構(gòu)建和諧校園，形成學(xué)校特色

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1、構(gòu)建和諧校園，形成學(xué)校特色　　摘要：從構(gòu)建思路、構(gòu)建措施及構(gòu)建目標(biāo)三個(gè)方面闡述了如何構(gòu)建和諧幸福校園?！　￡P(guān)鍵詞：和諧校園；思路；措施以十七屆六中全會(huì)精神為指針，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011～2020年）》把提高質(zhì)量作為今后一個(gè)時(shí)期我國教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)；以教育部提出的和諧教育、幸福教育為宗旨，努力促進(jìn)師與師的和諧幸福、師與生的和諧幸福；以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)為中心；努力構(gòu)建和諧、幸福的校園氛圍和育人環(huán)境，把學(xué)校真正地辦成和諧幸福、人民滿意的校園?！　∫弧?gòu)建思路　　家和萬事興。和諧是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，

2、社會(huì)和諧幸福是中國社a會(huì)的本質(zhì)屬性，構(gòu)建和諧幸福社會(huì)是中國人民的長遠(yuǎn)歷史任務(wù)。近幾年來，我校一直致力于探索美麗和諧幸福校園的建設(shè)，下大力氣優(yōu)化育人環(huán)境，爭取各方支持，用200多萬修建了人造草坪操場，并在校園里創(chuàng)設(shè)起一種幸?？鞓窂浡膶W(xué)習(xí)、工作、生活氛圍。　　二、構(gòu)建措施　?。ㄒ唬┖椭C的干部隊(duì)伍，是和諧校園的核心4　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建和諧幸福校園的重要因素，和諧幸福校園的構(gòu)建和發(fā)展，教師是根本，班子是關(guān)鍵，校長是靈魂。校長既要組織實(shí)施，把握方向進(jìn)行引領(lǐng)，又要分層管理，權(quán)責(zé)到人，使班子整體效能最大化?！　。ǘ┖椭C幸福的教師隊(duì)伍，是和諧校園的基礎(chǔ)　　實(shí)現(xiàn)校園和諧幸

3、福，離不開高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為教師提供樂業(yè)、發(fā)展和空間，發(fā)掘教師的潛能，把師德建設(shè)與教師專業(yè)化成長結(jié)合起來，使每位教師師德高尚、業(yè)務(wù)過硬?！　。ㄈ┖椭C幸福的校園，環(huán)境是保障　　學(xué)校千方百計(jì)使校園環(huán)境美化、亮化、綠化、凈化。從校園布局設(shè)施到周邊環(huán)境的融合，既滲透人文理念，又體現(xiàn)和諧情趣。安全健康的環(huán)境，保障了學(xué)校的和諧發(fā)展。牢固樹立“以生為本，安全第一”的思想。建立健全并貫徹各項(xiàng)安全措施和制度。加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育、安全知識(shí)教育、安全自救教育，清除安全隱患，制定“突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”。對問題學(xué)生開設(shè)心理輔導(dǎo)和咨詢，給予心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生以平和的心態(tài)對待生活，對待

4、社會(huì)?！　。ㄋ模┮匀藶楸?，進(jìn)行人文化管理　　1.德育工作始終貫穿“以人為本”的思想　　以“學(xué)會(huì)做人”為核心，努力把學(xué)生培養(yǎng)成志向高遠(yuǎn)、品德高尚、個(gè)性鮮明、創(chuàng)新尚美的現(xiàn)代文明小公民。學(xué)校的德育工作、教育教學(xué)活動(dòng)、文化藝術(shù)熏陶、學(xué)校社會(huì)家庭的合力，尤其利用《紅領(lǐng)巾廣播站》，無不滲透“以人為本”的思想?！　?.因材施教，“人本教育”的特色　　學(xué)校本著“為學(xué)生的全面發(fā)展與終生發(fā)展奠基”4的辦學(xué)宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，盡可能地讓學(xué)生人盡其才，才盡其用。根據(jù)學(xué)生的特長和自愿，開設(shè)各類興趣小組：美術(shù)、合唱、舞蹈、體育、科技信息技術(shù)……　　（五）挖掘家庭、社區(qū)教育資源，構(gòu)建“

5、三位一體”共育模式　　1.有計(jì)劃、有目的地定期召開家長委員會(huì)會(huì)議，向家長介紹校園辦學(xué)思想、理念、規(guī)劃及發(fā)展目標(biāo)。聽取家長意見，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，為促進(jìn)和諧幸福的校園出謀劃策。　　2.開設(shè)家長學(xué)校，宣傳和諧教育、幸福教育的意義，提高家長的教育行為，提高家教質(zhì)量?！　?.創(chuàng)設(shè)家長與學(xué)校、班級(jí)互動(dòng)氛圍。攜家長走進(jìn)課堂感受孩子的成長環(huán)境，為家長和學(xué)生、教師搭建教育互動(dòng)的平臺(tái)，學(xué)生與家長共同學(xué)習(xí)，共同成長，實(shí)現(xiàn)和諧教育、幸福教育?！　∪?gòu)建目標(biāo)　?。ㄒ唬?gòu)建和諧幸福校園的人際環(huán)境　　建立領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與群眾、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長之間的

6、身心愉悅的精神環(huán)境，營造“平等、尊重、和諧、幸福”的工作氛圍，和諧幸福的生活、工作、學(xué)習(xí)和發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子之間相互溝通、協(xié)調(diào)配合、團(tuán)結(jié)一致、相互促進(jìn)；班子與教師之間相互尊重、坦誠相待，教師與教師之間互相幫助、和睦相處?！　。ǘ┙⒑椭C幸福的管理機(jī)制　　建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)師生法制觀念、安全防范意識(shí)，依法治校、依法治教，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生成長為本。校長領(lǐng)導(dǎo)下的層次管理，各項(xiàng)工作規(guī)范運(yùn)行，有章可循，實(shí)施人文化、規(guī)范化、科學(xué)化管理模式，學(xué)校管理工作民主化、人性化、和諧幸福發(fā)展。4　?。ㄈI造優(yōu)美和諧的幸福環(huán)境　　海洋小學(xué)今年加強(qiáng)了校園美化，以緊湊合理的總平

7、面功能布局、簡潔、活潑的建筑形象和豐富的綠化設(shè)計(jì)展示學(xué)校形象。認(rèn)真搞好綠化，使配置的樹木與花草構(gòu)成一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。使學(xué)校的主建筑及各種場所、各類設(shè)施，盡量體現(xiàn)自然美與傳統(tǒng)美的結(jié)合，清新優(yōu)美。讓人一進(jìn)校園就能產(chǎn)生清爽、親切和無限愉悅、恬美的感受。　?。ㄋ模┙I(yè)化師資隊(duì)伍　　積極營造學(xué)校內(nèi)部人際關(guān)系的和諧幸福氛圍，制訂促進(jìn)教師專業(yè)化成長的激勵(lì)措施，建立既有競爭又有合作機(jī)制，通過雙向選擇、基本功比賽、信息化應(yīng)用技能比賽、優(yōu)良課評(píng)比、課題研究、校級(jí)品牌教師評(píng)比等項(xiàng)活動(dòng)，建立業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、品德優(yōu)良、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)向上師資隊(duì)伍?！　。ㄎ澹┬纬珊椭C幸福的氛圍，提高教育

8、教學(xué)質(zhì)量　　按照“發(fā)展每