幼兒園大班數(shù)學(xué)《有趣的滾動》教案與反思

幼兒園大班數(shù)學(xué)《有趣的滾動》教案與反思

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時間:2018-11-13

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動,旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。幼兒園大班數(shù)學(xué)《有趣的滾動》教案與反思  【活動目標(biāo)】  1、認(rèn)識球體、圓柱體,探索發(fā)現(xiàn)球體與圓柱體的特征。  2、比較平面圖形與立體圖形,知道形與體的主要區(qū)別并能正確命名?! ?、初步培養(yǎng)幼兒觀察和探索能力?!  净顒訙?zhǔn)備】  1、示范用的皮球和圖形紙片?! ?、幼兒人手一份圓形紙片和球,圓柱體積木。  【活動過程】  探索圓形紙片與球體的不同。  1、小朋友們,你們看一看,老師給你們帶來了什

2、么?  老師出示圓形紙片,請幼兒回答后再出示球?! ?、引導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn),圓形紙片和球體有什么區(qū)別?! ≈该變河變鹤杂烧f?! ?、幼兒按小組探索圓形紙片和球體的不同點?! ≈该變赫f一說?! ?、教師小結(jié)圓形紙片和球體的區(qū)別,并用兒歌的形式念一念?! ^(qū)別球體和圓柱體。幼兒正確經(jīng)驗的積累,概念的形成,情感的體驗需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點,從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動,旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?! ?、教師出

3、示圓柱體,引導(dǎo)幼兒觀察圓柱體有什么特點?  小朋友們,你們認(rèn)識這個物體嗎?指名說一說。  2、探索圓柱體的特點?! “葱〗M看一看、摸一摸、滾一滾,探索球體、圓柱體的不同點?! √釂枺耗惆l(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣的地方。小結(jié):像這樣上下一樣粗,上面下面都是圓形,兩頭一樣大,只能朝一個方向滾動的物體叫圓柱體?! ?、小朋友你發(fā)現(xiàn)日常生活中哪些物體像球體?哪些物體像圓柱體?  幼兒操作  1、教師按提示要求指導(dǎo)幼兒完成作業(yè)“找一找哪些是球體、哪些是圓柱體”?! ?、找一找那種搭法最穩(wěn)固,請在圈里打勾?! ?、師幼校對?! ⊙由臁 ⌒∨笥呀裉煳覀冋J(rèn)

4、識了球體和圓柱體,下課以后到區(qū)域里找一找球體和圓柱體吧?!  净顒臃此肌坑變赫_經(jīng)驗的積累,概念的形成,情感的體驗需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點,從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動,旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?!  毒V要》指出“要盡量創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。”本節(jié)課能圍繞目標(biāo),首先讓幼兒了解球體和圓形的不同,幼兒通過摸一摸、看一看、滾一滾、比一比的方法去感知他們

5、的不同,再讓幼兒動手操作球體和圓柱體,從而探索球體和圓柱體的特征。最后結(jié)合幼兒實際生活了解生活中關(guān)于球體和圓柱體的物體?! ≡谶@節(jié)課中幼兒在操作的過程中還不夠到位,太過于形式,幼兒沒有探索到什么就收了,沒有讓幼兒真正在探索中去發(fā)現(xiàn)問題,讓更多幼兒說出生活中球體和圓柱體的不同之處。讓幼兒說一說生活中的球體、圓柱體這一環(huán)節(jié)時,可以利用PPT的形式讓幼兒更直觀地了解、對探索產(chǎn)生更大的興趣。幼兒正確經(jīng)驗的積累,概念的形成,情感的體驗需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點,從他們的興趣入手

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