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《小學(xué)生詩歌朗誦比賽活動(dòng)與方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、.詩韻春天，書香校園。——程子河小學(xué)詩歌朗誦活動(dòng)方案活動(dòng)宗旨：活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。活動(dòng)主題：詩韻春天，書香校園?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)對(duì)詩詞濃厚的興趣。參賽對(duì)象：程子河小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)生?；顒?dòng)要求：1、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感
2、興趣的。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。2、參賽采取抽簽為序。?3、參賽選手必須脫稿朗誦。?4、參賽選手必須用普通話朗誦。?5、選手朗誦時(shí)間為3——5分鐘?6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力?；顒?dòng)步驟及過程：1、任課老師宣布詩歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；...2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。3
3、、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；4、選出對(duì)詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)；(也可請(qǐng)相關(guān)同學(xué)擔(dān)任評(píng)委)5、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)；7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞；8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩歌欣賞的感受活動(dòng)總結(jié)：校長講話：書籍是人類進(jìn)步的階梯，是我們的朋友。讓我們一起撲向書的海洋，讓我們的教室溢滿濃濃的書香，讓我們的生活充滿閱讀的快樂！...我驕傲，我是
4、中國人——小學(xué)生詩歌朗誦材料我驕傲，我是中國人！在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。我驕傲，我是中國人！在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！我是中國人——黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血；長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我是中國人我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘。我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。在我的民族中，不光有史冊(cè)上萬古不朽的孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，還有那文學(xué)史上萬古不朽的花木蘭，林黛玉，孫悟空
5、，魯智深。我驕傲我是中國人！我是中國人我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著中國的議論，...也響在奧林匹克的賽場(chǎng)上，大聲高喊著“中國得分”。當(dāng)掌聲把中國的旗幟送上藍(lán)天，我希望我是中國人！我是中國人我那長城一樣的巨大手臂，不光把采油機(jī)鉆桿鉆進(jìn)預(yù)言打不出石油的地心，也把通信衛(wèi)星送上祖先們夢(mèng)里也沒有到過的白云。當(dāng)五大洋傾聽東方聲音的時(shí)候，我驕傲，我是中國人。我是中國人我是莫高窟壁畫的傳人，讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。我就是飛天，飛天就是我們。我驕傲，我是中國人！...春天來了——小學(xué)生詩歌朗誦材料春天來了春之
6、畫卷悄悄地，春天來了...那風(fēng)兒,柔柔的,拂暖了冰涼的臉;那雨絲,瑩瑩的,滋潤了干冷的發(fā)尖;看啊——田野山川，脫下了冬日里頹敗的服飾，換上了嫩黃的新裝，歡天喜地地迎接春的笑顏；多情的天空，蒙上灰白色的面紗，羞澀地表達(dá)對(duì)春的眷戀...還有還有,那暖江嬉戲的禽兒,那呢喃斜飛的燕兒,各自喋喋不休地詠唱著歌頌的詩篇...呵——這多情的春天！這迷人的春天！就用手中的畫筆，蘸滿這濃濃的春色，和著這澎湃的春潮，去描繪出祖國新春壯麗的長卷...園丁贊歌——小學(xué)生詩歌朗誦材料有人譜寫了一首歌，可她自己卻從沒唱過，她甘愿做一個(gè)美麗的音符，在快樂
7、的海洋里蕩漾起碧波。有人開掘了一條河，可她自己卻沒欣賞過，她甘愿做一道堅(jiān)固的堤壩，與奔流不息的河水一起生活。她想說出她的名字，她卻搖搖手。她甘愿做一只平凡的蠟燭，在人間靜靜地釋放著光和熱。冬去春來，萬物復(fù)蘇的時(shí)刻，她不停地耕耘著，播下了祖國的希望，撒下了人民的寄托！...假如——小學(xué)生詩歌朗誦材料假如,我有一支馬良的神筆假如,我有一支馬良的神筆我一定給樹上的鳥兒畫許多的谷粒,鳥媽媽再也不用飛到遙遠(yuǎn)的地方尋食,讓小鳥呆在家里苦苦等待,餓的哭泣.假如,我有一只馬良的神筆,我一定給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽,小樹再也不用縮著身子,
8、輕輕的嘆息.假如,我有一只馬良的神筆,我一定給元平學(xué)校的同學(xué)畫一雙好腿,他們?cè)僖膊挥米谳喴紊峡粗覀兺?而是和我們一起在樹木里奔跑,在草地上做游戲.假如,我有一只馬良的神筆,我一定要畫許多帶翅膀的吸塵器,讓它們都飛上天把天空上的灰塵都吸進(jìn)肚子,天空就會(huì)更加的蔚藍(lán)....我在讀書中成長六年
