高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的三“問(wèn)”

《高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的三“問(wèn)”》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的三“問(wèn)”論文聯(lián)盟編輯?！菊侩S著科技的快速發(fā)展，科研人員僅憑以往的孤軍奮戰(zhàn)很難適應(yīng)新時(shí)代的要求，建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)就突顯出其重要意義。高校的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是提高高校科技實(shí)力的關(guān)鍵所在。本文就“何謂”科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、“為何”要建高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)、“如何”建設(shè)高校科技創(chuàng)新隊(duì)作了粗淺論述?！娟P(guān)鍵詞】高校;科技；創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)隨著科學(xué)技術(shù)在深度和廣度的不斷拓展，加上知識(shí)多元化、邊緣化、交叉性趨勢(shì)的加強(qiáng)和更新周期的縮短，“單槍匹馬”的個(gè)人研究逐漸讓位于“合作共贏”的團(tuán)隊(duì)研究，隊(duì)效益越來(lái)越得到人們的重視。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，在國(guó)務(wù)院《實(shí)施〈國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要0（X

2、?2020）〉若干配套政策》中強(qiáng)調(diào)“形成具有中國(guó)特色的優(yōu)秀創(chuàng)新人才群體和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”以來(lái)，許多高校在經(jīng)歷了“師資隊(duì)伍”建設(shè)和“學(xué)科隊(duì)伍”建設(shè)的傳統(tǒng)模式后，借鑒企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步提高學(xué)術(shù)水平、隊(duì)伍質(zhì)量和科研成果與效率，積極探索高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。1一問(wèn)：“何謂”科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“團(tuán)隊(duì)”是現(xiàn)代管理學(xué)中的重要內(nèi)容。最初主要源自企業(yè)，指由企業(yè)員工和管理層組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達(dá)到共同的目標(biāo)。要形成一個(gè)真正團(tuán)隊(duì)，必須具備幾個(gè)基本條件即管理學(xué)上說(shuō)的5P:People（人）、Purpose（目標(biāo)）、Plan（計(jì)劃）、Pla

3、ce（定位）、Power（權(quán)限）。由于團(tuán)隊(duì)的成功運(yùn)作，團(tuán)隊(duì)這一組織形式迅速擴(kuò)張到其他領(lǐng)域。為了適應(yīng)現(xiàn)今的環(huán)境變化，高校的師資隊(duì)伍建設(shè)也已經(jīng)自覺(jué)地借鑒了企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，重視了現(xiàn)今大多以研究方向進(jìn)行組合的現(xiàn)實(shí)，走上了隊(duì)”建設(shè)之路。高校諸如教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、管理創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等等團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，不同學(xué)科之間的交叉與融合以及學(xué)科界限的日益模糊導(dǎo)致了科研方式的重大轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)集體效應(yīng)的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)組織模式取代了單兵作戰(zhàn)的傳統(tǒng)科研方式。事實(shí)證明這一組織形式，越來(lái)越顯示出對(duì)創(chuàng)新發(fā):的重要作用。科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是科研體制的一種重要組織形式，關(guān)于科技創(chuàng)新

4、團(tuán)隊(duì)的概念當(dāng)前沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的界定，眾說(shuō)紛紜。歸納起來(lái)，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是緊密型創(chuàng)新研究群體，以優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人為首席專(zhuān)家，以優(yōu)秀中青年骨干教師為團(tuán)隊(duì)成員，能夠圍繞國(guó)家、省中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)領(lǐng)域或重大科技前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，進(jìn)行具有開(kāi)創(chuàng)性、探索性和前瞻性的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，以及具有重大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益的關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新和集成創(chuàng)新?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)則是以研究某一科學(xué)技術(shù)問(wèn)題為共同目標(biāo)，由兩個(gè)以上來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研究成員組成，有一定組織形式并且相對(duì)穩(wěn)定、相互合作的組織，目的在于通過(guò)創(chuàng)新高層次創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)機(jī)制，倡導(dǎo)和培育團(tuán)隊(duì)精神，凝聚和支持一批優(yōu)秀的創(chuàng)新群體

5、，形成優(yōu)秀人才的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，提高創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)效益和水平，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。2二問(wèn)：“為何”要建高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)眾所周知，創(chuàng)新是企業(yè)生存發(fā)展之本。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，對(duì)人才和知識(shí)的占有比對(duì)其他任何資源的占有都更為重要，掌握先進(jìn)技術(shù)和擁有最新知識(shí)的勞動(dòng)者是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大驅(qū)動(dòng)力和決定性因素。[1]當(dāng)前，世界各國(guó)都在加緊制定和調(diào)整本國(guó)科技及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展戰(zhàn)略，著力強(qiáng)化人才高地建設(shè)。XX年1月9日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席胡錦濤同志在全國(guó)科技大會(huì)報(bào)告中明確指出：“科技創(chuàng)新,關(guān)鍵在人才。杰出科學(xué)家和科學(xué)技術(shù)人才群體，是國(guó)家科技事業(yè)發(fā)展的決定性素?！薄按罅訌?qiáng)科技人力資源能力建設(shè)，

6、源源不斷地培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)的具有蓬勃?jiǎng)?chuàng)新精神的科技人才，直接關(guān)系到我國(guó)科技事業(yè)的前途，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)?！盵2]大科學(xué)時(shí)代，科學(xué)研究對(duì)象的復(fù)雜性越來(lái)越高，來(lái)自經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的實(shí)踐問(wèn)題也常常需要多學(xué)科的知識(shí)才能夠有效地解決?？茖W(xué)技術(shù)的綜合化發(fā)展要求科研人員必須放棄小科學(xué)時(shí)代單打獨(dú)斗的科研方式，轉(zhuǎn)而應(yīng)用集體智慧，采取隊(duì)的方式。因?yàn)椋簞?chuàng)新團(tuán)隊(duì)是培養(yǎng)人才、凝聚強(qiáng)大科研隊(duì)伍、催生重大創(chuàng)新成果的有效科研模式?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)是現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)條件下科學(xué)技術(shù)研究活動(dòng)的內(nèi)在要求：當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)是學(xué)科間不斷交叉、彼此滲透，這促使一些新的學(xué)科、新的領(lǐng)域不斷產(chǎn)生，同時(shí)出現(xiàn)了許多

7、交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科和橫斷學(xué)科。這些新的學(xué)科領(lǐng)域正是創(chuàng)新的前沿陣地，往往需要多學(xué)科、跨學(xué)科合作，需要團(tuán)隊(duì)聯(lián)合攻關(guān)。目前高校還普遍存在著科研力量分散的問(wèn)題，無(wú)法承擔(dān)國(guó)家重大科研項(xiàng)目，很難提高學(xué)術(shù)水平，難出高層次創(chuàng)造性人才?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)是積極適應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì)、體現(xiàn)這一內(nèi)在要求，是實(shí)現(xiàn)科技活動(dòng)社會(huì)建制化的基本單元?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)也是科技創(chuàng)新的核心力量，是大科技時(shí)代科技創(chuàng)新的組織保證，可以有效克服現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)條件下科學(xué)技術(shù)研究活動(dòng)帶來(lái)的個(gè)人知識(shí)和技能的有限性，充分整合高校資源和人才優(yōu)勢(shì)，提高高校整體科研水平。科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)有利于提升高?？萍几?jìng)爭(zhēng)力：“有