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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神,學習借鑒外地先進經驗,加快我鄉(xiāng)經濟建設步伐,推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程小學語文記敘文寫作教學設計 教學內容:《在操場上跳繩》作文課構思設計?! 〗虒W目標: 1、從興趣出發(fā),培養(yǎng)學生的觀察力,養(yǎng)成觀察好習慣。 2、學會捕捉精彩鏡頭,并運用想象把所見、所聽、所想寫進自己的文章中?! ?、從片段描寫入手,把片段描寫寫具體?! 〗虒W重點:調動所有感官進行觀察。 教學難點:運用想象把文章寫具體?! 〗虒W過程: 一、談話導入 1、上課伊始,與學生交流對作文課的看法,喜歡是為什么,不
2、喜歡又是為什么! 2、引導學生從兩方面談論,一是喜歡作文課。是因為從上三年級后,每到作文課的時候,老師都能引領學生做一項游戲,并在玩中學習寫作。精彩的作文完成后,老師能及時講評,并給予學生鼓勵,讓孩子們特別有成就感。二是不喜歡作文課。畢竟有一部分學生對作文有畏難情緒,不太喜歡寫文章。近年來,該市緊緊圍繞“全省進前列,百強上位次”的發(fā)展目標,不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構,全面推進農業(yè)產業(yè)化、標準化、國際化進程,促進了全市農業(yè)農村經濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神,學習借鑒外地先進經驗,加快我鄉(xiāng)經濟建設步伐,推
3、進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程 3、老師相機引導,喜歡是因為你體會到了寫作的樂趣,不喜歡是因為你還沒有品嘗到文字帶給你的快樂,沒有關系,只要你用心去做,一定能寫出一手好文章。今天我們就再來一場快樂大比拼——跳繩比賽。喜歡嗎?既然喜歡玩,那就一定能寫出好的文章來對嗎? 板書:《在操場上跳繩》 二、比賽規(guī)則 本次比賽規(guī)則如下:將我們班同學分為男隊和女隊,我們來個男女大PK。從每隊中選出15名隊員,有兩名隊員搖繩,其他的隊員一次從繩下跳過,每人每次只能跳一個就出,后面的接著進,就這樣來回接龍一樣,看在規(guī)定的時間內哪個組跳的最多
4、?! ?、大家聽懂了嗎? 2、誰還有疑問? 三、游戲過程 1、選出比賽隊員,將學生帶到操場上準備比賽?! ?、采訪參賽隊員:告訴老師你現在是什么感覺?緊張到什么程度?你心里想什么呢?根據具體情況做機智的調整。以使現場氣氛更熱烈而緊張?! 〔稍L觀眾:告訴大家,你們想什么?(也許想快點開始,也許想希望本隊勝利,也許怕別隊勝利……) 3、在學生急切的心情中宣布比賽開始,但忽然又停下來,老師講活動時的觀察要求:要用眼睛去看、用耳朵去聽、用心去想。要調動所有的感官系統去觀察。 4、第一場比賽正式開始。近年來,該市緊緊圍繞“
5、全省進前列,百強上位次”的發(fā)展目標,不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構,全面推進農業(yè)產業(yè)化、標準化、國際化進程,促進了全市農業(yè)農村經濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神,學習借鑒外地先進經驗,加快我鄉(xiāng)經濟建設步伐,推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程 5、比賽結束,帶孩子們迅速回到教室里,再次采訪參賽隊員:(說出最真實的體會)?! 〔稍L觀眾: (1)你看到了什么?(引導他們比賽隊員的動作、神態(tài)等方面去談論。) (2)聽到了什么?(從參賽隊員的方法指導上和觀眾隊伍的加油聲,及自己身邊的人的語言上著手交流。) (3)想到了什
6、么?(由看到,聽到然后再去思索,把自己的思索大膽的說出來) 6、依然用同樣的方法觀察第二場比賽和第三場比賽,發(fā)現與第一場比賽的不同之處,然后與同學交流?! ∷摹⒅笇懽?片段描寫) 1、在剛才進行的三輪比賽中,你認為最值得一寫的是那一場比賽,為什么? (由于觀察角度不同,學生寫哪一場比賽的都有,因為哪一場比賽都有可寫之處) 2、你認為選擇一場比賽進行寫作,要從哪幾個方面去描寫呢? (抓住參賽隊員的動作、神態(tài)、語言去寫;抓住觀眾的各個方面去寫;還要描寫自己的情況,如心情、想法、感受等) 3、寫作:那就把你看到的,
7、想到的,聽到的,感受到的用你的筆寫出來吧!近年來,該市緊緊圍繞“全省進前列,百強上位次”的發(fā)展目標,不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構,全面推進農業(yè)產業(yè)化、標準化、國際化進程,促進了全市農業(yè)農村經濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神,學習借鑒外地先進經驗,加快我鄉(xiāng)經濟建設步伐,推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程 五、片段賞析 在賞析中,借鑒,然后修改自己的文章。使自己文章更精彩?! 「尔惾亟陙?,該市緊緊圍繞“全省進前列,百強上位次”的發(fā)展目標,不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構,全面推進農業(yè)產業(yè)化、標準化、國際化進程,促進了全市農業(yè)農
8、村經濟的快速發(fā)展。