《創(chuàng)造黑白灰之美》

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1、發(fā)現(xiàn)黑白灰之美——創(chuàng)造黑白灰之美教學(xué)設(shè)計一、教材分析：本節(jié)課，要求學(xué)生在了解了黑白灰關(guān)系基本知識的基礎(chǔ)上，能運用黑白灰的基本規(guī)律來組織畫面色調(diào)；用強弱對比和高中低調(diào)表達自己的情感；發(fā)現(xiàn)并利用多種媒材來表現(xiàn)黑白灰關(guān)系。在教師演示的環(huán)節(jié)中，可以運用幻燈機、實物投影機等。作品展示可以在實物投影機上進行。以拓展與研究的形式，提出：還可以采用何種方法和材料制作黑白灰作品的課題，讓學(xué)生分組做研究，發(fā)揮小組集體的智慧，制作充滿個性色彩的作品，然后向全班展示。二、學(xué)生狀況分析：六年級的學(xué)生創(chuàng)造性思維還是比較活躍的，他們可能會對教師提出的問題，有許多新奇的主張，教師不要急于對他們的想法

2、作出正確或錯誤的判斷，讓他們自己親自去嘗試，得出結(jié)論。畫面形式感的把握對于六年級的學(xué)生來講，有一定難度，在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，教師還可以多提供一些具有好的構(gòu)圖和形式感的作品給學(xué)生欣賞，提高他們的認識。三、教學(xué)目標：在了解黑白灰基本知識的基礎(chǔ)上，學(xué)會運用黑白灰，更好的體現(xiàn)作品的主題思想，使作品更精彩，并能發(fā)現(xiàn)、運用多種媒材，進行黑白灰關(guān)系的寫生與創(chuàng)作四、教學(xué)重點和難點：重點：黑白灰關(guān)系在畫面中的運用，難點：發(fā)現(xiàn)并利用各種媒材寫生或創(chuàng)作一幅黑白灰作品。五、教學(xué)準備：1、教師方面的準備：多媒體設(shè)備、資料2、學(xué)生方面的準備：筆、水墨、樹葉、碎布、舊圖片等六、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、

3、師：先請同學(xué)們欣賞幾幅作品你們相信嗎，這些漂亮的作品都是由廢報紙樹葉碎布等廢舊物品制作而成的。同學(xué)們今天老師讓你們帶來壓干的樹葉、舊圖片、碎布等物品，可千萬不要小看它們，經(jīng)過我們靈巧雙手的創(chuàng)造，一定會有漂亮的美術(shù)作品誕生，來美化我們的生活，出示課題——第2課創(chuàng)造黑白灰之美。2、復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容說明：以直觀的形式讓學(xué)生欣賞作品，激發(fā)學(xué)生對美的向往，和創(chuàng)造美的愿望二、新授寫生文具的方法和步驟：1、把學(xué)習(xí)用具放在桌上，構(gòu)圖時注意大小、長短和方向的變化2、概括地畫出物體的形狀及構(gòu)圖3、按固有色或主觀需要，涂上黑白灰調(diào)子4、改變它的黑白灰關(guān)系，看看畫面情調(diào)改變了嗎？教師可以

4、用實物投影的形式簡單演示一遍。鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)并利用其他的媒材進行創(chuàng)作。（學(xué)生小組討論）說明：從理論到實踐，學(xué)生需要一個思考的過程。不要讓學(xué)生急于動手，教師可以先進行演示三、課堂練習(xí)教師指導(dǎo)1、寫生一組文具，擺出與老師不同的構(gòu)圖，并用與眾不同的材料和手段表現(xiàn)它們的黑白灰關(guān)系。2、創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫的構(gòu)圖，注意畫面中的形式感，并能發(fā)現(xiàn)、使用新的媒材進行改變畫面黑白灰的練習(xí)。說明：在創(chuàng)作型課程中，學(xué)生的作品會五花八門，教師的評價要以鼓勵為主，及時表揚那些敢大膽想象，有自己創(chuàng)意的同學(xué)，這樣才能更好的激發(fā)其他同學(xué)的思維，達到意想不到的教學(xué)效果。而且及時展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，也會對其他沒

5、有思路的同學(xué)，具有啟發(fā)作用。四、作品展示五、拓展與研究收集2——3幅黑白灰色調(diào)不同的圖片，互相交流并按黑白灰關(guān)系分類，討論不同色調(diào)的畫面所產(chǎn)生的不同情感，不同的色調(diào)與畫面主題的關(guān)系。然后，為你喜愛的文學(xué)作品創(chuàng)作一幅插圖，創(chuàng)造性地運用多種材料和表現(xiàn)手段，使插圖的黑白灰色調(diào)與文學(xué)作品的內(nèi)容相吻合。