《小老虎的狗媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《小老虎的狗媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、學(xué)習(xí)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)認(rèn)讀字?！　?、正確、較流利地朗讀課文，初步了解課文意思?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生正確地朗讀課文?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、導(dǎo)入，初讀課文。　　1、講故事：鴨媽媽奮不顧身地保護(hù)小鴨子?！　。獮槭裁创篪喿右疵乇Ｗo(hù)小鴨子呢？　?。ㄕn件出示小老虎照片）　?。@是誰(shuí)？他們的媽媽應(yīng)當(dāng)是誰(shuí)？為什么？　　2、示課題。師帶讀，生齊讀課題?！　。戳诉@個(gè)題目你有什么問(wèn)題嗎？　?。@是怎么回事呢?讓

2、我們一起讀讀課文吧！　?。创笃聊?，（出示課件）先聽(tīng)老師讀一遍課文。　?。阆矚g這個(gè)小故事嗎？那你們也去讀讀課文吧?。ù蜷_(kāi)書）不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍?！　?、請(qǐng)同桌同學(xué)一起讀課文，幫你的同伴把字音讀正確?！　?、這篇課文有幾個(gè)自然段，你能給自然段標(biāo)上序號(hào)嗎？　　5、這篇課文有2個(gè)自然段，請(qǐng)兩位同學(xué)每人讀一個(gè)自然段。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化

3、進(jìn)程　?。ㄒ⒁饧m正讀音）?！　《?、認(rèn)讀生字，指導(dǎo)朗讀?！　。?同學(xué)們讀起來(lái)有點(diǎn)困難，不要急，我們一起練練?！　ěài　　lǎohǔ　　出示課件：可　可愛(ài)　　可愛(ài)　的　小老虎　　zhī　　只一只一只大老虎　　自己自己的孩子　　（指名讀、自由練讀、齊讀）　　2、這個(gè)特別長(zhǎng)的句子，老師讀，你來(lái)仔細(xì)聽(tīng)?！　燁I(lǐng)讀長(zhǎng)句，讀出適當(dāng)?shù)耐ｎD：動(dòng)物園里的一只大老虎生了三只可愛(ài)的小老虎，可是它病了，不能喂養(yǎng)自已的孩子?！　。▽W(xué)生自由練讀、指名讀）　?。ㄕn件看病虎圖）　　體會(huì)虎媽媽此時(shí)難受的心情,你能把這種感受讀出來(lái)嗎？（指名讀）　　3、件事被誰(shuí)知道了？　?。曫B(yǎng)員）　　4、它是怎么做的？　　

4、（先讓一個(gè)學(xué)生說(shuō)再讀書上的句子）　　指導(dǎo)學(xué)生正確地朗讀句子，并讀好這一段。（指名讀）　　5、學(xué)習(xí)第二自然段。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　6、大花狗是怎么當(dāng)媽媽的呢？讀讀第二自然段。先讓學(xué)生讀，再出示課件。　?。ㄕn件出示喂虎圖和這句話“大花狗像對(duì)待親生的孩子一樣，讓小老虎吃自己的奶。小老虎吃飽了，就躺在狗媽媽的懷里睡大覺(jué)。”）　?。ㄖ该x）

5、。師補(bǔ)充敘述情節(jié)，范讀。多么親密的關(guān)系呀！就像真的母子一樣。媽媽多疼愛(ài)自己的孩子呀，你能把這種感受讀出來(lái)嗎？　?。ㄖ该x）　　7、狗媽媽除了讓小老虎吃自己的奶，讓他躺在自己懷里睡大覺(jué)外，還可能怎樣精心照顧小老虎？　?。▽W(xué)生自由發(fā)言）　　8、引讀最后一句：在狗媽媽的精心喂養(yǎng)下，小老虎漸漸長(zhǎng)大了?！　?、指名讀這個(gè)自然段?！　?0師生一起朗讀全文?！　?0、小結(jié)、揭示主題板書“愛(ài)”?！　∪?、讀詞、指導(dǎo)書寫?！　?、課文大家已經(jīng)會(huì)讀了，這幾個(gè)詞語(yǔ)，我們?cè)僬J(rèn)認(rèn)?！　。ǔ鍪菊n件：認(rèn)讀二類字組成的詞語(yǔ)）　　2、同學(xué)們?cè)~語(yǔ)也讀的特別好，下面我們來(lái)練習(xí)把幾個(gè)生字寫好。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全

6、省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　3、這幾個(gè)生字怎么寫，看筆順跟隨，自己用手書寫?！　?、指名說(shuō)這幾個(gè)字的筆順，大家再跟著說(shuō)一遍?！　?、下面我們練習(xí)寫好“自”字（出示課件，“自”的筆順）　?。?、觀察“自”字每一筆的占格位置，學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上，老師幫學(xué)生找到寫好這個(gè)字的關(guān)鍵之處?！　。贰⒗蠋煼秾??！　。浮W(xué)生描紅書寫。　?。?、學(xué)生互評(píng)　?。保啊⒆⒁猓鹤裕合韧夂髢?nèi)，再封口

7、　　己：第３筆不出頭?！　∥?、小結(jié)結(jié)束：讀了小老虎的狗媽媽這個(gè)真實(shí)的故事，讓我們體會(huì)到了人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的真情，認(rèn)識(shí)到世界充滿了愛(ài)。還有不懂的問(wèn)題嗎？　　作業(yè)：回家把這個(gè)感人的小故事讀給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？　　板書設(shè)計(jì)：略。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。