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《政治課改之我見(jiàn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、政治課改之我見(jiàn) 英特爾未來(lái)教育的學(xué)習(xí)，帶給我清新的感覺(jué)，也在引導(dǎo)我思考――如何在今后的教學(xué)中努力貫徹英特爾未來(lái)教育理念，力爭(zhēng)做到充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的高級(jí)思維能力呢？ 首先，政治課教學(xué)思想觀念要轉(zhuǎn)變。我們現(xiàn)在大力提倡教育現(xiàn)代化，而教育現(xiàn)代化具有多方面內(nèi)涵，其中既包括教學(xué)設(shè)備，管理設(shè)備等物質(zhì)條件的現(xiàn)代化，也包括教學(xué)思想和教學(xué)理念的現(xiàn)代化。對(duì)于政治課教學(xué)來(lái)講，最迫切的、最具根本性意義的還在于實(shí)現(xiàn)教育思想觀念的現(xiàn)代化。 長(zhǎng)期以來(lái)，由于政治課遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生普遍失去了學(xué)習(xí)興趣。從教學(xué)效果看也不盡如人意，往往出現(xiàn)政治課考試成績(jī)與學(xué)生實(shí)際政治思想水平兩張皮的現(xiàn)象，即人們通常所指的高分
2、低能。比如：一些學(xué)生平日政治課成績(jī)優(yōu)異，而參加集體活動(dòng)時(shí)卻總是躲躲閃閃，缺乏集體主義觀念和集體榮譽(yù)感；還有一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)之間常互相嫉妒，搞不團(tuán)結(jié)，顯示出他們身上缺乏團(tuán)結(jié)互助精神和廣闊的胸懷。諸如此類，就根本原因來(lái)說(shuō)，都是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)指導(dǎo)思想偏頗所致?！ ∮⑻貭栁磥?lái)教育指導(dǎo)我們，在實(shí)際教學(xué)中，可以通過(guò)給學(xué)生布置小組作業(yè)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；而課堂思路及問(wèn)題的設(shè)計(jì)則應(yīng)始終圍繞如何提高學(xué)生的高級(jí)思維能力這一中心任務(wù)展開?？傊握n教學(xué)既應(yīng)該體現(xiàn)英特爾未來(lái)教育理念，又應(yīng)該充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助教學(xué)的作用。3 其次，政治課教學(xué)方法要改革。傳統(tǒng)的政治課教學(xué)方法基本上
3、是“滿堂灌”。教師滔滔不絕地講四十五分鐘，不留給學(xué)生充分的主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間。更很少讓學(xué)生參與到教學(xué)設(shè)計(jì)中來(lái)，即使教學(xué)中使用多媒體課件，也只是老師預(yù)先準(zhǔn)備好，課堂上演示給學(xué)生看，學(xué)生根本不了解整個(gè)設(shè)計(jì)思路和準(zhǔn)備過(guò)程，也很本不會(huì)參與材料的搜集和課堂的整合過(guò)程，只是被動(dòng)地接受。 英特爾未來(lái)教育則指導(dǎo)教師，如何在教學(xué)設(shè)計(jì)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓他們積極主動(dòng)地利用計(jì)算機(jī)技術(shù)查找資料，參與到教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中來(lái)。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性?！ ≡俅?，課改教材在使用中遇到的問(wèn)題可利用英特爾未來(lái)教育的理念來(lái)解決?！ ∫?、教材容量的增加、教材內(nèi)容的更改對(duì)教學(xué)造成的影響 原本一年的教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)在改成一學(xué)期完成，雖然
4、教材的厚度沒(méi)有變化，表面上看好像是將內(nèi)容壓縮了。但其實(shí)有些知識(shí)點(diǎn)即便是放到了附加內(nèi)容里，仍然是需要學(xué)生掌握的；還有些內(nèi)容教材中雖然刪掉了，為了知識(shí)體系的完整和考試的需要老師還是要把它補(bǔ)充進(jìn)去的。所以，這樣一來(lái)，教師的任務(wù)量就加重了，學(xué)生的負(fù)擔(dān)也加重了，課堂的教學(xué)效果并不是很理想。3 英特爾未來(lái)教育告訴我們，可利用單元主題、基本問(wèn)題、內(nèi)容問(wèn)題，這一層次清楚的教學(xué)方式來(lái)啟發(fā)學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)查找相關(guān)資料，以小組為單位制作學(xué)習(xí)課件，并鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上演示、講解。這樣不僅解決了教材容量增加和教材內(nèi)容更改的問(wèn)題，還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力、動(dòng)腦思考的積極性，真正成為學(xué)習(xí)的主人。 二
5、、教材中探究活動(dòng)的完成情況很不理想 剛剛拿到教材時(shí)，我覺(jué)得內(nèi)容挺新穎的，在我看來(lái)學(xué)生一定喜歡看，喜歡參與。所以，我蓄勢(shì)待發(fā)、信心滿滿。但當(dāng)我真的在實(shí)踐中布置探究活動(dòng)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)生對(duì)此并不感興趣，他們已經(jīng)很懶了，懶得動(dòng)腦，懶得動(dòng)手，懶得去實(shí)踐。他們寧可聽(tīng)老師講，聽(tīng)個(gè)熱鬧也就罷了，根本對(duì)探究活動(dòng)不屑一顧。布置的任務(wù)每個(gè)班能有一、二個(gè)完成的就不錯(cuò)了。對(duì)此，我真的是無(wú)奈加郁悶?！ ∮⑻貭栁磥?lái)教育引導(dǎo)我思考，學(xué)生不愿參與的原因，也許是因?yàn)樘骄康膯?wèn)題不夠吸引他們，所以，我要找到可以激發(fā)學(xué)生探究熱情的話題，還要為他們提供可以查閱資料的計(jì)算機(jī)工具?！ 〉沧驳刈吡诉^(guò)來(lái)，現(xiàn)在的我早已由最初地不知所措變得
6、信心十足。我對(duì)英特爾未來(lái)教育理念在信息技術(shù)與課堂整合中的作用充滿信心，對(duì)中國(guó)的教育體制的改革和發(fā)展充滿信心，更對(duì)自己和學(xué)生的未來(lái)充滿信心。我堅(jiān)信，只要我們都能抱著這樣的一個(gè)堅(jiān)定信念勇敢的走下去，勝利一定會(huì)屬于我們！ 當(dāng)然，信息技術(shù)與課堂整合、政治思想課教學(xué)改革是一個(gè)很大的課題，需要我們用勇敢的探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度去反復(fù)實(shí)踐總結(jié)和提高。我相信，隨著越來(lái)越多的同行加入這個(gè)行列，中學(xué)政治課教學(xué)一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的季節(jié)。讓我們共同努力，攜起手來(lái)，迎接美好的明天！3
