注重方法 提高數(shù)學(xué)能力

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1、注重方法提高數(shù)學(xué)能力摘要：關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)學(xué)科是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科。因此，教學(xué)時(shí)，一定要讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上才能培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。這時(shí)，教師在課堂中應(yīng)用的教學(xué)方法就顯得尤為重要。所謂數(shù)學(xué)方法,是指人們從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的程序、途徑,是實(shí)施數(shù)學(xué)思想的技術(shù)手段,也是數(shù)學(xué)思想的具體化反映。也只有抓住了教學(xué)方法，才能更好的實(shí)施教書育人的職責(zé)。我在教學(xué)中就注重靈活應(yīng)用教學(xué)方法，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。一、注重引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的探究意識。好的開始是成功的一半。好的引導(dǎo)就是學(xué)生樂學(xué)的源泉。為此在知識形成過程的教學(xué)中，我

2、不急于將結(jié)論作為知識奉送給學(xué)生，讓學(xué)生去記憶、去模仿，而是通過巧妙設(shè)置問題情景，引導(dǎo)學(xué)生去分析、去解決。給學(xué)生創(chuàng)造一定的自由想象的時(shí)間和空間，為學(xué)生提供充分的寬松自由的探索平臺，讓他們自由地去發(fā)現(xiàn)、去探索。同時(shí)恰當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生以自己喜歡的方式去發(fā)現(xiàn)、探究，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，多向思維，鼓勵(lì)學(xué)生對同一個(gè)問題從不同角度、不同方面進(jìn)行思考，發(fā)表自己的見解。這樣學(xué)生才能一下子喜歡上數(shù)學(xué)，樂于探索數(shù)學(xué)知識。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣才能被真正的激發(fā)出來。為此，我常常借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)美的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生逐步探究。探究

3、時(shí)我在課堂上善于觀察、善于交流，重視課堂的信息傳遞，了解學(xué)生課堂心理狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，并及時(shí)引導(dǎo)和糾正學(xué)生思維的錯(cuò)誤和偏差。使數(shù)學(xué)課堂中的各種活動(dòng)變得“有聲”、“有色”，使學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生一種強(qiáng)大的吸引力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到其中，從而極好地達(dá)到教學(xué)目的。二、注重實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，學(xué)生在實(shí)踐中會真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想與方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。因而在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)盡量

4、讓學(xué)生不僅用耳朵聽、用眼睛看，還要?jiǎng)涌?、?dòng)手、動(dòng)腦，多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟知識、學(xué)會學(xué)習(xí)。通過動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)和鞏固新知識，形成簡單的數(shù)學(xué)技能，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣。另外，在學(xué)生實(shí)踐的過程中，讓他們自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用嘴去說，用腦去想，用手去做，即用自己的身體去親身經(jīng)歷，用自己的心靈去感悟，這也是探究學(xué)習(xí)的核心策略，是學(xué)生多種感覺器官有機(jī)結(jié)合的整體，并非簡單的動(dòng)手操作。這樣一來新知識便在學(xué)生的大腦中留下深刻的印象，也培養(yǎng)了學(xué)生多種的能力和技能，達(dá)到了我們教育教學(xué)的目的。上

5、課時(shí)，我就很重視學(xué)生的實(shí)際操作。讓學(xué)生在操作中動(dòng)用感官，通過積極思維，獲取知識。例如講10以內(nèi)數(shù)的分解時(shí)，我就讓學(xué)生充分利用教具，用小棒分一分、擺一擺，看一看數(shù)的組成和分解，體會數(shù)之間的聯(lián)系，進(jìn)而找一找規(guī)律，為10以內(nèi)數(shù)的加減法打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生也通過擺和看，理解了10以內(nèi)數(shù)的組成，學(xué)到了數(shù)學(xué)知識。同時(shí)也加大了學(xué)生的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！稊?shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》在總體目標(biāo)中也明確提出，要使學(xué)生“初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方法去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會，去解決日常生活和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題”?；谶@樣的認(rèn)識

6、，筆者感悟到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要使學(xué)生獲得基本的數(shù)學(xué)思想方法，初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行數(shù)學(xué)思考。進(jìn)行數(shù)學(xué)思考要有運(yùn)用數(shù)學(xué)符號描述事物的能力、空間觀念、初步的邏輯推理能力等。而這些都是在學(xué)生不斷地受到思維鍛煉的基礎(chǔ)上逐步形成的。三、注重評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：應(yīng)建立多元化，評價(jià)方法多樣化的評價(jià)體系。因此，在課堂上評價(jià)時(shí)，教師要注意真誠地對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作出評價(jià)或激勵(lì)，另外，除了師生間的評價(jià)，還有學(xué)生評價(jià)、自我評價(jià)，努力使學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀得到充分發(fā)展。為此，我常常從不同層次的學(xué)生中

7、提出問題，及時(shí)肯定他們的對錯(cuò)，對他們的大膽發(fā)言，及時(shí)鼓勵(lì)，并在全班開展“小老師”活動(dòng)，建立一套互評互學(xué)的教學(xué)評價(jià)模式，激勵(lì)學(xué)生的大膽參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。此外，我還收集了很多評價(jià)語言和圖片，如“你真棒！”“你真了不起！”“你真是位小老師??！”還收集了不同表情的圖片和小星星、蘋果等剪切畫。在學(xué)生上課時(shí)，做作業(yè)時(shí)進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)，讓學(xué)生注意到老師時(shí)刻都在關(guān)注著他們，是他們成長路上的基石，是他們不可缺少的同伴。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)也變得有滋有味，學(xué)習(xí)起來也有聲有色。學(xué)習(xí)的積極性也很大的

8、調(diào)動(dòng)起來了！另外，評價(jià)時(shí)家長的參與也十分重要，因?yàn)榧议L同教師一樣，關(guān)注著學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行、關(guān)注著學(xué)生的成長。家長本身是一種教育資源，利用好這一資源，也是教師的職責(zé)。由于家長與孩子之間的特殊關(guān)系，家長的評價(jià)對孩子的作用也不可低估。為此，我常利用評價(jià)手冊、家校聯(lián)系卡、課外作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)等，和家長共同搭建一個(gè)評價(jià)平臺，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，以發(fā)揮家長在學(xué)生成長中的作用。四、注重延伸，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。數(shù)學(xué)來自于生活，服務(wù)于生活。因此，在教