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《環(huán)境教育從小抓起》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、環(huán)境教育從小抓起一一淺談小學(xué)低年級語文滲透環(huán)保教育梁艷山東省諸城市密州路學(xué)校262200;孫振海山東省諸城市實驗中學(xué)262200隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展,環(huán)境保護作為我國的一項基木國策己越來越受到人們的關(guān)心與重視。發(fā)達國家曾經(jīng)走過一條先污染后治理的彎路,并為此付出了高昂的代價。我們作為發(fā)展中國家,現(xiàn)代化建設(shè)剛剛起步,理應(yīng)汲取發(fā)達國家的經(jīng)驗教訓(xùn),在進行現(xiàn)代化建設(shè)的同時,盡量減少污染,走一條發(fā)展與治理同步、以預(yù)防為主的環(huán)保工作新道路。為此,必須大力普及環(huán)境科學(xué)知識,提高人們的環(huán)境意識。學(xué)校是育人之地,因此,在語文教學(xué)中對同學(xué)們滲
2、透環(huán)保教育,使同學(xué)們感知現(xiàn)今社會保護環(huán)境的重要性,自覺養(yǎng)成環(huán)保的良好習(xí)慣,是我們在語文教學(xué)中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。下面我們來談?wù)勗诘湍昙壵Z文教學(xué)中可釆取的一些做法。一、在課文教學(xué)中讓學(xué)生認識到保護環(huán)境的意義低年級教材插圖多,色彩鮮艷,逼真形象,富有吸引力。小學(xué)生有強烈的好奇心。教師可利用教材的優(yōu)勢,引導(dǎo)學(xué)生觀察思考,滲透環(huán)保教育。如《美麗的小路》一課,可先讓同學(xué)們觀察課文插圖:鴨先生的小屋前有一條長長的小路,路上鋪著花花綠綠的鵝卵石,路旁開著五顏六色的鮮花。后來這條美麗的小路不見了,為什么呢?是由于大家亂倒垃圾而引起的。所以,我們
3、小朋友也要行動起來,從身邊的事做起,比如叫父母將垃圾分類處理:可利用回收的賣給廢品收購站;不可利用的扔進垃圾箱;盡量不用塑料袋裝東丙等等……孩子們充分發(fā)表了自己的看法。又如第二冊《識字三》中,課文以對對子的形式,展現(xiàn)了地球上美麗的自然現(xiàn)象,使學(xué)生體會到地球是我們美麗的家園,我們大家都愛她。課文的插圖分別介紹花和草,蝶和蜂,藍天和碧野,桃和李,柳和楊,山清和水秀。教師讓同學(xué)們看圖讀詞語,圖文對照,再看圖自讀兒歌,然后引導(dǎo)同學(xué)們思考:為什么常說植樹造林,造福人類?讓同學(xué)們知道我們根據(jù)樹木可以提供氧氣、除塵、防風(fēng)沙、美化環(huán)境等。并告訴同學(xué)
4、們,每年的3月12日是植樹節(jié),在這一天,世界各地的人們都會進行植樹活動,我們也要加入到這一隊列中,綠化家鄉(xiāng),美化祖國。這樣,對學(xué)生進行了植樹造林的教育,增強了環(huán)保意識。二、在教學(xué)中讓學(xué)生認識到從自我做起的重要性環(huán)境是人類生存的重要條件,但是,在人們的生活中,有很多人認為我自己的環(huán)境好,家里的環(huán)境好,就不管外面的環(huán)境怎樣。對環(huán)境保護片面理解,加速環(huán)境破壞,河流污染,資源過度開發(fā),使環(huán)境日趨惡劣,威脅人的生存。如教《松鼠和松果》一文吋,教師先讓學(xué)生閱讀全文理解課文的大意后,然后引導(dǎo)學(xué)生進行思考:你喜歡小松鼠嗎?為什么?學(xué)生紛紛舉起小手冋
5、答:喜歡!因為小松鼠能從自身做起,植樹造林,冇環(huán)保的意識而且還冇環(huán)保的行動。教師再問:假如只對大自然進行索取而不綠化會有什么后果呢?有的學(xué)生說:總有一天松鼠的子孫后代就會失去家園,失去食物。還有的學(xué)生舉例說,奶奶居住的小村莊原來山上的森林郁郁蔥蔥,村前村后有清澈見底的河水,藍深的天空,空氣清新甜潤。后來由于不注意保護環(huán)境把樹都賣光了,現(xiàn)在山上光禿禿的,到處都是裸露的石頭,河水也不那么清澈了。通過教師的引導(dǎo),學(xué)生認識到不保護環(huán)境,大自然會對人類懲罰,只有保護大自然,人類才能生存發(fā)展。三、在教學(xué)中讓學(xué)生看到破壞環(huán)境的嚴重后果我們知道,關(guān)
6、心地球,保護環(huán)境,不僅是國家的大事,也是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。而作為一個小學(xué)生,教師在教學(xué)中要充分利用教材中的因素,通過學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容,并結(jié)合自己家鄉(xiāng),結(jié)合自己身邊的環(huán)境,通過走一走,看一看,問一問等形式,對周圍的環(huán)境進行深入調(diào)查研究,讓學(xué)生知道保護環(huán)境,就是等于保護我們的家園,保護我們的生存空間。在上《鳥的天堂》吋,先讓學(xué)生了解作者兩次經(jīng)過鳥的天堂看到的不冋景象,然后說說茂盛的大榕樹為什么會成為鳥的天堂,再結(jié)合當(dāng)?shù)厝藗冋鋹郗h(huán)境的例子,想想保護環(huán)境冇什么好處,我們?yōu)槭裁匆Wo環(huán)境,破壞環(huán)境對人類要造成哪些嚴重后果,從而激發(fā)起
7、學(xué)生熱愛環(huán)境,保護環(huán)境的情感,讓學(xué)生樹立環(huán)境保護的意識。四、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生保護環(huán)境的行動保護環(huán)境不是單憑課本,也不能單純聽老師的講解,為了更加激發(fā)學(xué)生的保護環(huán)境,增強保護環(huán)境意識,教師在教學(xué)吋,除了利用圖片和課文的資源對學(xué)生進行環(huán)境保護的教育,還要讓學(xué)生親自到社區(qū)、工廠、山河等進行調(diào)查和觀察,讓學(xué)生對調(diào)查中看到或聽到的環(huán)境情況發(fā)表自己的看法,從而加強對學(xué)生的環(huán)境教育。如教《黃河是怎樣變化的》一文,為了讓學(xué)生更好地掌握黃河的變化,教師在講課文之前,先讓學(xué)生讀課文,通過讀課文,知道了黃河變化的原因:一是氣候變寒,暴雨集中和結(jié)構(gòu)松散的黃
8、土。二是人u迅速增長,無限開墾放牧,自然遭到了破壞。當(dāng)學(xué)生明閂了以后教師再引導(dǎo)學(xué)生到社區(qū)、工廠等進行調(diào)查,讓學(xué)生說一說環(huán)境。有的學(xué)生說:我家旁邊有些人把一些垃圾丟在這里,久而久之,這里變成了一個垃圾堆,周圍環(huán)境受到影響。也有的說:我發(fā)