大班數(shù)學(xué)活動設(shè)計《有趣的“0”》教案及反思

大班數(shù)學(xué)活動設(shè)計《有趣的“0”》教案及反思

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1、大班數(shù)學(xué)活動設(shè)計《有趣的“0”》教案及反思大班數(shù)學(xué)活動設(shè)計《有趣的“0”》教案及反思(一)活動目標(biāo):??1.樂于參加數(shù)學(xué)活動,對數(shù)學(xué)感興趣。??????????????2.激發(fā)幼兒對周圍生活中“0”的探究興趣,了解“0”在自然數(shù)列中的位置及不同的實際意義。????????????????????3.在游戲中體驗數(shù)字“0”帶來的快樂。??????????????(二)活動準(zhǔn)備:??—9的數(shù)字娃娃各一,花園背景圖一幅。??2.有關(guān)“0”的相應(yīng)圖片若干(溫度計、門牌號、車牌號等)(三)活動過程:一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、??1.秋天到了,數(shù)字娃娃們來秋游了,(邊說邊操作教具)1—9好數(shù)字娃娃從小到大來排隊。??0好娃娃:哎……等等我?。?號娃娃排到9的后面)??????????????9號娃娃:不對不對,你比我小,不能排在我的后面。(0號娃娃擠在4和5的中間)??5號娃娃:我的前面是4,后面是6,你不能排在這兒的(0號娃娃擠在7和8的中間)??8號娃娃:我的前面是7,后面是9,你不是排在這兒的(0號娃娃急得哭了起來)??????????????????????????????2.提問:小朋友,你們說0號娃娃應(yīng)該排在哪兒呢????????

3、??????3.繼續(xù)觀看表演(了解“0”在自然數(shù)列種的位置)??????????????1號娃娃:0號娃娃你是我們中間最小的一個,你應(yīng)該排在我的前面。??0號娃娃點點頭,擦干眼淚,排到了1的前面。這次,大家都表示贊同,排好隊出發(fā)了。二、討論:??1.數(shù)字娃娃9為什么不讓0排在它的前面??為什么應(yīng)該排在1的前面??3.小結(jié):0在自然數(shù)列中是最小的,所以應(yīng)該排在最前面。三、了解“0”的含義??1.數(shù)字娃娃們走啊走,來到了一個花園里(出示背景圖),她沒要找花兒交朋友。??號娃娃會找哪朵花做朋友,為什么??3.那么5號娃娃呢(請

4、一幼兒來找)??4.老師故意幫6號娃娃找錯朋友,讓幼兒糾錯。??5.老師指著沒有花瓣的花:“這朵花找那個數(shù)字娃娃好呢為什么”??6:沒有可以用“0”表示,“0”表示沒有。四、生活中的“0”????1.你在什么地方看到過“0”????2.出示溫度計和尺子:溫度計上面也有0,這兒,0是不是表示沒有那它代表什么(表示0上溫度與0下溫度的界限)尺子上的0表示什么呢(起點)????3.門牌號、車牌號、電話機上的0呢(表示一種編號)????4.小結(jié):我們的生活中出現(xiàn)過許多的“0”,“0”在我們的生活中是不可缺少的。五、游戲:“0”的

5、舞蹈????引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,運用身體各部位變化出“0”的形狀,老師用相機拍下并播放,看看誰變得最像。六、活動延伸:????1.布置“0”的主題墻????2.教師示范書寫“0”????3.幼兒在田字格中規(guī)范書寫“0”

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