體育游戲在中職學前教育專業(yè)體育教學中的運用

《體育游戲在中職學前教育專業(yè)體育教學中的運用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、體育游戲在中職學前教育專業(yè)體育教學中的運用顏鵬遼寧省丹東市文化藝術學校118100摘要體育游戲的內(nèi)容豐富、題材廣泛，是一門運動的藝術。它集知識性、趣味性、娛樂性于一體，深受學生的喜愛。在中職體育教學中，體育游戲發(fā)揮著重要的作用，尤其中職學前教育專業(yè)體育教學中尤為重要。關鍵詞中職學前教育專業(yè)體育游戲體育游戲是進行體育活動的一種手段。體育游戲是體育教學和訓練的重要內(nèi)容，以進行人體基木動作為主，按一定的規(guī)則和目的進行有組織的、有意識性、有創(chuàng)造性和靈活性的身體或語言活動，學校體育教學中運用體育游戲是以促進學生的身心健康發(fā)展為最終目的

2、，以輔助完成體育教育教學內(nèi)容為目標，提高體育教學的效果。一、體育游戲在體育教學中作用體育游戲在體育課中運用就是課堂教學內(nèi)容游戲化，它是把教材內(nèi)容用游戲的形式表現(xiàn)出來，以激發(fā)學生積極主動地學習、練習，在游戲中學生不僅鍛煉了身體、增強了體質(zhì)，學到了各種運動技能，同時還獲得了思想品德的教育。1、激發(fā)學生的學習興趣。運用體育游戲克服了過去以“教師”邊示范、邊講解的的體育課教學模式，引發(fā)學生的注意和興趣，從而能夠激發(fā)學生學習的熱情，調(diào)動學生學習的積極性。很自然地步入積極思維的狀態(tài)中。2、有效提高運動技能。體育教學主要任務就是使學生掌握

3、一定的運動技能，并能在此基礎上，靈活的應用與創(chuàng)造新的運動技能。利用體育游戲，建立正確的動作要領，能夠有效提高運動技能。3、提高學生分析和解決問題的能力。利用運用體育游戲，可以提高學生分析和解決問題的能力。在學生上課時讓學生觀看，并與學生一起參與到游戲中，提出問題，解答問題，可以促進學生的分析解決問題的能力。4、培養(yǎng)學生競爭和合作意識。從中職生的自身特點來看，他們多數(shù)都具有一定程度的自卑感，并且缺乏足夠的社會競爭意識和合作意識。借助于體育游戲這一手段和形式，能夠達到樹立學生競爭意識和合作意識的0的。5、強化專、11＜技能的的形

4、成。幼兒體育活動是幼兒園教育活動的重要組成部分。體育游戲的運用，能強化學生對幼兒體育活動理解，形成組織實施幼兒園體育活動的能力。二、體育游戲在教學過程中的運用體育游戲的運用要符合中職生的生理、心理特征，要結合體育教學內(nèi)容合理的安排，能有效提高體育課教學效果。1、體育游戲在準備活動中的運用。以前在準備活動中，我通常采取帶學生慢跑和定位徒手操等，這些內(nèi)容重復使用，會使學生感到乏味，活動積極性下降。近幾年來，我根據(jù)?一般性準備活動的要求，選擇一些游戲代替慢跑和徒手操。例如：“貼膏藥”、“捕魚”、“運球接力”、“黃河、長江”等，體育

5、游戲的運用，提高了學生學習興趣，使學生不知不覺中身體得到放松，進入運動狀態(tài)，更快的達到熱身的效果。2、體育游戲在復課中的運用。采用比賽型游戲可以提高學生的復效果。如在復習籃球傳接球課中采用“籃球手球比賽”、在復習足球射門的教學中采用“足球踢準比賽”、在復習接力時采用“迎面接力”等。在新授課中，結合上課內(nèi)容，選擇與本課相似的體育游戲進行教學，會對新授課起到一定的促進作用。如在加速跑時采用“超越跑游戲”可以使單調(diào)的加速跑變成奮趣的追逐跑，學生在完成游戲的過程中同時也完成了加速跑的練＞么在跳箱教學中采用“跳人馬游戲”可以減輕學生對

6、跳箱的畏懼，通過游戲，學生會逐步掌握分腿騰躍的動作要領，在投籃教學中采用“定點投籃比賽”可以集中學生投籃的注意力等等。在結束部分中，由于一節(jié)課快結束吋學生比較疲勞，采用運動量較小，能夠轉移學生注意力的游戲較為合適。如“數(shù)組游戲”、“傳接球接力”、“老虎、棒子、蟲子、雞”等游戲。3、體育游戲在基本技術教學中的運用。新課改要求以學生為主體，讓學生積極主動的承擔運動負荷。心理學告訴我們，動作技能的形成是一個復雜的過程，個體良好的機能和心理狀況是動作技能形成的必要條件。在教學中運用體育游戲，可以改善教學氛圍，使單調(diào)、枯燥的練習變得生

7、動活潑，從而促進運動技能的形成與提高。在體育教學中，可以選擇一些基本技術的體育游戲，在游戲中鞏固動作技能。如在籃球運球教學中，可選用“保護與破壞”游戲。學生在規(guī)定的活動范圍內(nèi)人手一球，在運球過程中主動破壞他人的球，并力爭保護好自己的球不被他人破壞。這種游戲加大了練習的難度，增添了練習的趣味性，但可以有效地鞏固運球技術，提高控球能力。在田徑教學中有“彎道跑”技術，除了可以在準備活動中進行各種圓形跑的游戲活動，為“彎道跑”技術打好基礎，還可在教學過程中選用一些弧形跑、圓形跑游戲來鞏固提高彎道跑技術；投擲項0的教學比較枯燥、無味，

8、可適吋的選用一些擲準、擲遠游戲，并進行分組比賽。根據(jù)學生所用的器械及具體情況，按一定距離劃分若干區(qū)域，如方格、圓圈等，并標出每個區(qū)域內(nèi)的分。通過累計各組的得分，最后分出勝負。這樣給學生的練習帶來一定的情節(jié)，從而提高教學效果。4、體育游戲在放松整理部分的運用。我在放松練中，選用和創(chuàng)編一些帶有