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《簡談快樂合作，快樂學(xué)習(xí)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、簡談快樂合作，快樂學(xué)習(xí)導(dǎo)讀：此篇文章是小組和學(xué)生相關(guān)的論文提綱格式，供需要寫此方面相關(guān)本科和碩士以及專科生畢業(yè)論文的學(xué)子們鑒賞。貴州省六盤水市盤縣雙鳳鎮(zhèn)板橋?qū)W江萍慧【中圖分類號】G648。25【文章標(biāo)識碼】A【】13263587（2016）07002002課堂應(yīng)是師生互動、心靈對話的舞臺，應(yīng)是師生舒展靈性的空間，應(yīng)是師生共創(chuàng)造奇跡、探索世界的窗口.新課程背景下，教師需要樹立這樣一個理念：那是課堂是動的、是活的、是情景化的、是富有個性的課堂教學(xué)過程是師生為實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的目的，圍繞教學(xué)內(nèi)容，共參與，通過對話、溝通和合作學(xué)習(xí)，產(chǎn)生
2、相互影響，以動態(tài)生成的方式推進(jìn)教學(xué)活動的過程.以我校采取了352學(xué)語文合作學(xué)習(xí)課堂模式.謂352語文合作學(xué)習(xí)課堂，是以課堂教學(xué)為中心點，打破以往教師問學(xué)生答，教師唱主角，學(xué)生演配角原創(chuàng)出處：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto
3、;font-size:12px;color:#666666;">小組和學(xué)生論文提綱格式方法與步驟.以上這些分配都是尊重學(xué)生的個別差異，相信學(xué)生的能力.讓不程度的孩子課堂上都能找到自信，都有展示自的機會，都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣.五、要處理的幾個問題1。組成員保持相對穩(wěn)定.學(xué)習(xí)組的劃分由班主任牽頭，學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行，成員保持相對穩(wěn)定，便于按照組編排座位，為順利開展組合作學(xué)習(xí).不學(xué)科特點，人員亦適當(dāng)調(diào)整經(jīng)過一段時間后，組內(nèi)人員職責(zé)亦輪換.2。組合作必須以自主學(xué)習(xí)為前提.組合作學(xué)習(xí)中，往往會出現(xiàn)當(dāng)老師布置完學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生馬上聚一
4、起交流探討.為學(xué)生缺乏對問題深刻的思考和獨立的見解，組合作的過程中，討論的問題往往沒有探索性，或者部分優(yōu)生一言堂，或者大家一哄而起，使組合作學(xué)習(xí)流于形式.何使組合作學(xué)習(xí)落到實處呢？組合作學(xué)習(xí)時，應(yīng)先布置學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、獨立思考，學(xué)生對問題的理解和解決有了自的見解，當(dāng)學(xué)生自獨立解決某個問題遇到困難，需要尋求他人幫助、產(chǎn)生了交流與合作的心理需求時，教師適時安排合作與交流，組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生有話說，與人合作交流中逐漸完善自的想法，能達(dá)到兵練兵、兵強兵、兵帶兵.有實效.3。教學(xué)生學(xué)會傾聽.要鼓勵學(xué)生愛講，而且要引導(dǎo)學(xué)生會聽，倡導(dǎo)學(xué)生
5、多思考.組合作學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生具體做到：一要學(xué)會傾聽.無論是聽老師講課，還是聽學(xué)發(fā)言，特別是當(dāng)學(xué)的發(fā)言有錯時，一定要等他把話說完，再用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋霾蛔?二要虛心.當(dāng)別人提出與自不的意見時，要能虛心接受，邊聽邊修正自的觀點.三是用心.聽取他人意見時也不能盲從，要有選擇地接受.學(xué)會傾聽不僅是學(xué)會學(xué)習(xí)的需要，而且也是學(xué)會尊重、學(xué)會交往、學(xué)會做人的需要.4。另外為了調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，組考核班上是必不少的.合作學(xué)習(xí)過程中，教師不能袖手旁觀，教師課堂上要仔細(xì)觀察合作組成員的合作情況，對那些游離于組外的學(xué)生及時給予提醒，對組合作中出現(xiàn)
6、話語霸權(quán)現(xiàn)象時及時進(jìn)行制止，要善于做課堂觀察，及時發(fā)現(xiàn)組合作過程中存的問題，采取一定的調(diào)控措施.新課改下的352學(xué)語文合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的基5。為了讓孩子更地學(xué)習(xí)，調(diào)整座位也是必不少的，為座位凡是后面做的學(xué)上課都不積極，我還讓學(xué)習(xí)的孩子也后面做，但是后面離老師太遠(yuǎn)學(xué)生的注意力容易分散，效果不.最后我把桌子擺成半圓形，每個組間讓他有一定的距離，一個星期換一回座位讓后面的那個組，以組的形式整組到前面來做，或者是左右調(diào)換位置.結(jié)果這樣下來效果還是很的，孩子的眼睛也得到了保護(hù).組合作學(xué)習(xí)的基本操作流程：1。自主學(xué)習(xí)2。組討論，合作探究3。
7、組展示，交流反饋4。歸納評價.總而言，352組合作學(xué)習(xí)課堂給老師和學(xué)生帶來了新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然也帶來了挑戰(zhàn).今后的教學(xué)工作中，我要不斷努力學(xué)習(xí)和探究，確定學(xué)生學(xué)習(xí)中的主體地位，還要給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于自我學(xué)習(xí)和自我展示的空間，與學(xué)生共成長共進(jìn)步.
