《踩高蹺》活動(dòng)教案

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1、《踩高蹺》活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒練習(xí)踩高蹺，能保持身體平衡,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、對(duì)民間體育游戲踩高蹺感興趣。3、增強(qiáng)幼兒冬季體育活動(dòng)的興趣。重點(diǎn)：通過自身的探索掌握踩高蹺的動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)：能夠踩高蹺通過斜坡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一副高蹺；音樂《你最牛》活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備部分：1、幼兒在口令的帶領(lǐng)下成一路縱隊(duì)整齊入場，（整隊(duì)口令提示：稍息、立正）。繞場齊步走1圈，（提示幼兒：挺胸抬頭，自然擺臂，眼向前看），然后繞場慢跑2圈，（提示幼兒：屈臂自然擺動(dòng)，上體微前傾）第二圈成“8”字形跑動(dòng)，并跑到大圓圈，變步走。2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)高人走、矮人走和螃蟹走

2、（雙臂打開、注意左右距離）。聽音樂做熱身操“你最?！保ㄌ崾居變簞?dòng)作到位、有力），為活動(dòng)做準(zhǔn)備，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。熱身后表揚(yáng)幼兒不怕冷，喜歡參加體育活動(dòng)，各個(gè)都是勇敢的小棒將。二、基礎(chǔ)部分：1、探索嘗試、練習(xí)踩高蹺。A、交代任務(wù)：今天我們要用玩“踩高蹺”的游戲，鼓勵(lì)幼兒看誰表現(xiàn)得最棒。幼兒隨教師自然走成一隊(duì)依次拿“高蹺”，并在場地指定的位置進(jìn)行自由的嘗試，提問：大家試一試怎么樣才能站的穩(wěn)，走得穩(wěn)？B、梳理經(jīng)驗(yàn)：幼兒進(jìn)行了一番自由的嘗試和體驗(yàn)后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的梳理，根據(jù)問題：怎么樣才能站的穩(wěn)，走得穩(wěn)？讓幼兒自由表述，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)：腳

3、的中間踩馬蹄中間、手拉緊繩子。教師把幼兒的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成兒歌（小馬蹄，擺整齊，小腳丫，踩中間，小小手，把繩拉，一二一，走得穩(wěn)，一二一，噠噠噠。）并做示范，通過正面的示范和兒歌的表述讓幼兒能更直觀的把握動(dòng)作要領(lǐng)。C、集體練習(xí)：（1）帶領(lǐng)幼兒向場地的另一端邊說兒歌邊走，教師觀察幼兒掌握情況，并對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。（2）請(qǐng)做的好的幼兒進(jìn)行示范，練習(xí)踩高蹺向前走、側(cè)身走、轉(zhuǎn)圈走等方式，提高幼兒參與活動(dòng)興趣。（3）第三次練習(xí)高抬腿走，增加難度，讓幼兒更直接體驗(yàn)手拉緊繩子的動(dòng)作要領(lǐng)，教師要觀察幼兒提醒幼兒動(dòng)作的要領(lǐng)，并作出適時(shí)的指導(dǎo)。三、活動(dòng)結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒模仿小牛的各種

4、動(dòng)作進(jìn)行放松。小結(jié)活動(dòng)，表揚(yáng)幼兒在寒冷的冬天能夠積極參與戶外活動(dòng)鍛煉身體?？偨Y(jié)：首先，踩高蹺活動(dòng)在中班幼兒上學(xué)期的進(jìn)行，本身存在一定難度，所以在目標(biāo)的的設(shè)定上降低了難度，并在練習(xí)中提高幼兒的身體平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。通過活動(dòng)過程來看對(duì)于目標(biāo)的達(dá)成情況和幼兒的實(shí)際情況以及重難點(diǎn)的掌握上基本能夠達(dá)到這一目標(biāo)。其次，天氣較冷，在活動(dòng)過程中，積極的通過熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。在開始部分，無論是模仿高矮人走，還是跳熱身操，都是盡可能的活動(dòng)身體，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。在基本部分內(nèi)，充分發(fā)揮幼兒的自

5、主學(xué)習(xí)的能力，讓幼兒主動(dòng)探索，教師作為一個(gè)引導(dǎo)者的角色出現(xiàn)，并積極適時(shí)的幫助幼兒總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)。三次不同層次的練習(xí)活動(dòng)，逐步增加難度，增加活動(dòng)興趣，并在練習(xí)中體現(xiàn)幼兒間互相學(xué)習(xí)的能力，給予幼兒更多的練習(xí)和活動(dòng)的機(jī)會(huì)。