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1、如何提高學生文明素質(zhì)曾建四川省蒼溪歧坪中學校628421摘要：中學生基礎文明素質(zhì)的失范影響了學生的社會形象，引起了社會的普遍關(guān)注，當前，學校正在采取各種措施加強基礎文明教育，以凈化學生的心靈，規(guī)范學生的言行，提高學生的基礎文明素質(zhì)。木文在調(diào)查概述中學生基礎文明素質(zhì)失范現(xiàn)狀的基礎上，簡單分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，重點是探討提高中學生基礎文明素質(zhì)的途徑。關(guān)鍵詞：中學牛.基礎文明提高基礎文明是指人類社會最基木的行為規(guī)范、思想品德和情操的修養(yǎng)。我們在生活學習中，在一些中學生身上由于各種原因存在著不適應社會發(fā)展、不適應構(gòu)建和諧社會的種種基礎文明素質(zhì)的失范現(xiàn)象。這主要表現(xiàn)在以下兩個方面
2、:首先，存在校園社會公德差的現(xiàn)象，如對公共秩序規(guī)定漠視、節(jié)約意識、環(huán)保意識淡薄、行為舉止失當；其次存在文明禮儀差的現(xiàn)象，如為人沒禮貌、語言粗俗、儀表不整的現(xiàn)象等。而產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是多方面的，主要括社會方面、家庭方面、學校方面和學生自身方面的原因。我們必須大力加強中學生的基礎文明教育，努力提高中學生的文明修養(yǎng)，在教學過程中要堅持曉之以理、動之以情、導之以行的原則，具體說來，應從以下四個方面抓起：一、借鑒兩方國家基礎文明教育的有益經(jīng)驗整體規(guī)劃青少年個體道德教育，丙方大多數(shù)國家都制定和實施了幼兒園一小學一中學一大學的德育整體規(guī)劃，各個階段相互銜接，教育內(nèi)容主題鮮明、循序漸進
3、、不斷發(fā)展，整個教育過程都圍繞目標有計劃、有階段、按步驟實施。小學要著重于基礎文明、禮儀、自律、國家意識、民族情感、集體思想的教育,中學生則要著重于人生理想、道德義務、責任意識、人生價值、愛國精神、集體精祌的教育，大學生則要著重于理想信念、敬業(yè)精祌、職業(yè)道德、國家民族責任、歷史責任和世界觀、人生價值觀的教育。二、加強校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境校園文化氛圍和校園環(huán)境是進行基礎文明教育潛在的課堂，文明、高雅、健康、向上的校園文化氛圍對學生的精神活動起著規(guī)范、引導、示范、激勵和約束作用，對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶作用，能使學生的一些不良行為逐步得以糾正。要充分發(fā)揮各種宣傳媒
4、體的輿論導向和監(jiān)督作用。如廣播、電視、報刊、板報、櫥窗等。開展各種宣傳教育活動，宣傳各方面的先進典型，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及黨和國家的各項方針政策，創(chuàng)造積極向上的輿論氛圍，引導學生健康發(fā)展，進而提高大學生的基礎文明素質(zhì)。三、改變單調(diào)的灌輸式教育方法在基礎道德文明教育中既應堅持必要的灌輸，主要是通過馬克思主義理論、思想品德、法律基礎等課程的講授；又要采取喜聞樂見具奮趣味性、吋代性、現(xiàn)代性的教育方式，首先，寓德于教，學科滲透，在教學中要注重發(fā)揮各學科、各種學術(shù)活動對基礎文明教育的“載道作用”和“滲透作用”。其次，寓教于樂、注重教育的藝術(shù)性和教育對象的自覺接受與
5、潛然趨同，利用大眾傳媒、影視作品來加強基礎文明教育，通過學生自我管理、自我教育、參與社會實踐，辯論、演講、座談、錄像、報告會、小品、漫畫、圖片展覽等豐富、生動、活潑的形式進行基礎文明教育，使學生從中受到教育，從而達到良好的教育效果。再次，注重養(yǎng)成教育。良好行為習慣的養(yǎng)成，不僅是學生適應社會、學生生存的需要，而且學生能在行為慣形成過程中體驗到秩序感和責任感。最后，冇效開展心理健康教育，健全人格。開展心理健康教育，幫助人們排憂解難，消除閑惑、偏差，恢復心理平衡，培養(yǎng)健康心態(tài)，為他們良好道德品質(zhì)的形成（尤蘇是較高的基礎文明素質(zhì)的形成）打下堅實的心理基礎。四、建立合理的約束機制基
6、礎文明教育需要加強學?？茖W管理，需要制度作為保障，用制度和管理約束學生的行為，因為學生基礎文明行為的全面提高不是自然造就的，它需要教育者長期、艱苦的努力，沒有一個嚴格有序的管理和制度作保障是不可能達到這一教育0標的。另一方面，基礎文明教育強調(diào)面向全體學生，讓每個學生都能最大限度地提高基礎文明程度，學校管理和制度建設的任務無疑更為艱巨，只冇強化學校常規(guī)管理和制度建設，創(chuàng)建一個文明和諧，健康向上的育人環(huán)境，基礎文明教育才能順利實施，取得令人滿意的效果。比如學生的日常行為規(guī)范，學生的紀律處分條例、道德獎懲機制以及其他的管理的規(guī)定?？傊?，基礎文明教育是提高中學生思想道德素質(zhì)的重要
7、突破U,是社會發(fā)展對人才的需要和學生成長的內(nèi)在要求。加強基礎文明教育是一項系統(tǒng)的工程，不可能一蹴而就，是學校的任務，需要全社會的配合、學生的學習等全方位的建設，僅僅依靠學校的教育是遠遠不夠的，這還需要全社會的共同努力。通過加強基礎文明教育，才能使學生養(yǎng)成良好的生活＞J慣，具備良好的禮儀修養(yǎng)和高尚的道德情操，真正做到“文質(zhì)彬彬”，實現(xiàn)內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一，從而樹立新一代學生良好形象，在社會文明進程中發(fā)揮先鋒模范作用。參考文獻[1】邱玉霞主編道德建設與青年人格塑造[M].北京：中國青年出版社，1999年。[2】王玄武等著比較德育[
