真的種子，善的信使，美的旗幟

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1、真的種子，善的信使，美的旗幟　　【摘要】崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”――人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻；“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”――人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；“學(xué)為人師、行為世范”――人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。提高學(xué)生的整體素質(zhì)，能力提高是關(guān)鍵的部分。真正成為人民心目中“真的種子、善的信使、美的旗幟”?！　　娟P(guān)鍵詞】真誠善意師德旗幟　　崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承。“春蠶到死絲方盡，

2、蠟炬成灰淚始干”――人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻；“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”――人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；“學(xué)為人師、行為世范”――人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息?！　?、真誠播撒信仰　　全國優(yōu)秀教師、阿克蘇市第三中學(xué)歷史高級教師岳茂忠老師是一個外表不起眼的普通人，是一個平平凡凡的普通教師，卻也是一個血管里流淌著秦地與大漠混合著的執(zhí)著與不屈血液的漢子。岳茂忠老師是沐浴著改革開放的陽光走上教育崗位的。教書26年，18年把關(guān)高三，連續(xù)多年當(dāng)班主任，把生命中最美

3、好的時光都奉獻給了三尺講臺，奉獻給了教育事業(yè)。5　　提高學(xué)生的整體素質(zhì)，能力提高是關(guān)鍵的部分。歸納、概括、比較、分析、評價能力對學(xué)生來說是比較困難的。他在這方面決心狠下功夫。每次測試必出一道題，或大跨度、高概括、或小切口、深分析試題。讓學(xué)生會認識，思考從書本中哪些方面入手，怎樣打腹稿?？傊瑥男问降絻?nèi)容常練習(xí)，做到司空見慣，有備無患，提高整體能力。1996應(yīng)屆生殷玉萍高考總分537分，考進了南開大學(xué)，她高考歷史成績118分，就是照他的方法訓(xùn)練的結(jié)果。高考是考學(xué)生，又是考老師，經(jīng)過長期堅持不懈的努力，高三文科歷史整體素質(zhì)有明顯地提高。　　他所帶學(xué)

4、生陳毅峰，家住五運司，他的父親長年多病，母親突然癱瘓，本來就經(jīng)濟困難的家庭更是雪上加霜，陳同學(xué)伺候母親，在病床邊復(fù)習(xí)迎考，勞苦憂急，得了精神分裂癥，岳老師花了一整晚的時間給他寫了封安慰信，鼓勵他，陳毅峰同學(xué)從困境中擺脫出來，對生活又有了信心，當(dāng)年以優(yōu)異的成績，考上了新疆大學(xué)?！　?995、1996兩屆高考，為了穩(wěn)定學(xué)生情緒，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，做好輔導(dǎo)學(xué)生最后沖刺工作，4月他搬進了學(xué)生宿舍，和學(xué)生同甘共苦，共同努力，高血壓病折磨著他，為了學(xué)生，高考報名學(xué)生回家后他才住院治療?！　?、善意感化靈魂　　自治區(qū)特級教師、市級拔尖人才楊開梅老師深知，教師

5、的品行直接影響著學(xué)生的品行發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的健康成長，自己肩上背負的責(zé)任是多么的重大。5　　楊老師每學(xué)期提前做出了計劃，每周都對青年教師進行培訓(xùn)，除了特殊情況，每周她都對培訓(xùn)情況進行指導(dǎo)檢查，每學(xué)期她都在校內(nèi)上一兩節(jié)公開課，開辦一兩次專題講座，在平時的教育教學(xué)工作中，始終實踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，求實、創(chuàng)新、嚴謹、扎實地開展教學(xué)工作，為青年教師樹立榜樣。　　楊開梅老師長年工作在高三教學(xué)的第一線。去年她所帶的學(xué)生冉平川同學(xué)家里兄弟3人，父母常年在外面打工，自己就過著有活干就有錢掙，沒活干就餓著的生活，家庭經(jīng)濟狀況可想而知，冉平川同學(xué)一周

6、的生活費只有16元。其實有時候還不到16元，于是他對上學(xué)沒有信心，他經(jīng)常逃學(xué)，去網(wǎng)吧，打群架，曾經(jīng)多次輟學(xué)，都被老師勸回學(xué)校。高三面對嚴峻的形勢，多重的壓力，他又開始逃學(xué)，打群架，楊老師多次從外面找他回來，找他談心，幫他分析社會形勢，鼓勵他只要努力他的未來也一樣光明。一說就是三、四個小時。4月17日，冉平川同學(xué)又曠課了，楊老師又接到了醫(yī)院通知他愛人右腳骨粉碎性骨折，需要手術(shù)，請他速來醫(yī)院，楊老師真著急，他顧不上去醫(yī)院，先帶著學(xué)生去找冉平川同學(xué)，終于找到了，才趕到醫(yī)院，愛人已被推到手術(shù)室做手術(shù)。楊老師坐在手術(shù)室外想到馬上六月份就要高考了，又拿出高

7、三的模擬考試卷子抓緊改，在場的許多病人家屬都被感動了。楊老師還多次塞錢幫助冉平川同學(xué)，但他自尊心也很強，不愿意要老師的幫助，不愿意接受別人的憐憫和可憐。楊開梅老師就把這些錢買了一大包衣服及日常用品，委婉地告訴冉平川同學(xué)說：“這些東西，老師家也用不著了，你就幫老師個忙，不要白白浪費了這些東西”，面對這樣的老師，冉平川同學(xué)哭了。高考他以456分的好成績報答了自己的恩師，考上了吉林建筑工程學(xué)院?！　?、旗幟永立心中5　　幸福是什么？優(yōu)秀教師付勤老師回答說：“幸福是一種對自己靈魂的問答”。她勤勤懇墾十幾年，每天早上早早的到班，常年累月的陪學(xué)生學(xué)習(xí)到晚自

8、習(xí)結(jié)束，認真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，她認為，她只是做了應(yīng)該做的。她還說：“十幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母