創(chuàng)新培訓(xùn)形式 提高職工素項(xiàng)質(zhì)

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1、----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方創(chuàng)新培訓(xùn)形式提高職工素質(zhì)摘要企業(yè)的競爭,歸根到底是人才的競爭.只有將企業(yè)與職工緊密團(tuán)結(jié)在一起，激發(fā)出他們的工作熱情和內(nèi)在潛力，使職工把自己的智慧、能力需求與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來，讓職工與企業(yè)共同努力、創(chuàng)造革新，才能使企業(yè)健康發(fā)展。為此，著力于職工技術(shù)素質(zhì)的提升，積極實(shí)施以人為本的管理理念，采取多種培訓(xùn)方式充分調(diào)動(dòng)員工的內(nèi)在潛力，挖掘職工的自身價(jià)值，發(fā)揮職工的創(chuàng)造性，改善工作方法，端正工作態(tài)度，提高工作效率，以適應(yīng)目

2、前科技飛速發(fā)展的需要。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新三感式素質(zhì)一、選題依據(jù)輕烴站組建于19**年5月，儀表自動(dòng)化程度較高。隨著時(shí)間的推移，氣量和組分日趨減少，每年要完成輕烴生產(chǎn)任務(wù)和天然氣的增壓外輸任務(wù)有著較大難度，而且日新月異的新工藝、新技術(shù)在采油生產(chǎn)中的不斷推廣應(yīng)用，對(duì)職工的技術(shù)素質(zhì)也提出了更高的要求，可以說職工站伍技術(shù)水平在很大程度上決定一個(gè)單位發(fā)展的后勁和潛力，從**改革的形勢(shì)也可以看出，油田的開發(fā)管理對(duì)高素質(zhì)的技術(shù)人才需求也越來越大。因此，高素質(zhì)技術(shù)工人是加快企業(yè)發(fā)展，提高競爭力的戰(zhàn)略選擇。近兩年來，面對(duì)我站職工技術(shù)水平參差不齊的

3、狀況，我們本著“有理、有情、有形、有效”的工作思路，結(jié)合“工人有技術(shù)才能更有力量”大討論活動(dòng)以及創(chuàng)新創(chuàng)效等活動(dòng)的開展，通過創(chuàng)新培訓(xùn)形式，培養(yǎng)職工的學(xué)習(xí)力、反思力、創(chuàng)造力，以更積極的態(tài)度、更務(wù)實(shí)的方法，來探索一條培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)工人的有效途徑，不斷提高職工技術(shù)素質(zhì)。二、影響職工技術(shù)素質(zhì)因素分析我們對(duì)全站職工的技術(shù)水平和操作能力進(jìn)行了摸底，全站有高級(jí)工**人，占全站職工總數(shù)的34.2%，中級(jí)工**人，占全站職工總數(shù)的51.2%，干部和技師比例14.6%。全站以中級(jí)工比例居多，職工技術(shù)等級(jí)偏低。而且，從職工日常的工作情況來看，其實(shí)

4、際操作能力要比他們持有的技術(shù)等級(jí)普遍要低。有的職工，高級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書都考到手了，但在實(shí)際工作中就連換閥門、換壓力表、加盤根這樣最基礎(chǔ)的工作都做不了，尤其是部分女職工表現(xiàn)的尤為明顯，分析原因，有以下幾個(gè)方面：----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方圖一職工技術(shù)素質(zhì)統(tǒng)計(jì)圖1、培訓(xùn)形式單一，大多數(shù)情況是培訓(xùn)教師照著書本念，再出幾道作業(yè)題。培訓(xùn)教材也比

5、較簡單，只有《輕烴裝置操作工》，由于屬于淺冷裝置，并且教材用的是深冷裝置，與本站相關(guān)的內(nèi)容涉及的很少。其次，培訓(xùn)重理論、輕實(shí)踐、紙上談兵，學(xué)習(xí)內(nèi)容職工不易掌握，培訓(xùn)效果不理想，起不到提高職工技術(shù)水平的作用。2、職工自身認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為技術(shù)高低、能力大小是一樣的，有時(shí)會(huì)得多干得多，但待遇與其他人一個(gè)樣，大大降低了職工學(xué)習(xí)技術(shù)的積極性。同時(shí)，職工培訓(xùn)制度執(zhí)行不嚴(yán)，考核不嚴(yán)格，獎(jiǎng)懲不兌現(xiàn)，造成職工學(xué)習(xí)沒有壓力，沒有主動(dòng)性，再加上在日常的工作中，職工工作的積極性也不高，遇到問題相互推諉，而不是積極進(jìn)行分析解決，使職工的技術(shù)水平不提

6、反降。三、三感式培訓(xùn)的內(nèi)涵我們根據(jù)職工技術(shù)水平較低，實(shí)際操作能力較差的現(xiàn)狀，并針對(duì)影響職工技術(shù)水平提高的因素，提出了在全體職工中開展三感式培訓(xùn)。三感式培訓(xùn)的內(nèi)涵：一是開展標(biāo)準(zhǔn)化技能擂臺(tái)賽活動(dòng)，建立了理論題庫、標(biāo)準(zhǔn)化操作、應(yīng)急預(yù)案等六個(gè)試題庫，在每月一次擂臺(tái)賽中設(shè)置理論限時(shí)答題、標(biāo)準(zhǔn)化操作、風(fēng)險(xiǎn)題等形式引導(dǎo)職工“技能闖關(guān)”，并頒發(fā)技能過關(guān)證，通過每月一次標(biāo)準(zhǔn)化技能擂臺(tái)大賽，能感受到人員技能操作水平相應(yīng)提高，進(jìn)一步激發(fā)職工學(xué)習(xí)競爭力。二是開辟崗位“流動(dòng)課堂”，主要以解決和處理生產(chǎn)問題為主，感受到職工在培訓(xùn)上的疑難問題，掌握培訓(xùn)

7、方向，----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方根據(jù)崗位工作性質(zhì)和人員技術(shù)水平的差異，有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升了職工的生產(chǎn)處理能力。三是建立了三個(gè)“模擬演練場”，十五個(gè)操作項(xiàng)目可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場模擬練兵，能夠感受操作現(xiàn)場的真實(shí)性，提高職工的現(xiàn)場操作能力。四、三感式培訓(xùn)的實(shí)施（一）、為了使三感式培訓(xùn)能夠正常實(shí)施，我們首先健全機(jī)構(gòu)、完善培訓(xùn)管理制度，使職

8、工技術(shù)培訓(xùn)工作走向正規(guī)化。為了更好的使職工崗位技術(shù)培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，我站首先加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以站長為組長、指導(dǎo)員、副站長、技術(shù)員、技師為成員的職工培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，小組成員各司其職、各負(fù)其責(zé)。制定了職工理論培訓(xùn)計(jì)劃、崗位技術(shù)練兵計(jì)劃及新工藝新技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，建立健全了職工培