資源描述：
《電影空間造型設(shè)計(jì)探析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取電影空間造型設(shè)計(jì)探析 一、空間造型設(shè)計(jì)的功能小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取電影空間造型設(shè)計(jì)探析 一、空間造型設(shè)計(jì)的功能小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再
2、報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取 電影空間造型設(shè)計(jì)者們依據(jù)自己獨(dú)特的藝術(shù)想象，對(duì)影片的道具、服裝、置景等空間造型設(shè)計(jì)物品進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)、打磨、布局以及雕琢，但是他們做的一切不是隨心所欲的，空間造型設(shè)計(jì)師是在充分理解影片的內(nèi)容與主題的基礎(chǔ)上，再加上自己的藝術(shù)想象，進(jìn)而完成對(duì)影片的空間造型設(shè)計(jì)。事情總是相互影響的，空間造型設(shè)計(jì)雖然根據(jù)影片本身，但是另一方面它也能反作用于電影。首先，空間造型主要功能就是對(duì)主題的揭
3、示。影片《夜鶯》的空間主要是以廣西鄉(xiāng)村為主要背景，通過這個(gè)大空間，我們就可以體悟到導(dǎo)演想要表達(dá)的主題———在青山綠水中尋找，尋找曾經(jīng)失去的愛，尋找曾經(jīng)應(yīng)有的大自然。導(dǎo)演將這一主題以輕松明快的方式融入到了這山清水秀之中。導(dǎo)演運(yùn)用大自然這個(gè)天然的背景，將一切的內(nèi)涵與體悟融入其中。影片中多次向我們展示了大自然的和諧寧?kù)o與溫情:蔚藍(lán)的天空下，一望無際綿綿的群山，幽靜的山谷，清澈的小溪，茂密的叢林，在這樣的空間中一老一少慢慢尋找，導(dǎo)演將這美麗的畫面、真實(shí)的對(duì)白、柔和的旋律在這樣空間中娓娓向我們道來，使我們?cè)诎察o和諧中慢慢理解影片的主題。影片《辛德勒
4、的名單》《鋼琴師》都將影片的空間設(shè)定在了二戰(zhàn)期間的波蘭，這兩部影片中都出現(xiàn)了被炸的建筑物以及集中營(yíng)等空間造型，這些都有利于影片反戰(zhàn)、珍惜和平主題的凸顯以及揭示。其次，空間造型重要功能是對(duì)人物形象的塑造。一部好的影片除了深刻鮮明的主題之外，人物形象塑造得是否成功也是檢驗(yàn)一部電影成功與否的一個(gè)重要因素。影片人物形象的塑造取決于多方面，其中就包括空間造型設(shè)計(jì)，反之，它也能反作用于人物形象的塑造。在《夜鶯》中，小女孩任幸的形象塑造就是在空間造型設(shè)計(jì)的大背景下完成的。影片的開頭的背景是北京這個(gè)大城市，此時(shí)的任幸真的是一個(gè)任性的小孩子，她其實(shí)本質(zhì)上就
5、是一個(gè)“留守兒童”，父母整天不在家，她就只能打游戲，她與父母親和爺爺?shù)年P(guān)系都不是很好。但是隨著任幸與爺爺踏上回鄉(xiāng)的路，她的形象也隨著空間背景的變化發(fā)生了變化，任幸逐漸地愛上了這一路的風(fēng)景，并且逐漸與這些風(fēng)景融為一體，此時(shí)的任幸就像是一個(gè)“自然之子”，孩子本身的天性在這個(gè)空間中完全被釋放出來。那個(gè)傲慢無禮、不懂得愛與親情的小女孩不見了，取而代之的是一個(gè)天真活潑、充滿愛心的小天使。其實(shí)任幸的本性就是這樣的，但是卻被鋼筋水泥鑄成的城市所蒙蔽，但是只要與大自然產(chǎn)生聯(lián)系，那么，這種本性就會(huì)立刻回歸。所以說，這個(gè)大自然的空間造型塑造了任幸的人物形象。
6、其他影片的空間造型設(shè)計(jì)在塑造人物形象方面具有高度的相似性，這里就不加贅述?！ 《?、空間造型設(shè)計(jì)的形式小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取 每部電影都有屬于自己的風(fēng)格、主題與內(nèi)涵，所以每部電影在選擇空間造型設(shè)計(jì)上的形式也不盡相同，電影空間造型正確的選擇不僅可以提高影片畫面的審美，同時(shí)也可以讓我們更清楚明了地體悟電影本身的風(fēng)格與內(nèi)涵
7、。因?yàn)殡娪翱臻g造型設(shè)計(jì)形式選擇的不同，才讓我們看到了一個(gè)五彩繽紛的電影世界。首先，空間造型設(shè)計(jì)的形式體現(xiàn)為自然真實(shí)式。我們都知道電影其實(shí)就是對(duì)生活再現(xiàn)，也就是說電影還是要以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)的，不能夠脫離生活而漫無目的地創(chuàng)造，所以，電影空間造型設(shè)計(jì)還以要簡(jiǎn)單真實(shí)為主。影片《夜鶯》所要表現(xiàn)的就是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，所以這部電影中的空間造型設(shè)計(jì)也都是非常簡(jiǎn)單真實(shí)的，我們?cè)谶@部影片中看不到絢麗的場(chǎng)景，華美的服裝以及奢華的造型，這里面的一花一草、一樹一鳥、一顰一笑都是那么的自然真實(shí)，毫無矯揉造作之感，一老一少的生命動(dòng)感與大自然的靜美完全融為一體，毫無違
8、和感，這部影片的空間造型設(shè)計(jì)完全就是一個(gè)“天人合一”的詩(shī)意王國(guó)。自然真實(shí)的空間造型設(shè)計(jì)比較適用于背景真實(shí)，實(shí)事求是的電影之中，例如電影《蝴蝶》《狼圖騰》《辛德勒的名單》《鋼琴師》等影片以及類似
