九、給厭學(xué)者開(kāi)處方

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1、九、給厭學(xué)者開(kāi)處方！【主題】克服厭學(xué)情緒?！净顒?dòng)目的】⒈通過(guò)小品形式表現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的不同態(tài)度，從而引導(dǎo)學(xué)生自我剖析產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因。⒉給厭學(xué)者開(kāi)處方，幫助他們克服厭學(xué)情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?！净顒?dòng)形式】小品表演、討論交流?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】⒈重點(diǎn)：幫助學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，找出克服厭學(xué)情緒的辦法。⒉難點(diǎn)：教師如何引導(dǎo)學(xué)生克服厭學(xué)情緒?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】投影片，各類小品表演道具。（處方紙、名醫(yī)榮譽(yù)證書(shū)等）【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入先讓我們來(lái)看課本第19頁(yè)上《想想做做》中的六幅畫(huà)。瞧！這六幅畫(huà)中的一小臉帶有不同的表情：⑴燦爛的笑容，非常高興；

2、⑵高興；⑶略帶微笑；⑷不笑也不惱；⑸煩惱，一副不高興的樣子；⑹一副苦惱的樣子。這六張臉表明了對(duì)學(xué)習(xí)的六種不同的態(tài)度，其中哪一張臉最像你，請(qǐng)?jiān)谡n本的小方格里打上“√”。二、活動(dòng)與訓(xùn)練⒈小品表演。提示：看看它們分別屬于哪一張的臉？小品內(nèi)容⑴我是多多：有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小就對(duì)新鮮事兒好奇、多問(wèn)，學(xué)習(xí)時(shí)專心致志，還十分重視獨(dú)立思考。我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游，各科成績(jī)也名列前茅的，我經(jīng)常品嘗到成功的喜悅。我屬于哪一張臉？哪些同學(xué)臉上的表情與我一樣，請(qǐng)舉手。⑵我是來(lái)來(lái)，在學(xué)習(xí)上我沒(méi)有姐姐學(xué)得活，但對(duì)學(xué)習(xí)也有濃厚的興趣。當(dāng)看到自

3、己經(jīng)過(guò)努力取得成功的時(shí)候，我會(huì)很快樂(lè)。學(xué)習(xí)有困難，有競(jìng)爭(zhēng)，才有樂(lè)趣。我屬于哪一張臉？哪些同學(xué)臉上的表情最像我？⑶我是咪咪，我覺(jué)得學(xué)校里的生活很有趣，當(dāng)然我也愛(ài)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)很艱苦，但我能努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。我屬于哪一張臉？哪些同學(xué)臉上的表情與我相似，讓我們握握手吧！⑷我是發(fā)發(fā)，我覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有太大的用處，爸爸沒(méi)讀多少書(shū)照樣賺大錢(qián)的。因此，我也不必用功，只要過(guò)得去就可以了的。我屬于哪一張臉？哪些同學(xué)臉上的表情與我一樣，請(qǐng)舉手?、晌沂青锣?，在學(xué)習(xí)上家長(zhǎng)給我壓力很大，他們對(duì)分?jǐn)?shù)很看重，每當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，家長(zhǎng)就

4、會(huì)狠狠地打我、罵我。我害怕測(cè)驗(yàn)、考試，我覺(jué)得生活很累，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒都沒(méi)有的興趣。那些同學(xué)在第五張臉上打鉤的，也許同我一樣苦惱。⑹我是拉拉，我討厭學(xué)習(xí)，從進(jìn)小學(xué)開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就很差。我曾努力過(guò)，但最終還是失敗。我對(duì)自己一點(diǎn)信心沒(méi)有，混一天算一天吧！我心情一樣的同學(xué)真苦惱。教師小結(jié)：與這怎么行呢？討厭學(xué)習(xí)是不會(huì)取得好成績(jī)的。那么，我們一起來(lái)想辦法幫助他們好嗎？⒉討論交流：⑴小品中有幾種厭學(xué)的表現(xiàn)？（如：害怕測(cè)驗(yàn)、考試，覺(jué)得生活很累，過(guò)一天算一天等）⑵小組討論和交流：前后四位同學(xué)成為一個(gè)會(huì)診小組，一起給厭學(xué)者開(kāi)處方，填

5、寫(xiě)在課本第19頁(yè)上的《想想做做》橫線上。那一組開(kāi)的處方高明，就被授予“名醫(yī)”稱號(hào)，并發(fā)給“榮譽(yù)證書(shū)”。⑶各小組代表向全班同學(xué)匯報(bào)。處方：