健康教育促進(jìn)嬰兒家長參與兒童保健的效果評價

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1、健康教育促進(jìn)嬰兒家長參與兒童保健的效果評價翟艷云(靖江市婦幼保健計(jì)生服務(wù)中心江蘇靖江214500)【摘要】目的：探討健康教育對兒童定期體檢和預(yù)防接種的影響。方法：將240名兒童隨機(jī)等量分為對照組和實(shí)驗(yàn)組，對照組采用常規(guī)宣教方法，實(shí)驗(yàn)組釆用多種宣教方法，6個月后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果：6個月后觀察組的健康體檢率和預(yù)防接種率優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P≤0.05)。結(jié)論：健康教育能有效提高嬰兒健康體檢率和預(yù)防接種率。【關(guān)鍵詞】健康教育；健康體檢；預(yù)防接種【中圖分類號】R174【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-1752(2016)

2、07-0364-02健康教育在完善公民公井衛(wèi)生體制建設(shè)過程有重要作用，也是兒童保健工作的重點(diǎn)。兒童在嬰兒期生長發(fā)育最快，且隨著嬰兒的活動能力的逐漸增強(qiáng)，對外界的感染源接觸機(jī)會也隨之增加，嬰兒期的衛(wèi)生保健和教養(yǎng)方法是否得當(dāng)，對其一生有很大的影響［1］。因此，靖江市婦幼保健所于2013年展開了兒童保健工作，對120例嬰兒家長進(jìn)行了6個月的多種形式的健康教育，促進(jìn)了嬰兒家長參與兒童保健的效果，為進(jìn)一步完善兒童保健工作提供科學(xué)依據(jù)。1.對象與方法1.1研究對象隨機(jī)抽取在木所進(jìn)行保健的嬰兒家庭240例，并隨機(jī)等量分為對照組和實(shí)驗(yàn)組。參與研究的嬰

3、兒家長都已于2012年12月前在當(dāng)?shù)鼐幼〕^半年。240名嬰兒中，男嬰占54.24%，女嬰占45.76%，年齡分布為：0?3個月74例，4?6個月60例，7?9個月58例，10?12個月48例；漢族228例，其他民族12例。240例家K:平均年齡為(28.00±4.62＞歲，大學(xué)以及以上學(xué)歷占25.70%,高中或中專者占50.09%,初中及以下學(xué)歷占24.21%。兩組兒童的性別、年齡和民族及家長文化程度差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P〉0.05）。1.2健康教育方法實(shí)驗(yàn)組健康教育方法健康教育由本所兒童保健科專家對健康教育實(shí)施人員進(jìn)

4、行為期2周的統(tǒng)一培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括兒童保健相關(guān)知識、健康教育的實(shí)施方案、調(diào)查問卷的發(fā)放及相關(guān)注意事項(xiàng)等。由于參與本次研究的兒童家長文化素質(zhì)參差不齊，因此，我們根據(jù)家長的年齡、文化程度、職業(yè)等因素，制定了因人而異、因需施教、靈活多樣的健康教育形式，如發(fā)放各種宣傳手冊，張貼內(nèi)容豐富且通俗易懂的海報(bào)，在兒童參與保健的過程中對家長進(jìn)行一對一的個體指導(dǎo)，組織家長開展專題講座，提供聯(lián)系電話保證家長能夠及時咨詢問題。對照組進(jìn)行發(fā)放宣傳手冊，U頭通知疫苗接種吋間以及注意事項(xiàng)。1.3健康教育效果評價方法采用調(diào)査問卷的方式統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組家長在接受不同

5、形式的健康教育前后兒童保健相關(guān)知識的掌握程度。冋吋調(diào)查嬰兒在研究期間接受健康體檢的參與率以及疫苗的接種率。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法采用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，計(jì)量資料以（-x±s）表示，采用t檢驗(yàn)；技術(shù)資料采用χ?檢驗(yàn)，P<0.05吋差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。1.結(jié)果2.1健康教育前后兩組家長對兒童保健相關(guān)知識的知曉率健康教育前兩組家長對兒童保健知識有一定的了解，但兩組間差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P〉0.05）,通過健康教育，兩組家長的兒童保健知識都冇明顯的提高，II兩組間差異具冇統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）o2.2實(shí)驗(yàn)組和

6、對照組的兒童參與定期體檢的情況見表1。結(jié)果顯示與對照組實(shí)驗(yàn)組相比，實(shí)驗(yàn)組的兒童定期體檢率明顯升高，兩者顯著性差異（P<0.01）。1.討論家長對兒童保健知識的掌握對于提高兒童生存質(zhì)量、促進(jìn)早期兒童發(fā)育具奮重要的意義[2】。本次研究結(jié)果表明，盡管健康教育前各組對兒童保健相關(guān)知識均有一定程度的了解，健康教育后，兩組家長對相關(guān)知識掌握程度都冇提高，但實(shí)驗(yàn)組掌握程度明顯優(yōu)于對照組。說明實(shí)驗(yàn)組采用一對一咨詢教育、專題講座及電話咨詢等措施積極干預(yù)健康知識對家長的傳播，克服了對照組中家長缺乏獲取相關(guān)信息的積極性和有效性及傳統(tǒng)育兒觀念的影響。通過分析

7、兩組兒童的定期體檢率，發(fā)現(xiàn)對照組兒童體檢率隨著兒童月齡增加不斷降低，而實(shí)驗(yàn)組家長在健康教育過程中逐步意識到定期體檢的重要性，在嬰兒參與定期健康體檢的過程中接受個體的系統(tǒng)知道，及吋就整個人的薄弱點(diǎn)和錯誤認(rèn)識，因而能保證較好的依從性，使定期健康體檢率逐漸提高。從接種疫苗的情況來看，兩組兒童的I類疫苗接種率都高，而II類疫苗的接種率實(shí)驗(yàn)組明顯高于對照組。I類疫苗是免費(fèi)接種是兩組差異的原因之一，而通過健康教育使家長意識到接種各種疫苗的重要性以及應(yīng)對不良反應(yīng)的措施，促進(jìn)家長主動給嬰兒接種疫苗[3】。綜上，通過對嬰兒家長實(shí)施多種形式的健康教育，不

8、斷加深了家長對兒童保健知識的掌握程度，進(jìn)而提高了嬰兒的定期體檢率和疫苗接種率。【參考文獻(xiàn)】[1】趙建梅，趙莉莉.健康教育在初級衛(wèi)生保健中的作用[兒中國誤診學(xué)雜志，2008，8(26):6501.[2】白力甲，張素珍，張艷