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《運用現(xiàn)代信息技術(shù) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、運用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神李慶宇新鋼一小[內(nèi)容提要]教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。小學(xué)生正是思維方式形成的初始階段,教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,對學(xué)生今后的發(fā)展顯得至關(guān)重要?,F(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的運用,對培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的人才有著重要的作用。本文以小學(xué)語文教學(xué)為例,從激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力三方面試作闡述。[關(guān)鍵詞]激發(fā)意識訓(xùn)練思維培養(yǎng)能力小學(xué)生正是思維方式形成的初始階段,教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,對學(xué)生今
2、后的發(fā)展顯得至關(guān)重要。現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的運用,是教育手段的一次歷史性變革,她有力地促進了教學(xué)內(nèi)容體系的變革,推動了教學(xué)方法的革新,創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的課堂情境,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,對培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的人才有著重要的作用。一、運用現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新意識通常是指推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新、以創(chuàng)新為出發(fā)點的觀念和意識。它包括好奇心、探究的興趣、求新求異的欲望等。創(chuàng)新意識的激發(fā)是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的前提基礎(chǔ)。一個良好的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境必將會給學(xué)生創(chuàng)新意識的激發(fā)帶來很大的幫助。1、聆聽音樂,營造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。每堂課一上
3、課,學(xué)生的思想都會由下課時的松弛變?yōu)樯险n時的緊張,這從很大程度上限制了學(xué)生創(chuàng)新意識的萌發(fā)。為此,我們在上課前播放一段韻律優(yōu)美的輕音樂,優(yōu)美的樂曲調(diào)節(jié)了課堂里的氣氛,改變了教室里緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生通過聽音樂放松了神情,活躍了思緒,創(chuàng)新意識也就自然而然地得以正常發(fā)揮。2、展示圖片,營造民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。不同的圖片會給不同的學(xué)生帶來不同的視覺效果,引起學(xué)生不同的情緒變化,而不同的情緒變化正是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)。我們可以在課堂中充分發(fā)揮教學(xué)投影片的視覺效果,通過展示與教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系的不同投影片,放手讓學(xué)生自由觀察,民主討論,發(fā)現(xiàn)問題,解決
4、問題,為學(xué)生創(chuàng)新意識的激發(fā)營造一個民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、播放動畫,營造自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。動畫片是小學(xué)生的喜好。讓學(xué)生對動畫片中的內(nèi)容進行討論,學(xué)生更是一個比一個發(fā)言積極。針對學(xué)生的這個特點,利用現(xiàn)行小學(xué)教科書中所配備的動畫素材,引導(dǎo)學(xué)生觀察,各抒己見,必將會使學(xué)生的創(chuàng)新意識在自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中得以最大程度的體現(xiàn)。二、運用現(xiàn)代信息技術(shù)展示不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心。就小學(xué)教材而言,由于其涉及的內(nèi)容函蓋面廣、包容量大,因此,這就要求學(xué)生在思維上能夠不拘于原有的思維定勢,善于變換角度靈活地去思考。為了能幫助學(xué)生達
5、到這個目的,我們在教學(xué)中可以采取以下一些方法:1、錄音播放?!对鹿馇吩醋杂谝皇變?yōu)美的鋼琴曲。為了訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維,上課前可以先借助錄音機把鋼琴曲播放給學(xué)生聽,讓學(xué)生一邊聽一邊思考:你從中聽出了什么?你對這首鋼琴曲哪個地方感受最深?為什么?由于學(xué)生對課文內(nèi)容還不甚了解,頭腦中沒有形成思維定勢,因而他們在回答時就會不受局限,自己想怎么說就怎么說,從而促使自己的創(chuàng)新思維得到了一定的發(fā)展。2、錄象再現(xiàn)。由于小學(xué)生平時觀察到火燒云的機會很少,為此,上《為燒云》這課時,可以把電視錄象中有關(guān)火燒云的資料播放給學(xué)生看,學(xué)生看過后,視野開闊了,思維
6、也就靈活了。然后再讓他們?nèi)W(xué)習(xí)文中的內(nèi)容,他們就有了一定的思維求異性和變通性。3、網(wǎng)絡(luò)下載?!厄鸷屠走_》是一篇科學(xué)小品文。什么是雷達,雷達的作用是什么,它是怎樣工作的,小學(xué)生很難有個清晰的認識,因此,學(xué)生的創(chuàng)新思維就很難得到發(fā)展,解決這些問題并不難,打開計算機,進入相關(guān)網(wǎng)站,找到這些內(nèi)容下載下來,一看便明了。三、運用現(xiàn)代信息技術(shù)改變不同的教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的主陣地是課堂教學(xué),課堂教學(xué)要能做到對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),采取借助現(xiàn)代信息技術(shù)改變課堂教學(xué)手段,使課堂教學(xué)充滿情趣,充滿樂趣,充滿活力的方法,不失為一種較
7、好的選擇。1、實物演示。小學(xué)教材中的許多物體,孩子們都沒有親眼見過。究竟這個物體是什么樣子的,是不是你書中所學(xué)的,孩子們一概不知,如琥珀。為此,教師可在上課前準備幾塊不同顏色不同形狀的琥珀,上課時利用實物投影儀分別演示給學(xué)生看。他們會通過自己的觀察思考提出許多問題,然后通過詢問查找討論,學(xué)生的創(chuàng)新能力也就不知不覺中得到了加強。2、模擬試驗。許多事情,如果不通過自己的親身試驗,其中的道理永遠都不會明白。例如《畫楊桃》,同是一個楊桃,它能被畫成不同形狀,原因是每個學(xué)生所坐的位置不同。老師上這課時單憑講解學(xué)生是不會輕易理解的,我們不妨換一種
8、方法,把一個楊桃通過實物投影儀展現(xiàn)在屏幕上,讓學(xué)生試著畫畫,然后再變換位置看。這樣一畫一換,雖然學(xué)生僅僅是動動手動動腿,但他們在動的過程中已經(jīng)是鍛煉了自己的一種創(chuàng)新能力。江澤民同志指出:“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個