大班社會教案：餐廳禮儀知多少

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。大班社會教案：餐廳禮儀知多少　　【活動目標】　　1、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐?！　?、懂得節(jié)約，能夠自覺排隊取送餐具，自己能做的事情自己做?！　?、能夠積極主動的參與課堂，開心的享受用餐過程。　　【活動準備】　　物質(zhì)準備：足量的餐具和足量的點心。ppt課件。抽紙一盒?！　〗?jīng)驗準備：有過在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)驗?！　　净顒舆^程】　　一、創(chuàng)設(shè)餐廳情景，激發(fā)幼兒參與課堂的興趣?！　?、師：小朋友們，讓我們開著小火車去快樂餐廳

2、吃飯吧。請小朋友們自己選擇一個喜歡的位置坐下。　　2、提問：現(xiàn)在啊，飯菜還沒有熟呢，我們應(yīng)該怎樣做呢？我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的?！　≌_的做法：端坐好，安靜等待就餐。　　3、小朋友們吃飯的時間到了，讓我們排隊去取餐盤吧?！　±蠋熓痉墩_的做法。安靜走到餐盤放置處，先取一個盤子，然后取一個小碗，最后取一個勺子。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上。幼兒排隊依次取餐盤。教師在旁邊指導(dǎo)。幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、

3、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?！　?、總結(jié)飯前禮儀：進餐廳，請安靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好?！　《?、學(xué)習(xí)吃飯禮儀。　　1、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問：小朋友們我們在吃飯時應(yīng)該注意什么呢？預(yù)期：不用手抓飯，不撒飯；吃飯時不亂講話，不大笑；不挑食；吃多少盛多少，不夠時主動要求添菜。　　2、出示公益廣告，倡導(dǎo)節(jié)約用餐?！　?、我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀：不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒?！　?、現(xiàn)在小朋友可以吃飯了，老師巡回指導(dǎo)，老師指出錯誤做法并要求其改正。　　三、學(xué)習(xí)飯后禮儀?！　?、

4、小朋友都吃飽了吧，現(xiàn)在請你跟老師一起來學(xué)習(xí)一下飯后禮儀。　　老師示范：抽一張紙，擦擦小嘴吧。端起餐盤，主動將餐盤放回餐盤回收處。要求：將飯渣倒入指定盆中，其他餐具分類擺放。　　2、接下來，請小朋友們排隊放餐盤。　　3、總結(jié)一下飯后禮儀：吃完飯，擦嘴角。送餐盤，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶?！　∷摹埡笊⒉?。幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活

5、動?！　?、小朋友們，以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們最后再來總結(jié)一下餐廳飲食禮儀：進餐廳，請安靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。吃完飯，擦嘴角。送餐具，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶?！　?、吃的好飽呀，讓我們一起到戶外散散步吧?！　∮變赫_經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手