安塞腰鼓教案

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1、《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，把握文章基調(diào)，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。2、理解文中短句及排比句的運(yùn)用，體會(huì)文章的節(jié)奏美、詩意美。3、理解文中一些句子的深刻含義，深入體會(huì)作者所歌頌的生命力量。教學(xué)重點(diǎn)：理解文中短句及排比句的運(yùn)用，體會(huì)文章的節(jié)奏美、詩意美。教學(xué)難點(diǎn)：理解文中一些句子的深刻含義；引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)作者所歌頌的生命力量。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程一：情景導(dǎo)入上節(jié)課我們跟隨水鄉(xiāng)少年看來一場社戲，感受到水鄉(xiāng)人民那種淳樸、熱情、好客的性格。今天我們將隨陜西作家劉成章到西北到黃土高原去看一場熱情奔放的腰鼓表演—安塞腰鼓1.腰鼓的簡介：老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了

2、一段視頻，同學(xué)們在看視頻的同時(shí)，注意提取相關(guān)信息?？赐旰?，請同學(xué)們來介紹一下什么是安塞腰鼓，它有什么特別之處？下面我們一起來看看這一段視頻。（視頻展示）安塞腰鼓這是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有2000年以上的歷史。獨(dú)具魅力的安塞腰鼓展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性2.走進(jìn)作者：劉成章1937年生，陜西省延安市人?，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會(huì)副主席、中國散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事。已出版六種散文集，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng),《安塞腰鼓》是《羊想云彩》中的一篇。3.字音詞義瞳仁(tóng)恬靜(tián)亢奮(kàng)羈絆(jī)冗雜(rǒng)燒

3、灼(zhuó)顫栗(lì)驀然(mò)晦暗(huì)戛然而止(jiá)磅礴(pángbó)二：傾聽范讀、感知全文光聽這個(gè)介紹,你們能感受到黃土高原人民的樸素而豪放的性格嗎?當(dāng)然不能.接下來我們就要通過閱讀來理解這篇課文,看看作者是怎樣描繪安塞腰鼓的?好!下面我們就進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。首先我們先來欣賞一下名家的范讀，但在范讀過程中，老師有一個(gè)任務(wù)要交給同學(xué)們：在課文中找出反復(fù)出現(xiàn)并標(biāo)志文章脈絡(luò)的句子1、在課文中找出反復(fù)出現(xiàn)并標(biāo)志文章脈絡(luò)的句子大家聽完了，能完成解決老師的問題嗎？能找出在課文中找出反復(fù)出現(xiàn)并標(biāo)志文章脈絡(luò)的句子？明確：好一個(gè)安塞腰鼓！請問這個(gè)句子在文中出現(xiàn)幾次明確

4、：四次這四句“好一個(gè)對安塞腰鼓”的反復(fù)詠嘆之中又有變化有新意，使文章具有了形式的回環(huán)美和音樂的節(jié)奏美。來，讓我們一起飽含贊美之情的來讀它們！——好一個(gè)安塞腰鼓！——好一個(gè)安塞腰鼓！——好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！——好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓?。?）請同學(xué)們仔細(xì)跳讀課文，看看它每出現(xiàn)一次，分別是在贊美安塞腰鼓哪個(gè)方面的“好”？明確：第１次出現(xiàn)主要是贊美安塞腰鼓表演時(shí)壯闊、火烈的場面?！　〉冢泊纬霈F(xiàn)是在贊美安塞腰鼓隆隆隆隆的沉重的響聲。第３次出現(xiàn)是贊美充滿力量的動(dòng)作和舞姿。　　第４次出現(xiàn)是贊美安塞腰鼓表演能激起人們豐富的想象。(2)分組尋找“好一個(gè)安塞腰

5、鼓”中的“好”體現(xiàn)在哪兒？請用“好在……,你看（聽）…….”句式敘述①好在有火烈的舞蹈場面。你看……②好在鼓聲的巨大力量。你聽……③好在有茂騰騰的擊鼓后生。你看……④好在變幻的舞姿。你看……明確：好在于那火熱的舞蹈場面。他們一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，就沒命了。后生們?nèi)绨偈畨K被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，瘋狂地舞動(dòng)在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。這是一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓?！　　『迷谟谀羌ち业墓穆暋Ｄ懵?！百十個(gè)腰鼓發(fā)出了沉重的響聲，碰撞在四野長著酸棗樹

6、的山崖上，山崖暮然變成牛皮鼓了，只要聽到這震撼人心的聲音，我們的心境就會(huì)立刻變的有聲有色?！　　『迷谟谀羌ち业墓穆?。你看！后生們的胳臂、腿、全身，有力地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。他們使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角、老南瓜的軀體居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲牧α??！　　『迷谟谧兓玫奈枳恕Ｃ恳粋€(gè)舞姿都充滿了力量，每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆的變幻，每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止。2.用------的安塞腰鼓，對安塞腰鼓進(jìn)行評價(jià)，可填詞、短語、句子（最好

7、用文中內(nèi)容）好一個(gè)壯闊的安塞腰鼓元?dú)饬芾斓陌踩暮婪诺陌踩捏@心動(dòng)魄的安塞腰鼓火烈的安塞腰鼓奇?zhèn)グ蹴绲陌踩挠辛Φ陌踩?.....好一個(gè)一錘起來就就發(fā)狠了，忘情了，沒命來！的安塞腰鼓容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞得安塞腰鼓痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！三：自由誦讀、品味品讀美句：感受文中排比句的氣勢、節(jié)奏與激情　1、安塞腰鼓表演是那樣的有“勁”，作家描繪它的語言帶“勁”嗎？這“勁”是大量運(yùn)用了哪一種修辭手法帶來的？　　明確：排比?！?、請找出文中的排比句。挑出你最喜歡的語句仔細(xì)品味，準(zhǔn)備讀給大家聽，并簡要說說它好在哪里