《甜甜的泥土》教案

《《甜甜的泥土》教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。

1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神，學習借鑒外地先進經驗，加快我鄉(xiāng)經濟建設步伐，推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程《甜甜的泥土》教案　　教材簡析：　　這是一篇小小說，但麻雀雖小，五臟俱全。小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達一個離異母親對孩子深愛，文筆細膩，文字優(yōu)美，特別是結尾新奇，意蘊豐富，值得玩味?！　≡O計理念：　　從課文整體感知入手，明確小說三要素是基礎，品味文學作品語言，體會母子深情，讓學生學會說話是重點，探究結尾新奇是難點。三大板塊層層推進。　　課堂教學以學生為主體，讓學生自由說話，主動說話，積極

2、討論，體會情感。緊扣精彩凝練的語言文字，讓文學作品的韻味充盈課堂。　　教學目標：　　1．體會字里行間流露出來的母子深情?！　?．感受語言的清新自然和筆法的細膩?！　?．學習巧妙的構思?！　〗虒W步驟：　　一、導入：　　看過電影《媽媽再愛我一次》的人，不管是誰，都會潸然淚下，一曲“世上只有媽媽好”不知唱出了多少孩子的心聲（學生跟唱）是的，母愛的天空是溫暖的，現在，讓我們一起走進臺灣作家黃飛的《甜甜的泥土》，感受母子深情?！　“鍟禾鹛鸬哪嗤痢　∫弧⒆哌M課文，整體感知：　　1．談談對課題的理解：　　泥土應該是苦澀的，怎么

3、會是甜甜的呢？　　明確：一包奶糖化為甜甜的泥土。　　2近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構，全面推進農業(yè)產業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農業(yè)農村經濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神，學習借鑒外地先進經驗，加快我鄉(xiāng)經濟建設步伐，推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程這是一篇小說，有必要了解小說的三要素?！　?1)簡述故事情節(jié)，讓學生初步體會立意的新奇?！　學生說說故事情節(jié)?！　以小標題的形式擬?！　∪纾核湍烫恰阅烫恰衲烫恰烫恰　。ㄩ_端）（發(fā)展）

4、（高潮）（結局）　　(2)人物在怎樣的環(huán)境下活動，有何作用？（在文中勾畫環(huán)境描寫的語句）　　A學生朗讀，標記環(huán)境描寫的語句?！　環(huán)境描寫的作用：a。交代故事發(fā)生的時令。b為下文把奶糖埋在雪中伏筆?！　。為人物的悲劇命運定下基調。　　(3)說說文中人物：　　明確：離異母親、小亮、同學、老師等　　三、閱讀體驗，品位語言　　1．你能從哪些字句中感受到母子情深？　　學法指導：品讀語句，可結合人物描寫方法、用了哪些富有表現力的詞語或可進行一些聯想?！　?．學生跳讀（選擇你感受最深的語句來讀），按句式說話：“讀______

5、_________，我體會到_________________的句式說話。　　3．師示范：近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構，全面推進農業(yè)產業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農業(yè)農村經濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神，學習借鑒外地先進經驗，加快我鄉(xiāng)經濟建設步伐，推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程讀“一群唱著歌兒的孩子，跨出了校門```````人影稀疏了，零落了，沒有了?！薄　≠p析：我體會到一雙熱切的眼神在尋找她的孩子，直至人影疏散，這個畫面使我們清晰的看到

6、由期望到焦急再到失望的過程的母親。　　3。學生品讀語句，暢談感受和引起的豐富聯想?！　?。師適時點撥引導深入，體會筆法細膩，文字優(yōu)美：　　A、“她，倚著學校門口的一棵楊樹，一動不動，宛如一座雪雕?！薄　　耙兄北砻髡玖r間已久，句式采用生動的比喻形象的刻畫了母親專心致志等待兒子，對兒子的至愛親情呼之欲出?！　、“一陣電鈴的急響。她黯淡的眼神里，射出熱切的光?！薄　〔捎卯嬔鄯?，刻畫母親將見到兒子的興奮的激動?！镑龅北砻鞑荒芸吹絻鹤咏o她帶來的創(chuàng)傷，“熱切”表明即將見到兒子的激動?！　、“她一陣暈眩，幾乎站立不住跌

7、跌撞撞地撲過去，雙手緊抓鐵欄使勁地搖著?！薄　〔捎脛幼髅鑼?，富有表現力的詞語：“跌跌撞撞”“使勁”，生動的刻畫了母親見不到兒子心靈受到的沉重打擊。　　D、“幾年級幾班?”“今年剛過八個生日”　　看似答非所問的對話，有此可見，她好久沒有與兒子見面了。　　[指導學生品味語言的方法，讓學生自由說話，學會自主閱讀，培養(yǎng)學生語感。]　　4、小結，板塊過渡：　　這篇小小說以細膩的筆法，優(yōu)美的文字表達了一個離異母親對孩子的愛，現在通過我們的朗讀，把這種情感深情的表達出來?！　∷?、研讀課文，討論交流。　　體會小說結尾新奇?！　?、

8、朗讀課文(故事的結尾跳開不讀)　　2、請你來嘗試為小說續(xù)尾。（根據故事情節(jié)，進行合情合理的想像)　　同桌互說，各抒己見。　　3、讀文中小說結尾，比較體會(討論交流)　　五、真情采訪，情感熏陶　　1、情境設置：模擬電視欄目(真情情滿天下)　　主題：母愛的天空采訪人物：王小亮近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構，全面推進