有機(jī)會(huì)接受義務(wù)教育，為她提供平等的接受教育機(jī)會(huì)，從3月8日起，我校遵循“家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育”的原則，正式啟動(dòng)“送教上門”服務(wù)，送教服務(wù)全部實(shí)行免費(fèi)，保證馬玲玲同學(xué)能和正常孩子一樣享受教育。3月初，學(xué)校在動(dòng)員歷年失學(xué)兒童的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)馬玲玲同學(xué)嚴(yán)重肢體殘疾，伴有抽搐現(xiàn)象，是國(guó)家三類殘疾，孩子的成長(zhǎng)是家長(zhǎng)最牽掛的事情。孩子父母奔走于各大醫(yī)院，為孩子治療，但是效果不太理想，讓孩子接受教育，

2、也是家長(zhǎng)最焦急的。鑒于這種實(shí)際情況，學(xué)校及時(shí)和學(xué)區(qū)做匯報(bào)，想辦法讓這個(gè)孩子接受正常的義務(wù)教育，讓其健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)研究，學(xué)校提出了關(guān)愛殘疾兒童“送教到家”的工作措施。為保障“送教到家”活動(dòng)取得實(shí)效，我校結(jié)合“送教到家”實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案、計(jì)劃；負(fù)責(zé)“送教到家”的教師根據(jù)服務(wù)對(duì)象的殘疾類別、生理和心理特點(diǎn)，制定個(gè)性化教育方案，詳實(shí)記錄送教輔導(dǎo)的過(guò)程。在送教過(guò)程中，學(xué)校注重對(duì)家長(zhǎng)的康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)和對(duì)重度殘疾兒童的潛能開發(fā)，提高殘疾兒童的認(rèn)知能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。本次送教，有馬玲玲1名學(xué)生受教。同時(shí)為了加強(qiáng)教學(xué)的有效性和延續(xù)性，學(xué)校還專門建立了“送教到家”工作檔案，將學(xué)生詳細(xì)

3、情況、學(xué)生的成長(zhǎng)記錄、送教上門記錄表和圖片等資料保留存檔?！八徒痰郊摇?，是學(xué)校與家庭共同教育好重度殘疾孩子的一道橋梁。通過(guò)“送教到家”，我們能了解到弱勢(shì)群體的生活、學(xué)習(xí)狀況，更能感受到這些弱勢(shì)群體家庭對(duì)溫暖的渴望?！八徒痰郊摇?，不僅僅是一種教學(xué)方式，更重要的是，它送去了黨的教育的溫暖，讓這些重度殘疾孩子不在學(xué)校也能享受到學(xué)校的教育，使他和他的家庭感到?jīng)]有處在一個(gè)“被遺忘的角落”。此次活動(dòng)得到了殘疾兒童馬玲玲家長(zhǎng)的歡迎和高度評(píng)價(jià)。今后，學(xué)校將進(jìn)一步建立健全“送教到家”工作機(jī)制，動(dòng)員更多的教師參與到送教志愿服務(wù)中來(lái)，將“送教到家”作為學(xué)校一個(gè)長(zhǎng)期的愛心工程持續(xù)開展下去，為特殊學(xué)生提供更多、

4、更方便、更有效、更人性化的上門送教服務(wù)。責(zé)任編輯：童子華撰稿：童子華本次打印二份，報(bào)送學(xué)區(qū)各一份，學(xué)校存檔一份，共計(jì)兩份。