小班活動設(shè)計：會唱歌的罐罐

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。小班活動設(shè)計：會唱歌的罐罐　　【活動目標】1、知道不同的物品裝在罐子里發(fā)出不同的聲音　　2、學習制作響罐?！　　净顒訙蕚洹俊　?、師幼共同收集沙子、小石子、玉米粒若干并分類盛放?！　?、貼有寶寶圖案的廢舊空罐子若干，其中，有一個罐寶寶內(nèi)裝有物品?！　?、裝有三種不同物品的罐媽媽三個　　4、幸福拍手歌音樂。　　【活動過程】　　、導入活動　　1、師；“今天老師

2、給你們帶來一個好玩的玩具{出示帶有聲音的罐寶寶}，老師也給你們帶來了一個，咱們一起來玩玩吧?！　?、師幼共同玩罐寶寶玩具，使幼兒發(fā)現(xiàn)老師的有聲音會唱歌，而他們的沒有不會唱歌，幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。　　師：“為什么你們的罐寶寶不會唱歌？”怎樣讓罐寶寶唱出好聽的歌？。

3、　　、探索不同的物品裝在罐子里會發(fā)出不同的聲音，并學習制作響罐　　1、教師帶領(lǐng)幼兒來到桌子旁請幼兒觀察是什么物品，讓小朋友抓一抓、摸一摸，捏一捏這些材料有什么感覺?！　?、請小朋友選一種東西來喂罐寶寶，搖一搖，聽一聽?！　?、同伴之間互相猜測給罐寶寶喂的是什么，感知聲音的不同?！　?、請幼兒再次換另一種東西來喂罐寶寶，搖一搖，聽一聽，再次感知聲音的不同?！　?、讓幼兒利用自己制作的罐罐為歌曲伴奏?！缎腋Ｅ氖指琛贰　?、送罐寶寶回家　　帶領(lǐng)幼兒回到小椅子做好，師幼共同感知聲音的不同，出示三中不同的罐媽

4、媽，請幼兒聽聲音，跟罐媽媽一樣聲音的就是它的孩子，并跟罐媽媽放在一起。　　【活動反思】幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。　　本次活動，我利用幼兒最喜愛擺弄的沙子，小石子，碎紙片粒等材料，把空罐子變成會唱歌的罐子，幼兒對此活動非常感興趣，他們通過操作，知道了不同的物品裝在罐子里

5、會發(fā)出不同的聲音，活動中，孩子們個個忙個不停，嘗試多種材料的響聲。課堂氣氛也比較活躍，但正因為孩子們太興奮了，所以老師在組織上有些亂，對于像這種，孩子愿意操作的材料，我以后一定要事先想到孩子們的興趣濃淡，想好組織紀律的好辦法。還有，在孩子們給唱歌的罐罐封口時，孩子們的動作有些慢，這我會在以后的區(qū)域活動中著重培養(yǎng)幼兒的動手能力。幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手