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1、如何利用學(xué)校檔案為校園文化建設(shè)服務(wù)【摘要】學(xué)校校因多元化文化的建設(shè)離不開學(xué)校檔案的服務(wù)，學(xué)校檔案文化對每位學(xué)生有著潛移默化的深遠(yuǎn)影響。學(xué)校檔案在校園文化建設(shè)方面，可以借助其豐富的人文科學(xué)氛圍，進(jìn)而指引每位學(xué)生朝著徳、智、體、美、勞全面發(fā)展，激勵(lì)師生不斷提高自身的創(chuàng)新能力，發(fā)揮好學(xué)校檔案為校園文化建設(shè)的重耍作用?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)校檔案；校園文化；建設(shè)：服務(wù)：措施一、學(xué)校檔案建設(shè)的重要意義學(xué)校檔案是學(xué)校在人文、科研、教育、創(chuàng)新等方而重要成果的匯聚，從某種意義上來說，學(xué)校檔案是學(xué)校文化的積淀，是衡量學(xué)校人文素養(yǎng)、科研成果等
2、綜合型能力排名高低的重要指標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)校檔案建設(shè)一方而可以豐富多姿多彩的校園文化，傳遞社會正能量。另一方而可以利用學(xué)校檔案的建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行人文科研以及創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、電商比賽以及機(jī)器人大賽等全國性質(zhì)的比賽，來豐富學(xué)校的檔案與校園文化，更有助于學(xué)校知名度的提升。二、學(xué)校檔案在建設(shè)與豐富校園文化中的作用（一）能夠發(fā)揮榜樣的力量，是推進(jìn)校園文化建設(shè)的有力工具。向榜樣學(xué)習(xí)，明成才之路。學(xué)校每年都會涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學(xué)子，學(xué)校經(jīng)過長時(shí)間的發(fā)展與積淀，也擁有一大批優(yōu)秀的教師以及
3、大量優(yōu)秀的科研成果。學(xué)校檔案可以為在校的學(xué)生、老師提供優(yōu)秀的學(xué)習(xí)素材，激發(fā)在校學(xué)生、老師的學(xué)習(xí)斗志，不斷提高自己的能力。學(xué)校檔案人員以及宣傳人員可以設(shè)置光榮榜、優(yōu)秀作品展區(qū)等宣傳活動，營造學(xué)校積極進(jìn)取的文化氛圍。觀優(yōu)秀學(xué)子的光榮之榜，讀榮耀精英的成功之路，通過照片檔案、視頻檔案與紙質(zhì)檔案等不同形式的學(xué)校檔案為在校師生提供具有感染力與說服力的素材，推進(jìn)學(xué)校的校園文化建設(shè)。（二）學(xué)校檔案作為第一手資料，為校園文化提供最真實(shí)的素材。"海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！▽W(xué)校檔案收集了學(xué)校優(yōu)秀師生的真實(shí)事跡以及師生參加挑戰(zhàn)杯、電商
4、大賽以及重大科研成果的第一手資料。學(xué)校檔案是校園文化的重要組成部分，可以為廣大師生提供真實(shí)的第一手資料，發(fā)揮文化的導(dǎo)向作用，激勵(lì)廣大師生積極提高自身的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，發(fā)揮創(chuàng)新能力，開闊廣大視野，從最真實(shí)的素材中汲取營養(yǎng)，傳遞校園止能量，塑造高尚的品格。三、學(xué)校檔案為校園文化建設(shè)服務(wù)存在的問題學(xué)校檔案在為校園文化建設(shè)服務(wù)屮發(fā)揮著不可替代的作用。但是，也要看到，學(xué)校檔案在為校園文化建設(shè)服務(wù)屮的存在的一些問題，例如有的學(xué)校檔案在為校園文化建設(shè)屮，對于一些科研素材等并未向在校師生開放，對于一些光榮的優(yōu)秀學(xué)子的事跡也只是在新生開
