教案1 財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作概論

教案1 財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作概論

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1、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作概論教學(xué)目標(biāo):了解財(cái)經(jīng)應(yīng)用文含義、特點(diǎn)理解財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的學(xué)習(xí)方法和途徑教學(xué)重點(diǎn):掌握財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的觀點(diǎn)、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的要求教學(xué)學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí)概述1、什么是財(cái)經(jīng)應(yīng)用文?財(cái)經(jīng)應(yīng)用文:應(yīng)用文的一種,用以反映財(cái)經(jīng)信息、處理財(cái)經(jīng)事務(wù)、研究財(cái)經(jīng)問題的應(yīng)用文體。公文:一般有廣義和狹義兩種理解。廣義的公文包括應(yīng)用文,指《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》里規(guī)定的13個(gè)文種再加上機(jī)關(guān)常用應(yīng)用文。狹義的則單指13個(gè)文種。本教材所取為狹義公文?!秶?guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》(2001年1月1日始施行)行政機(jī)關(guān)公文是行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書,是依

2、法行政和進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的重要工具。行政機(jī)關(guān)的公文種類主要有:命令、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見、函、會(huì)議紀(jì)要應(yīng)用文:一般指機(jī)關(guān)常用應(yīng)用文,如工作計(jì)劃、經(jīng)濟(jì)計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)、論文等等。2、為什么要學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作?進(jìn)入信息時(shí)代、電腦時(shí)代是否還需要學(xué)應(yīng)用文寫作?(1)美國(guó)80年代盛行過一股“棄筆風(fēng)”,結(jié)果導(dǎo)致美國(guó)政府與企業(yè)在錄取工作人員時(shí)特別頭痛。許多受過高等教育的經(jīng)理竟然寫不出條理清晰的業(yè)務(wù)信件,甚至一個(gè)便條。美國(guó)克利夫蘭國(guó)際寫作學(xué)院院長(zhǎng)艾伯特?約瑟夫就教過20多萬(wàn)這樣的經(jīng)理、科學(xué)家和政府人員。他說:“這些人實(shí)際上都是大學(xué)畢業(yè)生,盡管

3、學(xué)歷完滿,卻連一封簡(jiǎn)單的書信、一份簡(jiǎn)單的報(bào)告也寫不通?!爆F(xiàn)在美國(guó)有100多個(gè)專業(yè)開設(shè)應(yīng)用文寫作,有26所大學(xué)和研究所招收應(yīng)用文寫作的碩士生、博士生。(2)應(yīng)用文在工作生活中無處不在原中國(guó)寫作協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)葉圣陶老先生說:“大學(xué)畢業(yè)生,不一定要能寫小說、詩(shī)歌,但一定要寫應(yīng)用文,而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?!皣?guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)類高校普遍開設(shè)了這門課專業(yè)技術(shù)職稱考試設(shè)立了應(yīng)用文寫作秘書崗位證書要進(jìn)行應(yīng)用文考試每年的公務(wù)員考試更需要應(yīng)用文的檢測(cè)。提高素質(zhì)的需要寫作能力已經(jīng)成了個(gè)人素質(zhì)的一個(gè)明顯標(biāo)志。同時(shí)也是一個(gè)人素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。大學(xué)生中大多寫作能力欠缺:懂抄襲的多,懂加工的少;理論與實(shí)踐的嚴(yán)

4、重偏離……有必要提高這方面的素質(zhì)。做好工作的需要越來越多單位、崗位要求有較高的寫作能力。即使在學(xué)院里,擔(dān)任干部,無論是班里的,還是系里,或是學(xué)院的,都要求有較高的寫作水平。寫作能力利于工作的順利開展。日常生活中可以不寫詩(shī)歌、小說、戲曲等文學(xué)作品,但是不能不寫應(yīng)用文:借錢要打借條、做生意要簽合同、問候親友的書信往來,在機(jī)關(guān)部門工作運(yùn)用更為之廣泛,工作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告等等本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容基礎(chǔ)理論知識(shí)具體文種的實(shí)際寫作內(nèi)容章節(jié)見書章節(jié)課題內(nèi)容學(xué)時(shí)(h)備注1第一章財(cái)經(jīng)應(yīng)用文概述財(cái)經(jīng)應(yīng)用文概述22第六章常用公務(wù)文書通告、公告通知、通報(bào)報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)決定、意見函、會(huì)議紀(jì)要8

