淺議多媒體在美術教學中的運用

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1、淺議多媒體在美術教學中的運用　　傳統(tǒng)美術教學以“技法培訓”向以“能力培養(yǎng)”的現(xiàn)代美術教學改革中，多媒體教學在信息時代應運而生。電腦多媒體，主要是指圖形、圖象、文字、聲音等信息載體。隨著計算機技術的迅猛發(fā)展與普及，電腦多媒體廣泛地應用于各個領域--包括藝術教育領域。多媒體教學，是課堂教學中一種新的教學模式，是輔助教學的一種手段。在中學美術課中實施電腦多媒體輔助教學，主要表現(xiàn)在教師課堂教學演示、學生上機操作兩種形式，或者取其一種形式；在中學美術課中實施多媒體輔助教學，可以有效地解決美術欣賞、工藝設計及電腦繪畫等課內(nèi)容抽象,學生難以理解

2、的難題，為提高學生的美育素質(zhì)和創(chuàng)造能力提供了科學的保證；在中學美術課中實施多媒體輔助教學，是一種科學與藝術相結合的教學手段，她以生動的形式、事半功倍的效果，在我們眼前展示了一幅誘人的前景?！　∫弧樾蕾p課開辟了一個新天地　　淺議多媒體在美術教學中的運用　　傳統(tǒng)美術教學以“技法培訓”向以“能力培養(yǎng)”的現(xiàn)代美術教學改革中，多媒體教學在信息時代應運而生。電腦多媒體，主要是指圖形、圖象、文字、聲音等信息載體。隨著計算機技術的迅猛發(fā)展與普及，電腦多媒體廣泛地應用于各個領域--包括藝術教育領域。多媒體教學，是課堂教學中一種新的教學模式，是輔助

3、教學的一種手段。在中學美術課中實施電腦多媒體輔助教學，主要表現(xiàn)在教師課堂教學演示、學生上機操作兩種形式，或者取其一種形式；在中學美術課中實施多媒體輔助教學，可以有效地解決美術欣賞、工藝設計及電腦繪畫等課內(nèi)容抽象,學生難以理解的難題，為提高學生的美育素質(zhì)和創(chuàng)造能力提供了科學的保證；在中學美術課中實施多媒體輔助教學，是一種科學與藝術相結合的教學手段，她以生動的形式、事半功倍的效果，在我們眼前展示了一幅誘人的前景。　　一、為欣賞課開辟了一個新天地　　美術欣賞，對美術中繪畫、雕塑、工藝美術的欣賞和評論，其內(nèi)容浩如煙海，時空跨越古今中外，因

4、此欣賞課內(nèi)容分布于各個年級教材中。以往要上好美術欣賞課，教師須搜集大量教學掛圖，有關幻燈片、錄像帶，在講課時要進行大量的口頭解說，不少教師把上欣賞課視為畏途，學生也不歡迎乏味的欣賞課。但采取多媒體輔助教學，美術欣賞課的效果則大為改觀。只要教師把存有美術欣賞資料的光盤裝進光驅，操作鼠標或鍵盤，欣賞資料就在顯示器上出現(xiàn)，再通過傳輸設備輸送到大屏幕上，伴隨著圖象、文字、聲音的出現(xiàn)，學生的注意力一下子被吸引了，思緒隨著畫面的變化而變化。假如在學生中實行一人一機操作，那么學生的學習主動性就更強了。當你欣賞經(jīng)典名作時，鼠標一點，某個畫家的代表

5、作及其生平介紹就會出現(xiàn)在你的眼前。不但可以窺見作品的全貌，還可以放大局部進行觀察；不但可以全面地了解作品，還可以有重點的選一些作品觀摩。學生身在課堂，卻能打破時間、空間、地域的界限，馳騁中外，跨越古今，在藝術長廊漫步，在想象空間飛翔，寓審美教育于潛移默化之中。多媒體輔助教學演示由于圖形、文字、聲音相結合，顯得直觀、形象、生動，學生易于接受、樂于接受，大大提高了課堂教學效果。打破了教師"一言堂"、"滿堂灌"的教學模式，使"精講、多練"成為現(xiàn)實。如果學生能上機操作，實行人機對話，上網(wǎng)查詢課堂所需資料，就更能調(diào)動起學生學習的主動性，使學

6、生在課堂上由被動變?yōu)橹鲃樱嬲蔀閷W習的主人?！　《楣に囋O計課大開方便之門　　中學美術課程強調(diào)對學生進行素質(zhì)教育，工藝課、設計課在教材中的比重增大了。工藝與設計屬于實用美術的范疇，而實用美術恰恰是電腦美術的強項。實用美術教學包括了工藝與設計的基礎教學及應用設計教學。在工藝與設計基礎教育中，單獨紋樣、二方連續(xù)紋樣、四方連續(xù)紋樣等圖案運用傳統(tǒng)教學方法很難是學生掌握理解，而且教師的演示也不可能讓所有學生都看到繪制的過程，影響到教學效果。但使用多媒體在電腦中生成二方連續(xù)、四方連續(xù)圖形都是較容易的事情，學生可以從大屏幕或電腦上同時直接看

7、到，了解繪制的過程便容易理解掌握。平面構成中點、線、面等元素的構成，以及重復構成、漸變構成、發(fā)射構成等一系列原理和方法都可以在電腦中顯示，學生可以通過上機操作完成課堂作業(yè)。　　在中學美術中實施多媒體輔助教學，有如下積極意義：1、教學觀念新，既推動美術教育向高層次、多元化發(fā)展、又為社會信息化發(fā)展培養(yǎng)人才，創(chuàng)造信息化社會的文化環(huán)境。2、手段先進，為美術課實現(xiàn)高層次電化教學提供了方向與做法。3、有利用推進素質(zhì)教育的發(fā)展，對培養(yǎng)動手型、創(chuàng)造型人才提供了優(yōu)良環(huán)境。4、有效地實施愉快教育，讓學生肯學、樂學，有利于身心發(fā)展。在中學實施電腦多媒體

8、輔助教學，無論對學校、對教師都提出了新的要求：一是要觀念新，二是要加大美術教育硬件建設的投入，三是要加強師資培訓，對美術教師的電腦操作和英語水平方面都有一個新的要求。　　三、為教學工作提供了先進的手段　　現(xiàn)在的美術優(yōu)質(zhì)課評選活動中，幾乎所有參評選手