兩月教學(xué)反思

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1、兩月教學(xué)反思[兩月教學(xué)反思]告別了喧囂的城市,來(lái)到了寧?kù)o的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，兩月教學(xué)反思。拋棄了心中雜念，回到了生命的凈土。追憶曾經(jīng)奮斗一切，回歸到生命起點(diǎn)。九月來(lái)到了太平，心中充滿欣喜與焦慮。這兒山清水秀，人杰地靈，陳校熱情好客，太平鄉(xiāng)人友善，實(shí)為感動(dòng)。來(lái)到太平小學(xué)，被接手了一年級(jí)，感覺(jué)到壓力大，畢竟沒(méi)有教過(guò)一年級(jí)，而且也沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任。然而幸好有陳開(kāi)波的指教，內(nèi)心充滿感激，對(duì)我的教學(xué)和班主任常規(guī)的指引，讓我受益匪淺，這對(duì)于我的思維和人生的啟迪有很大的幫助，也使我生命得到了升華。師生在課堂上不僅要有知識(shí)方面的信息傳遞，更應(yīng)有情感方面的互動(dòng)。一年級(jí)

2、的新生由幼兒園進(jìn)入小學(xué)，他們面對(duì)的是一個(gè)全新的環(huán)境、全新的學(xué)習(xí)模式。他們既好奇又困惑，既憧憬又害怕。根據(jù)一年級(jí)新生的心理特點(diǎn),我耐心的指導(dǎo)他們,真誠(chéng)的鼓勵(lì)他們,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)的目的。（一）通過(guò)教學(xué)讓孩子們感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)與生活是息息相關(guān)。數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活而最終服務(wù)于生活。在教學(xué)中要力求從學(xué)生熟悉的生活世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的的事物，讓學(xué)生主動(dòng)提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的興趣與動(dòng)機(jī)。使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，并能學(xué)以致用。教學(xué)《數(shù)一數(shù)、比一比、認(rèn)位置》，我就

3、結(jié)合實(shí)際讓他們?nèi)グl(fā)表他們的意見(jiàn)，在解決自身的數(shù)學(xué)問(wèn)題的同時(shí)也解決了實(shí)際問(wèn)題。這時(shí)的教學(xué)已不再是單純的＂掌握知識(shí)＂，而是升華到了一個(gè)新的境界--情感、態(tài)度、價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)意義已大大超越了了課本有來(lái)源于生活。（二）思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新應(yīng)從一年級(jí)開(kāi)始。（三）讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師在教學(xué)過(guò)程中不是日復(fù)一日不斷的教給學(xué)生新知識(shí)，而是為了教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生懂得用已學(xué)的方法去學(xué)習(xí)新知識(shí)、解決新問(wèn)題。在新教材中，加強(qiáng)心算、允許估算，計(jì)算上，像7＋6＝要求尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡計(jì)算方法的多樣化。有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了7＋6其實(shí)用7＋

4、6來(lái)想更好，把7拿來(lái)分成4和3；有的學(xué)生認(rèn)為剛學(xué)了8＋6＝用它來(lái)推算出結(jié)果更簡(jiǎn)單；有的學(xué)生用小棒數(shù)一數(shù)，就是14。在我們看來(lái)有的似乎不可以理解，但在學(xué)生的應(yīng)用中它們卻很自如，原因源于這些都是他們的真實(shí)體驗(yàn)，多樣化的知識(shí)由此產(chǎn)生。一年級(jí)的孩子年齡小，智力和心理未熟，生活體驗(yàn)少，理解能力也需要慢慢地培養(yǎng)和加強(qiáng)，因此，我還會(huì)在教學(xué)中要不斷摸索，不斷反思，不斷提高教學(xué)效率，對(duì)祖國(guó)的花朵獻(xiàn)出無(wú)悔青春，這以后的生活與教學(xué)中，努力學(xué)習(xí)和反思，爭(zhēng)取早一點(diǎn)成為內(nèi)行。總之，在以后的教學(xué)生涯中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，反思教學(xué)。我來(lái)到了太平，就應(yīng)該對(duì)得起太平父老鄉(xiāng)親，雖然

5、流落異鄉(xiāng)，我愿奉獻(xiàn)余生?！多l(xiāng)村教師》窮鄉(xiāng)僻壤聚英才，繁華都市看電影！青春無(wú)悔三尺臺(tái)，桃李天下在心間！兩月教學(xué)反思2　　第2篇學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書　　〖預(yù)覽〗校教育教學(xué)管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)素質(zhì)教育的原則和教育局提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)管理的需要，學(xué)校同全體教師簽訂本教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。期末針對(duì)目標(biāo)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。一、教師政治思想目標(biāo)1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和黨的教育方針，認(rèn)真履行作為教師的職責(zé);2、服從學(xué)校工作安排，一切從學(xué)校出發(fā)，一切從學(xué)生出發(fā)，具有集體主義精神;3、從講政治的高度來(lái)對(duì)待學(xué)校教育教學(xué)工作，具有大局

6、觀念;4、一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，對(duì)學(xué)生具有服務(wù)意識(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展;5、團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)結(jié)全體教師共同為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽(yù)提高服務(wù);6、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論文化知識(shí)，不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力為本地區(qū)的精神文明建設(shè)服務(wù);7、履行黨和政府及學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)工作管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到依法辦事，為維護(hù)學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)作出自己的貢獻(xiàn)。8、求同存異，積極為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)學(xué)校工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。9、積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育教學(xué)研究活動(dòng)。二、教育教學(xué)教研目標(biāo)1、做好教育教

7、學(xué)的計(jì)劃總結(jié)工作，并根據(jù)計(jì)劃保質(zhì)保量認(rèn)真完成教育教學(xué)工作，各項(xiàng)工作力求有過(guò)程、有成效;2、按時(shí)按要求完成各種計(jì)劃、總結(jié)、心得體會(huì)及各部門安排的資料、表冊(cè)的上交整理工作;3、按時(shí)按要求……兩月教學(xué)反思3　　第3篇小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)心得　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-04-01數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是一門思維學(xué)科，有效的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)與結(jié)構(gòu)、思維方式與方法、數(shù)學(xué)思想與觀念。而這些應(yīng)該在每堂課中潛移默化的滲透。因而，我們的每一堂課就必須都實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。隨著新課程改革的深入，課堂教學(xué)可謂是如魚得水，但不可否認(rèn)，一些教師的教學(xué)中，仍

8、然是以老教材的思路要求學(xué)生，教育學(xué)生，學(xué)生仍然不是課堂的主人。新課標(biāo)提出數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，而數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)是學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)的活動(dòng)。因此，教師要從“以學(xué)論教”的理念出發(fā)，精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生“在參與