5、3第三章事務(wù)文書工作總結(jié)工作計(jì)劃34第七章法規(guī)文書(規(guī)章制度)制度、規(guī)則、規(guī)定、細(xì)則章程35第十章公司章程公司章程26第四章財(cái)經(jīng)傳播文書財(cái)經(jīng)消息產(chǎn)品說明書47第五章財(cái)經(jīng)策劃文書廣告策劃文案營(yíng)銷策劃文案28第八章合同文書經(jīng)濟(jì)合同29第九章財(cái)經(jīng)調(diào)研文書市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告410復(fù)習(xí)課2課程評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及考察方法成績(jī)?cè)u(píng)定:100分制總評(píng)成績(jī)100分=平時(shí)成績(jī)(40%)+考試成績(jī)(60%)平時(shí)成績(jī)考查方式:出勤25%作業(yè)75%期末考試考查方式:通過問答題考察學(xué)生對(duì)基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論的掌握(50%);寫作題進(jìn)行公文的模擬寫作(50%)學(xué)習(xí)應(yīng)用文的途徑與方法要學(xué)好財(cái)經(jīng)

6、應(yīng)用文,首先從理論上認(rèn)識(shí)規(guī)律,掌握各類文種的特點(diǎn)和寫法1、應(yīng)用文的特點(diǎn)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的特點(diǎn)與應(yīng)用文的共性:實(shí)用性:應(yīng)用文書的寫作目的在于應(yīng)用,就是處理與解決各種實(shí)際問題時(shí)效性講究時(shí)效、直接作用于現(xiàn)實(shí)、為中心工作與現(xiàn)實(shí)需要服務(wù)。及時(shí)地為實(shí)際生活服務(wù),如某地出現(xiàn)災(zāi)情,需及時(shí)向上級(jí)反映報(bào)告、解決辦法的請(qǐng)示、上級(jí)的批復(fù)、目的是為了解決某一問題程式性:結(jié)構(gòu)上,遵循常規(guī),有慣用程式、不追求新奇,不講究波瀾曲折如書信類文書(開頭稱呼、結(jié)尾署名,稱謂和祝頌均有稱謂詞,信封也有固定格式)簡(jiǎn)明性:要求語(yǔ)言平實(shí)、精煉、準(zhǔn)確、得體、不尚婉轉(zhuǎn)含蓄,繁華富麗以上特征是應(yīng)用文書與文學(xué)作品比較所不同的特

7、點(diǎn)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文自身的特點(diǎn):專業(yè)性2、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的語(yǔ)言與表達(dá)要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉、平實(shí)、規(guī)范3、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的學(xué)習(xí)方法增強(qiáng)寫作理論、政策觀念、法律意識(shí)等方面的修養(yǎng)這是寫作的基礎(chǔ)。只有具備了這些方面的知識(shí),有足夠的知識(shí)積累,才可能厚積薄發(fā)。深入調(diào)查研究,了解業(yè)務(wù)的操作應(yīng)用文與現(xiàn)實(shí)、與業(yè)務(wù)操作等聯(lián)系緊密。需要對(duì)這些內(nèi)容有所了解,乃至理解,學(xué)習(xí)上才能舉一反三。熟悉文體特點(diǎn),提高文字表達(dá)能力應(yīng)用文內(nèi)容比較固定,寫法比較固定,因此,學(xué)習(xí)時(shí)若能理解文體特點(diǎn),提高語(yǔ)言文字表達(dá)能力,將便于學(xué)習(xí)的深入。有學(xué)生的總結(jié)提出其經(jīng)驗(yàn)是“四到”,不妨參考一下:(一)心到:態(tài)度好(二)腦到:

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