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《幼兒園中班歌曲教案《我是一只小茶壺》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。幼兒園中班歌曲教案《我是一只小茶壺》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、熟悉歌曲旋律，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 2、通過游戲讓幼兒對(duì)茶壺產(chǎn)生興趣?！ ?、在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，體驗(yàn)與同伴合作的快樂?！ 净顒?dòng)過程】 一、導(dǎo)入部分?！ ?、師：小朋友們有沒有玩過木頭人的游戲？ 2、師：木頭人游戲的兒歌是怎么念的？ 3、老師念兒歌，幼兒一起玩木頭人的游戲。 4、請(qǐng)幼兒一起念兒歌，師幼一起游戲。
2、5、提問：老師的造型像什么？ 二、基本部分?！ ?、教師出示小茶壺的圖片。提問：老師擺的像不像？ 2、一起認(rèn)識(shí)茶壺的壺身、把手、嘴?！ ?、看一看老師這個(gè)茶壺的壺身、把手、嘴在哪里。 4、教師扮演小茶壺做自我介紹?！ ?、小茶壺的介紹好聽嗎？你們也來學(xué)一學(xué)好嗎？ 6、小茶壺還想為它的介紹加一些動(dòng)作，你們幫幫它好嗎？幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋
3、寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！ ?、提問：“我是小小茶壺矮又胖”怎么用動(dòng)作表示？…… 8、小茶壺要倒水了，杯子在哪里呢？誰想做杯子來接小茶壺的水？ 9、幼兒兩兩一組，念到倒杯水時(shí)，一個(gè)幼兒表演杯子接水?！ ?0、我們一起來扮小茶壺，邊念兒歌邊表演好嗎？ 11、我們小茶壺表演的都很棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們聽一段音樂！ 12、好聽嗎？小茶壺也覺得很好聽，它很開心！它要唱歌給小朋友聽哦！ 13、你們會(huì)不會(huì)唱小茶壺的這首歌？ 14、有沒有能干的小茶壺能邊表演邊唱呢？ 15、我們加上剛剛的動(dòng)作，一起來表演好不好？ 16、教
4、師出示不同茶壺的圖片。 17、剛剛我們扮演的都是一樣的小茶壺，老師還帶來了其他不一樣的小茶壺，你們來表演看看好不好？ 三、結(jié)束部分。 1、我們今天跟著小茶壺學(xué)唱了一首歌，你們來猜猜看小茶壺的這首歌叫什么？ 2、真棒！我們一起再來表演一次吧！ 3、小茶壺的水燒開了，我們?nèi)ソo其他小朋友倒水好不好？幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主
5、題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。 【活動(dòng)反思】 通過本次活動(dòng)孩子們基本都能大聲的唱出歌曲，在創(chuàng)編活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子會(huì)表現(xiàn)，有的敢表現(xiàn)，有的想表現(xiàn)，他們大多都能積極參與到創(chuàng)編活動(dòng)中孩子們所想的，所表現(xiàn)出來的是我沒有想到的。所以本次活動(dòng)是基本完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然本次活動(dòng)也存在不足，在教學(xué)過程中沒有把握好重點(diǎn)難點(diǎn)的時(shí)間分配，由于在理解歌詞歌詞這一環(huán)節(jié)中錯(cuò)將創(chuàng)編動(dòng)作設(shè)為重點(diǎn)，占用了大量的時(shí)間，以至于后面的學(xué)唱歌曲這一重要環(huán)節(jié)又沒有足夠的時(shí)間，顯得有些倉促和先賓奪主，而且在創(chuàng)編歌詞的同時(shí)，孩子們都那么積極的參與了，就應(yīng)該讓他們把自編的歌詞
6、在集中大膽的表現(xiàn)出來，達(dá)到真正“創(chuàng)編歌詞”的目的?！ ∮變赫_經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手
