《弦動我心》的教育魅力

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1、《弦動我心》的教育魅力　　英文電影《弦動我心》（MusicoftheHeart），原名《50把小提琴》，以1995年獲奧斯卡提名的紀(jì)錄片《小小奇跡》（SmallWonders）為藍本。故事的原型為紐約東哈林區(qū)的小提琴教師羅伯塔?加斯帕里?切瓦拉斯。它是一部以師生關(guān)系為題材的故事電影。這樣的電影在重視教育的年代里并不鮮見，《死亡詩社》、《生命因你動聽》、《非常教師》、《放牛班的春天》等都是具有類似題材的電影。但這部影片之所以引起觀眾的注意，關(guān)鍵在于其獨特的教育魅力?！　∮捌粌H語言簡練、清新、口語化，是學(xué)習(xí)和模仿的極好素材，而且其內(nèi)容向我們展示了美國的教育和文化。我們不僅從中了解

2、了美國黑人和白人之間的矛盾沖突，也了解到美國的小學(xué)教育情況。而影片中的主人公羅波塔的教學(xué)風(fēng)格尤其令觀眾思索。作為教師，她嫻熟的小提琴演奏技巧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，對教學(xué)和學(xué)生的熱愛以及敢于面對困難的人生態(tài)度充分在影片中展現(xiàn)出來，對從事或即將從事教學(xué)工作的人來說無疑是一種啟迪?！　牧_波塔身上，我們看到了一位自信、樂觀、嚴(yán)謹(jǐn)而富有愛心、對學(xué)生的批評與鼓勵把握得恰到好處的教師形象。下面的對話是羅波塔求職時與校長和音樂老師的對話，從中我們可以體會出她的自信?！　⌒ｉL：你能夠把我們的學(xué)生教成那樣，我會求之不得?！　×_波塔：我能夠。小朋友一定會學(xué)上手?！　∫魳方處煟核麄兾幢貙Ｐ摹?　　羅波塔

3、：我會教他們專心的。　　校長：學(xué)生家長都是貧苦大眾，為糊口奔波，沒空督促?！　×_波塔：他們不一定要督促，能夠督促固然好。小朋友們會自覺在家練琴，課堂上切磋?！　∫魳方處煟哼@些學(xué)生只有耐心學(xué)三個音符，心情好，可能會學(xué)到第四個音符?！　×_波塔：你低估了你的學(xué)生。他們一定能學(xué)會?！　∫魳方處煟何业挂_開眼界。　　羅波塔：你一定會，假如……　　在第一次小提琴課上，羅波塔不僅表現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，同時也表現(xiàn)出教學(xué)中對學(xué)生的鼓勵和期望，為學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的目標(biāo)?！　〃D―我拉得不錯吧？　　――好極了。很容易，是不是明春我們或許會舉行演奏會，會邀請你們的家長、邀請全校的師生。如果你們肯專心學(xué)習(xí)，

4、到那時，你們會演奏出動聽的樂曲，你們會自豪?！　‘?dāng)一位腿有毛病的女孩告訴她自己站不穩(wěn)拉不好小提琴想放棄的時候，她用舉世知名的小提琴家伊薩?貝曼的事跡鼓勵她，并告訴她說，“伊薩?貝曼雙腿有毛病，要靠拐杖走路，但仍能奏出動人心弦的樂曲。站得穩(wěn)不一定靠雙腿，靠意志也可以。不應(yīng)該因為難就中途退卻?！薄　W(xué)生納英的母親因為小提琴老師是白人而不讓納英學(xué)小提琴。但當(dāng)納英的母親對羅波塔說“我不準(zhǔn)兒子學(xué)死鬼白人的音樂。白種女人總是大模大樣、自作主張地來拯救窮家子弟”時，羅波塔告訴她“4我來不是為了拯救什么人，我是母親，需要份工作。你以為在保護兒子？其實不是。黑人球星阿瑟?阿什，假如小時候被母親禁

5、止打網(wǎng)球，會成功嗎？重要的是納英本人，她一拿起小提琴，頓時神采飛揚，你應(yīng)該去看看”。而當(dāng)納英的母親帶納英來上課時，羅波塔說：“我會在我家?guī)退a課的?！倍嗝磳捜?、多么有愛心的老師啊！　　音樂教師羅波塔是兩個孩子的母親，像大多數(shù)的女性一樣，多年來，她隨著在海軍服役的丈夫查爾斯四處奔波，為了顧及丈夫的事業(yè)而放棄了自己的事業(yè)。然而，她的丈夫因有外遇而離家出走，并且留下了兩個年幼的孩子。不幸的婚姻和生活的壓力一度使羅波塔心力交瘁，所幸的是她并未因此而消沉。在離婚之后，她發(fā)誓要靠自己的方式活下去，自食其力，撫育兩個幼子?！　×_波塔離開了安全的小鎮(zhèn)，搬到了一個充滿危險的地方――紐約的黑人區(qū)。

6、除了資質(zhì)、韌性和往日攢下的50把小提琴外，她已一無所有。教孩子們拉琴成了她謀生的唯一選擇。在朋友的幫助下，她來到東哈林學(xué)校開設(shè)小提琴課。但來自各方的懷疑讓她苦惱。一開始她的父母、孩子和學(xué)校的校長都對她很懷疑，但她以極大的熱情投入到教學(xué)中，她的激情感染了學(xué)生，混亂不堪的街區(qū)里傳來了美妙的音樂，人們駐足凝聽。很快，她的學(xué)生們?nèi)〉昧穗y以置信的成績――他們演奏優(yōu)美，手法熟練。孩子們成了熱情、聰明、遵守紀(jì)律的小音樂家。4　　經(jīng)過10年的辛勤耕耘，羅波塔教過的孩子達數(shù)千人，孩子們學(xué)有所成，有的進入大學(xué)，有的成為小提琴家，羅波塔也因此得到了人們的理解和尊敬。然而，由于經(jīng)費等原因?qū)W校準(zhǔn)備停辦該

7、課程，羅伯塔面臨事業(yè)擱淺的危機。為了能使更多的孩子學(xué)琴，羅波塔奔走于社會各界呼吁求援。記者朵蘿茜十分欽佩羅波塔鍥而不舍的精神，在她的幫助下，一批久負盛名的小提琴演奏家愿與羅波塔以及她的弟子們合作舉辦小提琴節(jié)。在著名的音樂廳里，演出獲得了空前的成功。而票房的收入則資助小提琴課程長達三年之久。從此以后羅波塔的支持者還可以通過私人基金收到的捐款繼續(xù)支持她?！　∶鎸φ煞虻膾仐?，父母、孩子、學(xué)生家長和學(xué)校校長的懷疑以及自己事業(yè)的危機，羅波塔沒有退縮，而是堅強地面對。她點化了出身卑微的孩子們的音樂稟賦，