部編人教版小學三年級語文上冊教案（全冊）

《部編人教版小學三年級語文上冊教案（全冊）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、2018--2019年度第一學期語文教學進度表科目語文教學班級三年級教科書名稱及冊數(shù)義務教育教科書三年級下冊日期8.26周節(jié)數(shù)6總授課節(jié)數(shù)96周次時間預計進度頁數(shù)實際進度出入原因說明起訖起訖18.26-8.311-3課1829.3-9.74-園地一91239.10-9.145-6課132149.17-9.217-園地二222659.24-9.288-10課2736610.1-10.12國慶放假710.15-10.1911-園地三3744810.22-10.2612-14課4658910.29-11.2園地四59621011.5-11.9期中測試1111.12-

2、11.1615-16課63681211.19-11.23習作、園地五69731311.26-11.3017-19課74801412.3-12.720-園地六81861512.10-12.1421-23課87961612.17-12.21習作、園地七971011712.24-12.2824-26課1021071812.31-1.427-園地八108112191.7-1.11復習201.14-1.18期末測試22三年級語文教學計劃2018-2019學年度第一學期一、班級情況本班共有學生8人，其中女6人。大部分學生活潑好動，接受能力也較強。經(jīng)過一年多的語文學習，學生

3、已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展，但個別同學學習沒有自覺性，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，寫字潦草，作業(yè)不是抄襲就是亂寫一氣，不愛朗讀，閱讀面窄，說話能力較差，所以班級中學習成績層次分明，兩極分化較為嚴重。對于這部分學生有待于在教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究，使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力。二、教材分析　　本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元。每個單元有習作、“語文園地”包括五個欄目：交流平臺、詞句段運用、書寫提示、日積月累。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成

4、一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀?！　∪?、教學指導思想遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活

5、和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。四、教學目的和要求1.識認字250個，寫字250個。2.掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。3.繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習慣。在“自檢”中，學生要自查、互查，交流閱讀體會224.通過“語文天地”中設(shè)計的活動，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學生愿意寫，有東西可寫。五、教學措施1.注重語文和思想品德合科教學，要通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學目標，有的放矢地進行。聯(lián)系實際，進行行為指導，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2.重視識字教學，要教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比

6、較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。3.閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發(fā)展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環(huán)境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設(shè)置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎(chǔ)。4.聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，

7、讓全班學生都有練習說話的機會。六、教學進度安排（見附表）七、課時安排第一單元--------------------------11---12課時第二單元--------------------------11---12課時第三單元--------------------------11---12課時第四單元-------------------------11---12課時第五單元--------------------------11---12課時第六單元--------------------------11---12課時第七單元------------

8、--------------11---