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《英語賞識(shí)性作業(yè)評(píng)語的魅力》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、英語賞識(shí)性作業(yè)評(píng)語的魅力 在新課改的要求下，各校課堂教學(xué)花樣百出，改革如火如荼，強(qiáng)調(diào)立足課堂，制訂方案，提高課堂效率。誠然，立足課堂，是提高課堂效率的一種方式，然而，它有一個(gè)孿生姐妹也不容忽視，那就是作業(yè)批改。學(xué)生的作業(yè)是課堂是否有效的一面鏡子，是學(xué)生是否掌握知識(shí)的一種直接反饋。所以，我們要重視作業(yè)的批改，更要重視批改中的評(píng)語藝術(shù)，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情?！ ∫?、英語作業(yè)賞識(shí)性評(píng)語的必要性。 我校曾對(duì)“英語教師用英語給學(xué)生作業(yè)寫評(píng)語之我見”做過調(diào)查研究，我們用兩個(gè)月的時(shí)間對(duì)學(xué)生的作業(yè)按新的方式進(jìn)行
2、批閱與評(píng)價(jià)，并進(jìn)行跟蹤調(diào)查。兩個(gè)月后，我對(duì)自己所任課的初三（8）、（11）班的93名學(xué)生進(jìn)行“學(xué)生問卷調(diào)查”的統(tǒng)計(jì)，最終數(shù)據(jù)顯示：95.64%的學(xué)生都喜歡作業(yè)上老師寫點(diǎn)兒評(píng)語，而不是簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，且大多數(shù)的學(xué)生都認(rèn)為作業(yè)評(píng)語是有必要的、對(duì)他們的學(xué)習(xí)是有幫助的；91.77%的學(xué)生都希望教師給他們的作業(yè)評(píng)語中不但要指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)，而且評(píng)語中還要具有鼓勵(lì)、關(guān)懷、期望、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法等特點(diǎn)。我校其他班級(jí)的情況大致如此?！ ⊥ㄟ^這次調(diào)查研究，顯而易見地說明了：學(xué)生需要賞識(shí)性評(píng)語來激發(fā)學(xué)習(xí)英語的熱情，擺脫學(xué)習(xí)英語的畏懼
3、感。評(píng)語雖小，作用很大，如果我們教師注意到了這一點(diǎn)，在作業(yè)上給予學(xué)生一個(gè)賞識(shí)性的評(píng)語是有必要的?！ 《?、英語作業(yè)評(píng)語在教學(xué)中作用4 1.英語作業(yè)賞識(shí)性評(píng)語能振奮學(xué)生的精神，激發(fā)內(nèi)在潛能，提高學(xué)習(xí)英語的興趣 眾所周知，人在受到鼓勵(lì)和贊美時(shí)，心情舒暢，精神振奮，信心倍增。學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)如此。一旦滿足了他們的成就感，他們就樂于學(xué)習(xí)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，自主地投入到學(xué)習(xí)中去。例如：對(duì)有些優(yōu)等學(xué)生的作業(yè)評(píng)語，如有錯(cuò)誤則要求學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，評(píng)語中只告訴他們作業(yè)有錯(cuò)或幾處錯(cuò)誤，然后要求他們自己去分析和改正錯(cuò)誤。You
4、havedoneverywellinyourhomeworkexpectforonemistake/two（three，four…）mistakes.Ibelieveyoucanfindthembyyourself. 對(duì)學(xué)習(xí)還不夠努力、刻苦的中等生，就寫上： Studyharderandyou’llmakegreatprogress. 對(duì)時(shí)間觀念不強(qiáng)的中等生，就會(huì)這樣寫道： Pleasemakegooduseofyourtimeinstudy.Timewaitsfornoman. 對(duì)勤學(xué)但學(xué)習(xí)方
5、法不得要領(lǐng)的后進(jìn)生，評(píng)語常為： You’rehard-working.Butyoushouldpaymoreattentiontotheways. 2.英語作業(yè)評(píng)語可以提高學(xué)生的書面理解和表達(dá)能力，也是課堂教學(xué)不足的一種有效補(bǔ)償方式 英語課堂用語是為了提高學(xué)生的英語口語和聽力，而對(duì)于知識(shí)點(diǎn)和書面表達(dá)的掌握程度則要通過作業(yè)來練習(xí)和檢驗(yàn)，課堂用語轉(zhuǎn)眼即逝，而作業(yè)評(píng)語卻能長(zhǎng)久保存，很容易被學(xué)生理解、接受或效仿。例如：Youhave4improvedalot.Iamsureyouwillcatchupsoo
6、n. 3.英語作業(yè)評(píng)語能滋潤(rùn)學(xué)生的心田，加深師生之間的情感 作業(yè)是教學(xué)信息的反饋，也是加深師生了解的一種渠道。通過作業(yè)可以覺察到學(xué)生的思想和自主學(xué)習(xí)情況，學(xué)生從評(píng)語中也能領(lǐng)悟出教師對(duì)他是否關(guān)心?！ ±纾涸谥卮蠊?jié)日或某學(xué)生生日前，教師可以給學(xué)生一些祝福語：Happybirthday/MerryChristmas！ 或者某個(gè)學(xué)生因?yàn)榧依镉惺氯闭n，作業(yè)完成得很不好，教師就要說一些安慰的話：Iknowthatisbecauseyouwereabsent…Ithinkitisnormal.Don'tworr
7、y.Icanhelpyou. 評(píng)語是教師同學(xué)生促膝談心，是說悄悄話，表達(dá)的是特別的關(guān)注和愛護(hù)，猶如一封短箋，或贊揚(yáng)或勸誡，學(xué)生們都能心領(lǐng)神會(huì)?！ ∪裟芮捎糜⒄Z作業(yè)賞識(shí)性評(píng)語，必能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，一則簡(jiǎn)單的評(píng)語勝過多少空洞的說教。況且我們又對(duì)評(píng)語加了一劑良藥“賞識(shí)”。賞識(shí)是一抹陽光，它可以溫暖學(xué)生的心扉；賞識(shí)是一團(tuán)火，它可以照亮學(xué)生的前程；賞識(shí)更是一種關(guān)愛，一種理解。因而，只要我們教師能夠正確地適時(shí)地對(duì)學(xué)生實(shí)施賞識(shí)性評(píng)價(jià)，不斷地鼓勵(lì)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，他們就一定會(huì)帶著這一縷陽光，充滿自信，勇往直前，
8、回饋你一個(gè)春天！ 參考文獻(xiàn)： [1]陳京山.來自課堂的診斷報(bào)告：新課改背景下教學(xué)要注意的幾個(gè)問題[J].班主任之友，2005（1）. [2]林群英.英語作業(yè)評(píng)語的魅力[J].教育研究，2002（2）.4 ?。ㄗ髡邌挝唤K省常州市武進(jìn)區(qū)橫林初級(jí)中學(xué)）4
