小學語文游戲化教學策略

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1、小學語文游戲化教學策略摘要：小學生處于人生的初級階段，好奇心比較重，所以在小學語文教學活動中，將游戲貫穿到語文教學中，不僅可以滿足小學生的好奇心，也可以促進學生的學習興趣，讓學生能夠在輕松和諧的氛圍內(nèi)進行學習，對于學生注意力不集中等問題進行處理，可以通過游戲讓學生迅速融入學習中，就怎樣通過游戲來教學談談對策，提出看法，對小學語文課堂教學引導學生快樂學習進行研究。關(guān)鍵詞：小學語文；游戲化教學；教學方法小學語文教學中融入游戲，可以讓學生在課堂上充分集中注意力，并且提高學習興趣，通過良好課堂氛圍的培養(yǎng)，讓學生在面對語文學習時能夠表現(xiàn)出極大的熱情和興趣，從而學好小學語文。一、

2、樹立正確的游戲化教學，重視它所產(chǎn)生的作用對于游戲教學貫穿于小學語文的學習課堂，一直存在不小的爭議，這種爭議導致教育部門對于將游戲貫穿于小學語文的教學中不重視，也不支持，更沒有一套完整的教學體系和教學方法提供支持，這些問題直接導致了游戲教學在小學語文教學中應用困難重重，所以，樹立正確的思想價值觀，對游戲貫穿于小學語文課堂有充分的認識和形成系統(tǒng)的教學模式十分重要，將游戲與教學相結(jié)合，不僅體現(xiàn)了寓教于樂的精神，也讓學生對學習充滿期待和熱情，游戲不僅僅是游戲，可以通過游戲讓學生從中獲取知識，在教師的正確引導下，將游戲教學的優(yōu)點表現(xiàn)出來。在游戲教學中，教師不是高高在上的，而是通

3、過游戲情景的設定，同學生一起學習，讓學生自由探究并獲取知識，實踐其實才是學生檢驗真理的最好老師。二、豐富游戲化教學方法教師在教學過程中通常不愿意嘗試新的教學方法，由于繁重的教學任務阻礙了教師創(chuàng)新的步伐，然而，時代在進步，社會在發(fā)展，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不能夠完全滿足現(xiàn)在的學生，有些教師為節(jié)約課堂時間，或者對于游戲教學認識不深刻，就會應付，單一的游戲并不能提起學生的興趣，過于傳統(tǒng)的游戲也讓學生不愿花費更多時間去嘗試，所以教師要想提高教學效果，一定要勇于創(chuàng)新，通過游戲要讓學生有一個多方面的學習，不管是合作還是探究，都要給學生充分思考的時間。在愉快的學習氛圍中讓學生掌握知識，

4、才能提高學生的興趣，而興趣是最好的老師，有了興趣才能為學生學好提供保障?？傊螒蚪虒W在小學語文教學中有著重要的作用，雖然在實際應用中總會有這樣那樣的阻力出現(xiàn)，但是我們要積極克服，我們要堅信適合學生的才是最好的，教師和教育部門都要引起重視，為了學生明天更好地發(fā)展，推行將游戲貫穿到小學語文教學中是十分必要的。?編輯謝尾合