資源描述：
《淺論中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺論中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育劉道德河南省固始縣寥城中學(xué)465200素質(zhì)教育，是全面發(fā)展人的教育，是現(xiàn)代化的教育，是面向21世紀(jì)的教育。21世紀(jì)是更加充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的世紀(jì)，無(wú)論哪一個(gè)國(guó)家和民族，要想取得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)、競(jìng)爭(zhēng)的制勝權(quán)，就必須擁有充足的合格人才，因此，世界各國(guó)把面向全體學(xué)生并使之德、智、體全面發(fā)展，不斷提高人類的整體素質(zhì)作為教育的發(fā)展戰(zhàn)略。如何盡快實(shí)現(xiàn)從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變，成為廣大教育工作者所面臨和思考的一個(gè)重要課題，作為一名教育工作者，在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中怎樣來(lái)辯證地看待應(yīng)試教育和素質(zhì)教育，怎樣在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育呢？一、中學(xué)數(shù)學(xué)教
2、育應(yīng)體現(xiàn)注重素質(zhì)教育的整體性由于素質(zhì)教育以提高全體國(guó)民素質(zhì)為目標(biāo)，因此素質(zhì)教育具有整體性特征。這一特征反映在學(xué)校教育中，就是面向全體學(xué)生的教育。無(wú)論是好學(xué)生、中等生還是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，都有著均等的受教育的機(jī)會(huì)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)努力使每個(gè)學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的發(fā)展。在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中，由于學(xué)生各自在興趣、愛好、智力等方面的差異以及原有基礎(chǔ)水平的不同，隨著時(shí)間的推移，數(shù)學(xué)知識(shí)掌握程度的差異就會(huì)明顯地表現(xiàn)出來(lái)。我們每一個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到這一差異是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程的一種必然，我們應(yīng)當(dāng)站在素質(zhì)教育整體性的高度，努力挖掘每個(gè)學(xué)生在各自數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程中的潛
3、力，分層輔導(dǎo)，分類推進(jìn)，幫助各類學(xué)生找原因、想對(duì)策，樹立信心，研宄學(xué)法，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。素質(zhì)教育觀下的中學(xué)數(shù)學(xué)教育要求教師對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁，關(guān)心和愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，特別應(yīng)當(dāng)提及的是正確對(duì)待那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，樹立科學(xué)的學(xué)生觀，這是中學(xué)數(shù)學(xué)教育體現(xiàn)素質(zhì)教育整體性的基木著眼點(diǎn)。二、在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育數(shù)學(xué)教育的目的不僅在于傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生逐步掌握良好的行為方式，即正確的學(xué)的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的精神等，并把這些良好的行為方式轉(zhuǎn)化為他們的習(xí)慣，終身
4、受用之。所以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的一項(xiàng)基本任務(wù)和重要0標(biāo)。在實(shí)施了素質(zhì)教育的今天，廣人教師人膽探索，突破實(shí)施素質(zhì)教育的舊模式，改變左右素質(zhì)教育的舊觀念，構(gòu)建了一套能夠讓每位受教育的個(gè)體都積極主動(dòng)地投身到教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程中，使廣大學(xué)生積極動(dòng)腦想、主動(dòng)動(dòng)手做、爭(zhēng)相開口說(shuō)、大膽參與議論的學(xué)氛圍，并且以提高國(guó)民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為宗旨,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為0的，確保讓學(xué)生形成健康的人格，并能美滿地度過(guò)一生。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師們也嘗試著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，冋樣收到了很好的效果。三、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)思想
5、和數(shù)學(xué)方法的總稱。數(shù)學(xué)思想是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與方法形成的規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的根本策略。數(shù)學(xué)方法是解決問(wèn)題的手段和工具，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，只奮掌握了數(shù)學(xué)思想方法，才算真正掌握了數(shù)學(xué)，因而，數(shù)學(xué)思想方法也應(yīng)是學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)之一?，F(xiàn)行教材中蘊(yùn)含了多種數(shù)學(xué)思想和方法，在教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)充分挖掘由數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)所反映出來(lái)的數(shù)學(xué)思想和方法，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)B標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適吋滲透、反復(fù)強(qiáng)化、及時(shí)總結(jié)，用數(shù)學(xué)思想方法武裝學(xué)生，使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)的主人。四、注意思維能力培養(yǎng)的數(shù)學(xué)教育思維品質(zhì)的優(yōu)良與否是國(guó)民素質(zhì)的重要決定因素。為了促進(jìn)學(xué)生思維能力
6、的發(fā)展，我們必須高度關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)過(guò)程中的思維活動(dòng)，必須研究思維活動(dòng)的發(fā)展規(guī)律，研究思維的有關(guān)類型和功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)在聯(lián)系及蘇在數(shù)學(xué)教學(xué)中所起的作用。在教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，使學(xué)生的思維既有明確的目的方向，又有自己的見解；既冇廣闊的思路，又發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力;既敢于創(chuàng)新，又能具體問(wèn)題具體分析。數(shù)學(xué)是思維的體操，從這個(gè)角度講，數(shù)學(xué)本身就是一種鍛煉思維的手段。我們應(yīng)充分利用數(shù)學(xué)的這種功能，把思維能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。五、注重心理素質(zhì)的數(shù)學(xué)教育教學(xué)對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、堅(jiān)忍不拔的意志、良好的性格特征和自尊、自強(qiáng)、樂(lè)觀、進(jìn)
7、取的精神也有積極的作用。學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)4興趣的動(dòng)機(jī)、良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng)兩個(gè)方面。教學(xué)具有很強(qiáng)的教育功能，它不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神、辯證唯物主義觀點(diǎn)極其有利，而II對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)也有積極的作用。興趣是最好的老師。濃厚的學(xué)AI興趣可以使人的各感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學(xué)信息;濃厚的學(xué)4興趣，能奮效地誘發(fā)學(xué)4動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生自覺地集中注意力，全神貫注地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教學(xué)中，我們可通過(guò)介紹我國(guó)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的卓越成就，介紹數(shù)學(xué)在生活、生產(chǎn)和蘇它科學(xué)中的廣泛應(yīng)用以及他們的親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性;通過(guò)設(shè)計(jì)情境，提
8、出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生從中體驗(yàn)成功的
