悟情悟理悟文《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì)

《悟情悟理悟文《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程悟情悟理悟文——《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì)　　悟情悟理悟文——《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì)　　　　--------------------------------------------------------------------------------　　http://zgx。5188。org張廣祥主頁中華語文網(wǎng)　　防城港市港口區(qū)一小謝仲玲　　《匆匆》是九義教材第十二冊新入選的課文，課文通過作者對日子的匆匆，一去不復(fù)返，

2、逝去如飛的感慨，給我們以珍惜時(shí)間，在有限時(shí)間里多做有意義事情的啟示?！　　墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》里強(qiáng)調(diào)：閱讀教學(xué)應(yīng)重視主體閱讀感受和體驗(yàn)，對課文內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題。根據(jù)這點(diǎn)本課采用自主`合作`探究的教學(xué)模式，讓學(xué)生在師生互動，生生互動的教學(xué)過程中“悟情，悟理，悟文”?！　∫患と?dǎo)入?！　≌f幾句有關(guān)時(shí)間的格言送給別人或自己。　　揭題，問：讀了課題，你想知道什么？　　交流對作者以及其作品的認(rèn)識，教師作適當(dāng)補(bǔ)充，并介紹當(dāng)時(shí)社會背景?！　《⒊踝x，感知課文大意。近年

3、來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　?。ㄒ唬⑦x擇自己喜歡的讀書方式（如輪讀、范讀、薦讀、小組讀、默讀等）讀課文?！　‘嫵鲎钅荏w現(xiàn)時(shí)光特點(diǎn)的詞語?！　】纯醋约耗茏x懂什么，有什么地方讀不懂?！　。ǘ?、交流學(xué)習(xí)體會?！　∪?、細(xì)讀課文，感受作者情感，感悟文章道理。　　認(rèn)真讀課文，畫出與作者有同感

4、的句子，并通過感情朗讀表達(dá)出來?！　≌f說自己畫了哪些句子?！　〕鍪揪渥樱骸　∥也唤^涔涔，而淚潸潸了。　　讀句子，思考：作者為什么是這種感受？　　指導(dǎo)朗讀：畫橫線的詞讀慢一點(diǎn)，重一點(diǎn)。③　　在逝去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做呢？只有罷了，只有匆匆罷了?！　±斫猓号腔擦T了匆匆罷了　　問一問自己，能做些什么　　問一問自己想問的人能做些什么　　寫話練習(xí)：在逝去如飛的日子里，我能做____________，我能做______________，我還能做_____________?！　∵^去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了

5、；如薄雪，被初陽蒸融了，我留著些什么呢？我何曾有著些像游絲樣的痕跡呢？近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　理解畫橫線部分，體會作者感情?！　》聦懀哼^去的日子如___________，被_____________;如_____________，被__________?！　》磸?fù)吟讀，說說自

6、己的感想。　　你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？　　思考：日子為什么一去不復(fù)返？用書本的句子或用自己的話說一說?！　∷?、品讀好句，感悟文采　　燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候?！　∑纷x第三自然段，看看哪些寫法值得你學(xué)習(xí)，你也來一兩句?！　∥?、綜合活動：與時(shí)間老人真情告白?！　　　〗陙?，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。