新課改下初中音樂課堂教學(xué)芻議

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1、新課改下初中音樂課堂教學(xué)芻議　　摘要：隨著新課程的推行，課程改革的不斷深入，一些傳統(tǒng)的教學(xué)思想，教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。如何體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念、體現(xiàn)新課程理念下的學(xué)生觀及課堂教學(xué)觀，是我們每一個(gè)音樂教師應(yīng)該關(guān)注和思考的問題，而如何在實(shí)際教學(xué)中去實(shí)踐，達(dá)到新課程改革的目的是問題的關(guān)鍵?！　￡P(guān)鍵詞：新課程改革；常態(tài)教學(xué)；反思；體會(huì)　　中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1002-7661（2013）07-181-01　　音樂教育需要改革，但并不意味著要全盤否定以前的教育教學(xué)方式方法，要準(zhǔn)確地體現(xiàn)新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念，對(duì)教師的

2、基本功要求比以前更高，要有過硬的音樂知識(shí)和技能，還要掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，并且要有把握學(xué)生身心變化的能力。并就中學(xué)音樂課常態(tài)課堂教學(xué)中的問題，用實(shí)例提出了自己的見解和解決課堂教學(xué)的方法?！　∫弧⒔虒W(xué)行為的反思4　　實(shí)行新課程改革后，聽過幾節(jié)公開課，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有不用多媒體的，歌曲的二部合唱如何處理沒有了，啟發(fā)學(xué)生怎樣唱出優(yōu)美的聲音不見了，教師的鋼琴即興伴奏幾乎消失了，教師的范唱少之又少，有的只是熱烈的課堂氣氛和各種音樂活動(dòng)，給人感覺像在做秀。這讓在音樂教學(xué)第一線上的我時(shí)常感到困惑，是否每節(jié)課的內(nèi)容都需要多媒體？新課程改革難道只是教學(xué)形式的

3、改革嗎？難道常態(tài)教學(xué)都這樣上嗎？　　我們的音樂教育的改革，并非部分教師理解的那樣，借用現(xiàn)代化教育技術(shù)，就可以完全代替教師的范唱、范奏，只要學(xué)生高興、有了熱烈的課堂氣氛，就是好的課堂教學(xué)。其實(shí)不然，教學(xué)活動(dòng)沒有了知識(shí)的支撐，就談不上對(duì)學(xué)生的發(fā)展和提高?！白裱犛X藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點(diǎn)”，這是音樂教育重要的指導(dǎo)思想。這一指導(dǎo)思想的體現(xiàn)不是用各種高級(jí)先進(jìn)的設(shè)備變著花樣得讓學(xué)生去聽，而是要在唱歌、演奏、創(chuàng)作等所有的音樂教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生參與聽覺體驗(yàn)、發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺?！　《⑿抡n程音樂課堂教學(xué)中應(yīng)把握的環(huán)節(jié)　　1、引趣是課堂教學(xué)

4、的第一環(huán)節(jié)　　在實(shí)際教學(xué)中逐漸發(fā)現(xiàn)不管課堂教學(xué)內(nèi)容多精彩，如果學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)效果始終不好，甚至?xí)霈F(xiàn)正常教學(xué)無法進(jìn)行的情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。于是我根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，研究醞釀合適的導(dǎo)入方法，由于方法得當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣漸漸被調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)效果越來越好。4　　例如在《雪絨花》這一課中學(xué)生進(jìn)教室時(shí)給他們放錄音《哆?咪》，用音像圖畫式和提問描述式引導(dǎo)學(xué)生：同學(xué)們剛剛聽到的是什么歌曲？你知道這首歌的來歷嗎？想看這部電影嗎？隨即給學(xué)生播放電影《音樂之聲》片段，學(xué)生聚精會(huì)神的觀看后，不僅對(duì)此歌的創(chuàng)作背

5、景有了深刻的了解，而且對(duì)片中的音樂也逐漸熟悉了，因此，再學(xué)習(xí)這首二部合唱歌曲就比較容易而且也學(xué)的很投入。因?yàn)樵诓シ烹娪啊兑魳分暋菲螘r(shí)，已經(jīng)三次出現(xiàn)所要學(xué)的《雪絨花》的旋律部分了，學(xué)生在觀看的過程中，基本上都記住了主題旋律，都聽會(huì)了，那教師只要在解決第二聲部的難點(diǎn)部分和歌曲處理上進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)就可以了。一個(gè)精彩的導(dǎo)入能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生在愉快的氣氛中，主動(dòng)、專注地參與課堂學(xué)習(xí)，更能使一堂課的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果?！　?、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式是課堂教學(xué)的關(guān)鍵　　現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)來源非常豐富，各領(lǐng)域的知識(shí)有可能比老師懂的多。要將新

6、的精神和思想滲透到音樂教學(xué)中，不斷地更新課堂教學(xué)方式。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)啟用情感教學(xué)模式，要充分挖掘教材中能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容，多尋求些教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際需求的結(jié)合點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的情感，要以情感人，這對(duì)中學(xué)生來說較為恰當(dāng)?！　≡谛蕾p京劇時(shí)，我拿一些臉譜和服飾，采用分組搶答的形式，讓學(xué)生們每組選一個(gè)人與教師面對(duì)面地交流。教師：“現(xiàn)在問題開始，剛才我們看到的這些臉譜哪個(gè)是生、旦、凈、丑？”對(duì)于學(xué)生來說，這種問答形式很平常，但若教師變換形式來進(jìn)行，就會(huì)收到了很好的效果，沒被選中的其他學(xué)生興趣也都很濃厚，甚至都站起來舉手，大

7、家在一片熱烈而有序的氣氛中回答完老師提出的問題，不僅學(xué)到課外知識(shí)，而且對(duì)音樂作品有了初步的了解。　　3、靈活、多變是解決學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識(shí)技能的法寶　　1、如何避免器樂教學(xué)枯燥的問題?！　≡谄鳂方虒W(xué)的練習(xí)中，反復(fù)的音階練習(xí)學(xué)生掌握得很快，但是顯得枯燥，我在教學(xué)中采用多種和聲形式及不同節(jié)奏訓(xùn)練：?XX?XX?X?-：??X.XX.X?X.XX.X：?4這樣運(yùn)用多種形勢新穎的教學(xué)方法，能極大地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到事半功倍的效果。在音樂教學(xué)中我自始至終以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣為目的，興趣是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉，成功的喜悅和樂趣極大地喚起了

8、學(xué)生的創(chuàng)新熱情，讓學(xué)生不斷品嘗到學(xué)習(xí)音樂和獲得創(chuàng)新的成功樂趣?！　?、調(diào)整唱歌教學(xué)的發(fā)聲練習(xí)?！　∵^去唱歌教學(xué)程序中首先是發(fā)聲練習(xí)：mimimimamama……有的學(xué)生不是笑就是做鬼臉，雖然有幾分鐘的發(fā)聲練習(xí)，可到了演唱