小班音樂教案：身體奏樂

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1、我們產生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。小班音樂教案：身體奏樂　　【活動目標】　　1、進一步區(qū)分對身體主要器官和部位的認識?！　?、發(fā)現身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音，并大膽進行嘗試表現為音樂伴奏?！　?、萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動?！　　净顒訙蕚洹俊　「鞣N打擊樂器4-5件。音樂伴奏帶、錄音機。嘴巴、手、腳圖片標志各一個。　　【活動過程】　　一、引題。　　師：小朋友，今天老師帶來了一些打擊樂器，請你們仔細聽一聽，它們會發(fā)出什么樣的聲音？　　1、教師逐一出示并操作打擊樂器使其發(fā)出聲音，引導幼兒說一說

2、是怎么樣讓樂器發(fā)出聲音的?！　?、教師小結：雙響綁和三角鐵是老師用木棍和鐵棒敲一敲發(fā)出聲音的，沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發(fā)出聲音的?！　《?、認識身體樂器?！　煟哼@些打擊樂器可以發(fā)出美妙的聲音，其實我們的身體也是可以發(fā)出很多好聽的聲音的，也是一件樂器。　　1、認識“嘴巴”樂器。幼兒正確經驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據剛入園小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。小班音樂教案：身體奏樂　　【活動目標】　　1、進一步區(qū)分對身體主

3、要器官和部位的認識。　　2、發(fā)現身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音，并大膽進行嘗試表現為音樂伴奏?！　?、萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動。　　【活動準備】　　各種打擊樂器4-5件。音樂伴奏帶、錄音機。嘴巴、手、腳圖片標志各一個?！　　净顒舆^程】　　一、引題?！　煟盒∨笥?，今天老師帶來了一些打擊樂器，請你們仔細聽一聽，它們會發(fā)出什么樣的聲音？　　1、教師逐一出示并操作打擊樂器使其發(fā)出聲音，引導幼兒說一說是怎么樣讓樂器發(fā)出聲音的?！　?、教師小結：雙響綁和三角鐵是老師用木棍和鐵棒敲一敲發(fā)出聲音的，沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發(fā)出聲音的?！　《?、認識身體樂器。　　師：這些打擊樂器可以發(fā)出美妙的聲音，其實我們的身

4、體也是可以發(fā)出很多好聽的聲音的，也是一件樂器?！　?、認識“嘴巴”樂器。幼兒正確經驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據剛入園小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?！　、引導幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音：彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。　　B、播放一段音樂，用嘴巴樂器來為音樂伴奏。　　2、3環(huán)節(jié)為：認識“手”樂器和認識“腳”樂器，方法同1環(huán)節(jié)?！　∪?、表演用身體樂器為音樂伴奏?！　?、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏?！　?

5、、集體自由結合幾種身體樂器為音樂伴奏?！　?、游戲：看指令，選樂器?！　煟盒∨笥褌儯F在老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標志，分別是：嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時候，大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器，而且你們要按照老師的標志去選擇身體樂器為音樂伴奏。　　游戲分兩次進行：第一次請部分幼兒參加游戲，其他幼兒觀看?！　〉诙握埲w幼兒參加游戲表演?！　∷?、親子同樂。　　師：小朋友們，我們已經學會了用身體樂器來為音樂伴奏，現在我們請自己的爸爸、媽媽和我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧！　　幼兒正確經驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據剛入園小班幼兒的

6、年齡特點，從他們的興趣入手