《斑羚飛渡》課內(nèi)語(yǔ)段閱讀答案

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1、《斑羚飛渡》課內(nèi)語(yǔ)段閱讀答案《斑羚飛渡》課內(nèi)語(yǔ)段閱讀答案斑羚飛渡五.整體感悟課文后回答1.本文寫(xiě)了一個(gè)什么樣的感人故事？讀后，你受到了哪些啟發(fā)？2.文中穿插了幾處“我”的想法和反應(yīng)，有什么作用？3.文中重點(diǎn)寫(xiě)了鐮刀頭羊的三次叫聲，試分析其意義。4.“彩虹”在課文中出現(xiàn)多次，試分析其意義。六.課內(nèi)語(yǔ)段閱讀山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那

2、撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。它們心甘情愿用生命為下一代開(kāi)辟一條生存的道路。絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒(méi)能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。我沒(méi)想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我更沒(méi)想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭。最后傷心崖上只剩下那

3、只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒(méi)有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去，也沒(méi)有誰(shuí)來(lái)幫它飛渡。只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向#from本文來(lái)自學(xué)優(yōu)網(wǎng).gkstk.end#那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。它走了上去，消失在一片燦爛中。1.用文中一個(gè)詞語(yǔ)概括“我”目睹老斑羚們從容走向死亡的心理感受。2.文中多次寫(xiě)到“我”的感受有什么作用？3.從描寫(xiě)的角度看，第⑤段是從＿＿＿＿表現(xiàn)老斑羚那震撼人心的獻(xiàn)身精神。

4、4.找出文中議論的句子，并說(shuō)說(shuō)其作用是什么？5.文段①、⑥都寫(xiě)了橋，都運(yùn)用了比喻的手法，其作用分別是什么？6.請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)一段話，展示鐮刀頭羊成功指揮飛渡后，獨(dú)自孤零零地站在山峰上時(shí)的心里感受。七.深入探究下列問(wèn)題1.在本文中，人類扮演了怎樣的角色？2.課文描寫(xiě)“斑羚飛渡”的奇跡是真實(shí)發(fā)生的嗎？27.斑羚飛渡五.1.老斑羚為了拯救種群的自我犧牲精神。要愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物。2.找出一處，略作分析即可。3.第一次，面對(duì)絕險(xiǎn)之境，頭羊也一籌莫展。第二次，找到拯救種群辦法時(shí)的信心。第三次，為自己即將走向死亡而悲傷。4.彩

5、虹是虛幻的，美麗的。虛幻而美麗的東西，可以給人帶來(lái)幻想、希望，讓人陶醉其中，產(chǎn)生精神上的迷戀、依賴。美麗的彩虹和殘酷的現(xiàn)實(shí)成為鮮明的對(duì)比，鐮刀頭羊“走向那道絢麗的彩虹”，也是向往投身于美好的理想世界吧。六.1.震驚2.揭示全文中心。3.側(cè)面4.②③段主要是議論，揭示斑羚為保護(hù)種群的自我犧牲精神。5.前者表現(xiàn)斑羚那種視死如歸的力量震撼人心，后者的作用是謳歌贊美斑羚的獻(xiàn)身精神。6.略。