資源描述：
《對新媒體環(huán)境下高校學生工作的探討》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、對新媒體環(huán)境下高校學生工作的探討陳 揚（南京航空航天大學金城學院，江蘇南京211156）【摘 要】在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，各種新媒體正日益改變著大學生的思維、學習、生活等各個方面，也深刻地影響和改變著高校思想政治教育工的工作方式，給我們帶來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。只有充分研究什么是新媒體，新媒體對大學生的思想政治教育的影響，我們才能更好的探索工作的新方法新規(guī)律，與時俱進的轉(zhuǎn)變我們的管理模式，才能利用新媒體的優(yōu)勢正確引導大學生，創(chuàng)新思想政治教育的新模式。..關(guān)鍵詞新媒體；思想政治教育；學生工作1 新媒體的特征和表現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)衍伸出來的新媒體已經(jīng)成為了人們?nèi)罕姭@取信息的重要渠道，
2、調(diào)查顯示，目前絕大部分的中國網(wǎng)民都是依靠新媒體獲取新聞信息，依靠新媒體從網(wǎng)絡(luò)獲取信息更是年輕人的首選，網(wǎng)絡(luò)媒體的媒介作用日益突出。新技術(shù)的發(fā)展帶來的是信息的提供主體和與過去相比呈現(xiàn)多元化，從過去的傳統(tǒng)媒體報刊、廣播、電視，發(fā)展到現(xiàn)在的網(wǎng)站、博客、電子郵件、即時通訊、FTP、BBS論壇微博、微信等，信息傳播的途徑和方式比過去有擴大，信息傳播的速度比過去要快捷迅猛而廣泛，信息的集結(jié)對民眾情緒及局勢的影響不可忽略。尤其值得一提的是，我國網(wǎng)民的數(shù)量迅速增長，隨著的智能化以及3G網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的開通，媒體作為網(wǎng)絡(luò)媒體的延伸，已經(jīng)被相關(guān)學者界定為繼報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)之后的第五媒體，目
3、前我國第一上網(wǎng)終端的桂冠已經(jīng)落在了身上，新增的網(wǎng)民中，網(wǎng)民占了70%。網(wǎng)絡(luò)平臺以其便攜性、使用方便、私密性強、隨身性等作為其最大優(yōu)勢，隨著越來越多的軟件的開發(fā)和使用，通過網(wǎng)絡(luò)平臺輿情信息可以隨時隨地迅速被傳播、獲取、轉(zhuǎn)發(fā)、討論，從而形成強大的輿情風暴。２ 新媒體對高校大學生的影響在現(xiàn)代社會，開放程度越來越高，當今的大學生對于信息的獲取需求越來越強烈，吸收的信息量更大，思想變化更快，主體的看法觀點存在多樣性和可變性，且相對于以往的局限性，廣泛的政治、生活、文化、娛樂、社交需求更是他們所追求的，而新媒體正好能滿足新時代大學生的此類需求。新媒體憑借其傳播速度快、獲取渠道便利、內(nèi)
4、容豐富廣泛、便于溝通反饋等特點已經(jīng)成為高校學生管理中一個必不可少的要素，很大程度上影響著在校大學生的學習、人際交往、生活。2.1 新媒體帶來學生個體思維形式的多樣化常規(guī)的學校教育教學方式是面授，傳統(tǒng)的獲取知識的方式是教師與學生面對面的交流，以及通過閱讀相關(guān)的書籍。隨著新媒體時代的到來，網(wǎng)絡(luò)以我們意想不到的速度滲透到我們身邊，網(wǎng)絡(luò)中充斥著傳播迅速的海量的各種形式的知識、文化，學生可以多渠道獲取自己感興趣的知識，自由的遨游在信息的海洋中，接受著來自不同群體的思維沖擊，進行不同思想的交流，體驗著不同的生活方式，接觸各異的社會思潮，促使學生看問題、想問題更加開放化、多元化，思考問
5、題的方式朝著開放、發(fā)散的思維方向發(fā)展。2.2 新媒體改變著學生的溝通方式在以往的環(huán)境下，學生與學生、家長、教師的溝通方式主要以書信、、面對面溝通為主，隨著時代的進步，帶來了多途徑的交往形式，曾經(jīng)紅極一時的“筆友”不復存在，取而代之的是通過、飛信、微博、微信、以及其他各種社交媒體中出現(xiàn)的“網(wǎng)友”，現(xiàn)在的學生可能更習慣于隱藏在電腦背后，以一種虛擬的身份與人溝通，在網(wǎng)絡(luò)中表達自己的感情，宣泄自己的情緒。新媒體使得溝通不再受到地域、時間的限制，是目前學生管理工作中不可替代的工作方式，但實際上，對于新媒體的過分依賴會造成學生性格內(nèi)向，沉浸在自我的世界里，不擅長現(xiàn)實的與人溝通，參加社
6、會活動的時間縮短，從而導致與朋友、家人、老師之間的情感疏離。2.3 新媒體促進了學習方式的改變新媒體的普及發(fā)展帶來了學生學習方式的巨大變化。隨著學生主體意識的增強，學生所需求的知識不僅僅局限于教師課堂所教授的書本內(nèi)容，社會的發(fā)展也要求高校培養(yǎng)出全方位發(fā)展的高素質(zhì)人才。數(shù)字媒體的開放性、內(nèi)容廣泛性、及時性、娛樂性、互動性使得學生的學習方法逐漸向網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移，而對于教師的依賴性減少，這就對教師的素質(zhì)提出了更嚴格的要求。另一方面，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容魚龍混雜，缺少了老師專業(yè)性系統(tǒng)性的指導，學生獲取的零星的知識很難使他們得到較為深刻的理解。3 新媒體形勢下對學生工作的影響3.1 師生之間的心理距
7、離可以在新媒體的多樣平臺中得到拉近在傳統(tǒng)的教育中，師生之間由于年齡、地域、身份、道德觀念等差異，難免會存在一定的溝通障礙，使得學生難以對老師拋除顧慮敞開心扉。新媒體多樣化平臺的存在，使得師生雙方可以暫時將自己的身份隱藏，以另一種方式，在虛擬的環(huán)境下進行溝通。有利于學生放下防備，放松心情，用最真實的自己坦誠面對老師，將面對面無法表達的感情表達出來，使得輔導員能夠更好的走進學生的心理，把握學生心理發(fā)展動態(tài)，有利于提早發(fā)現(xiàn)問題對學生進行正確及時的引導。3.2 為高校思想政治教育工提供了更多教育手段和途徑對學生工本人要清楚把握并熟練掌