5、學(xué)時(shí)以展覽的形式向?qū)W生展覽，宣傳方式也只是單一的展覽形式。對于上述學(xué)生檔案在為校園文化建設(shè)服務(wù)過程屮存在的問題，很大程度上影響丫校園文化的建設(shè)，不利于全方位宣傳學(xué)校光榮優(yōu)秀學(xué)子、老師的事跡，不利于在學(xué)校里形成一種銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的氛I四、學(xué)校檔案如何為校園文化建設(shè)服務(wù)（-）成立檔案館，設(shè)立專門的檔案展區(qū)。高校在推進(jìn)校園文化建設(shè)的過程中，應(yīng)成立專門的檔案館，以供廣大師生了解、查閱和學(xué)習(xí)第一手資料。在學(xué)校的檔案館、圖書館以及禮堂前可以設(shè)立專門的優(yōu)秀學(xué)子展覽區(qū)，設(shè)立光榮榜、桃李芬芳等，采用0質(zhì)、視頻以及學(xué)校門戶網(wǎng)站等
6、形式多種渠道展覽優(yōu)秀學(xué)子、老師的事跡，傳播積極的校園文化，推進(jìn)和諧文明的校園文化建設(shè)。（二）充分利用校園藝術(shù)節(jié)、校慶等節(jié)日傳播學(xué)校檔案資源。利用校園藝術(shù)節(jié)、校慶等大型校園節(jié)tl傳播學(xué)校檔案，可以錄制優(yōu)秀學(xué)子、老師的視頻,請優(yōu)秀老師、學(xué)子回學(xué)校參加藝術(shù)節(jié)、校慶等節(jié)讓參觀的學(xué)生真實(shí)了解優(yōu)秀師生的事跡。另外，可以借助藝術(shù)節(jié)、校慶等節(jié)tl開展優(yōu)秀學(xué)子征文、演講比賽等活動，將優(yōu)秀的文章刊登在學(xué)校的門戶網(wǎng)站上，豐富學(xué)校檔案。可以將校訓(xùn)、U常守則張貼在禮堂，并將藝術(shù)節(jié)、校慶等重要意義節(jié)目的錄像保存好，以充實(shí)學(xué)校檔案。（三）多方
7、發(fā)力，共建和諧、豐富的校園文化。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要從思想上與行動上重視學(xué)校檔案的建設(shè)與傳承，出臺有關(guān)政策與措施，積極推進(jìn)傳承學(xué)校檔案，要聘請專門的檔案管理人員來管理學(xué)校檔案。檔案管理者要摒棄那種不重視的思想，改變現(xiàn)有的觀念，提高對學(xué)校檔案管理的重視以及檔案管理人員的專、lk素質(zhì)和職、Ik素質(zhì)，提高檔案人員工作的積極性與主動性，充分利用好一切有用的資源發(fā)掘、收集與整合學(xué)校優(yōu)秀師生、科研項(xiàng)目以及學(xué)術(shù)論文的資料、檔案。廣大的在校師生也要積極查閱、學(xué)習(xí)學(xué)校檔案，時(shí)刻有學(xué)習(xí)緊迫感與本領(lǐng)的恐慌感，切實(shí)提高自身的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，主動接受學(xué)
8、校文化的熏陶。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、檔案管理人員以及廣大師生不斷提高自身的素質(zhì)，采取行動推進(jìn)校園文化的建設(shè)，才能在校園生活屮形成一股濃厚的學(xué)習(xí)氛圍.五、結(jié)語學(xué)校檔案是學(xué)校理論與學(xué)校實(shí)踐的重要結(jié)合，對學(xué)校檔案的傳承與利用可以充分發(fā)揮文化潛移默化的作用，進(jìn)而有助于提高學(xué)校的競爭力，充分發(fā)揮學(xué)校檔案為校園文化的服務(wù)作用。只有在今后的校園文化傳播過程中，提高每位師生對學(xué)校檔案的重視，才能
