鋼琴入門(mén)：湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程

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1、WORD格式可編輯鋼琴入門(mén)教程：小湯（湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》《小湯》的學(xué)習(xí)目的是：通過(guò)對(duì)中央C附近的音符進(jìn)行反復(fù)認(rèn)音練習(xí)，掌握五線(xiàn)譜基礎(chǔ)知識(shí)，并將線(xiàn)譜與鍵盤(pán)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)；通過(guò)數(shù)拍子，培養(yǎng)正確的節(jié)奏感。為下一步的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)第一冊(cè)涵蓋的音域有意識(shí)地作了限制。只介紹中央C以上的五個(gè)音和以下的五個(gè)音，時(shí)值也從全音符到四分音符為止，不再擴(kuò)展，這樣就有可能包括許多以復(fù)習(xí)形式出現(xiàn)的曲例，不必另找補(bǔ)充教材。總之，本教程的每一冊(cè)課本都保持各自的完整性，都有各自的書(shū)寫(xiě)練習(xí)、視譜練習(xí)和復(fù)習(xí)曲目，在以后的各冊(cè)中還將增加技巧練習(xí)。伴奏：書(shū)中大部分曲例，配有供教師和家長(zhǎng)用的伴奏譜。它們都經(jīng)過(guò)精心的創(chuàng)作，使那些

2、簡(jiǎn)易的小曲聽(tīng)起來(lái)盡可能像結(jié)構(gòu)龐大的樂(lè)曲的片斷。這樣做有很多好處，不僅有可能用不同的調(diào)彈奏，避免總是徘徊在C大調(diào)上，令人生厭；而且可以用自己嚴(yán)格的速度和鮮明的節(jié)奏對(duì)學(xué)生施加影響，特別是他們?cè)趶椬嘀袔в谐錆M(mǎn)活力的節(jié)拍重慶，能使學(xué)生一開(kāi)始就“感覺(jué)”到節(jié)奏的存在。第一冊(cè)：《約翰.湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程一》A音符節(jié)奏：(圖1)????????????????（圖2）B音域：中央C為中心，上下五個(gè)音（見(jiàn)圖2）C節(jié)拍：4/4、2/4、3/4D調(diào)性：C調(diào)重點(diǎn)：主要以認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜、手指編號(hào)，一拍二拍三拍四拍音符組合?！缎?》：1.嚴(yán)格地只在白鍵上彈奏。2.在附點(diǎn)前較早引入了切分節(jié)奏（《雷格泰姆舞》、《弗吉尼，我的故

3、鄉(xiāng)》、《摘棉花的老人》、《我的憂(yōu)愁誰(shuí)知道》）3.三拍子的巧妙進(jìn)入。《小矮人進(jìn)行曲》緊接《小矮人舞曲》。4.逐漸增加手指數(shù)量。?第一學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料分享WORD格式可編輯內(nèi)容：從鋼琴鍵盤(pán)至練習(xí)題本課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)：1.音名、五線(xiàn)譜、全音符、二分音符、四分音符、中央C????????????????2.鋼琴鍵盤(pán)、基本彈奏姿勢(shì)、?基本手型本課時(shí)的重點(diǎn)：1.中央C在五線(xiàn)譜??與鋼琴鍵盤(pán)上的位置?、四個(gè)音符的不同形狀及時(shí)值??????????????2.正確手型中手指支撐與手腕???放松?的平衡感覺(jué)本課時(shí)的難點(diǎn)：1.音符時(shí)值在彈奏中的把握、唱名與音名的本質(zhì)區(qū)別??????????????2.大指彈奏中央C的

4、正確手型?練習(xí)把握：1.反復(fù)確認(rèn)鍵盤(pán)上中央C在高音譜表與低音譜表上的不同位置????????????????、??????????2.四個(gè)音符長(zhǎng)短時(shí)值的練習(xí)：我采用一個(gè)比喻方法，叫數(shù)蘋(píng)果法，具體做法是，在一個(gè)相同距離內(nèi)（比如學(xué)生放在鋼琴上的書(shū)的長(zhǎng)短為例）學(xué)生拍一下，嘴數(shù)一拍，節(jié)拍器響一次等于手拍一下的時(shí)間，而我就告訴他們，拍一次一個(gè)蘋(píng)果。這個(gè)方法對(duì)于年齡?。?-5周歲，下同）的初學(xué)學(xué)生掌握拍子、用節(jié)拍器練習(xí)節(jié)奏非常適用。??????????3.大指彈奏中央C時(shí)虎口的開(kāi)度、手指支撐時(shí)力的均衡。時(shí)間安排：各年齡段不同，我這里以年齡小的學(xué)生為例。開(kāi)始每天以15-20分鐘為基點(diǎn)，然后循序漸進(jìn)逐步增加時(shí)

5、間。?第二學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：火車(chē)、瑪麗有只小羔羊、海軍工兵、傘兵。注：1.年齡小的學(xué)生，可把內(nèi)容分為兩次上課和練習(xí)。2.根據(jù)學(xué)生的心里特點(diǎn)，老師可把課本內(nèi)容順序做一定調(diào)整，便于學(xué)生集中學(xué)習(xí)和記憶。知識(shí)點(diǎn)：1.高音譜表D、E音名的位置、低音譜表B、A音名的位置????????2.鍵盤(pán)上D、E、B、A的位置?????????3.左右手2、3手指在鍵盤(pán)上的站立練習(xí)????????4.曲子四拍子、三拍子中強(qiáng)拍的彈奏重點(diǎn)：1.高音譜表、低音譜表中新學(xué)音名的位置??????2.鍵盤(pán)上新學(xué)音名位置的確認(rèn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料分享WORD格式可編輯??????3.左右手2、3指斷奏練習(xí)的力量感覺(jué)??????4.曲子中強(qiáng)拍與

6、藝術(shù)培養(yǎng)的聯(lián)系難點(diǎn)：1.譜表中新音符位置記憶（符頭位置與譜表線(xiàn)、間的關(guān)系）??????2.相同音名鍵盤(pán)位置與譜表??位置的關(guān)系連接??????3.斷奏中手指重量與手型保持的力的均衡感覺(jué)練習(xí)把握：1.注意分配好年齡小的學(xué)生每天練琴時(shí)間。小朋友剛開(kāi)始學(xué)琴，不要一下子因基本練習(xí)的枯燥而失去對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。??????????2.家長(zhǎng)不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)手型，以免造成學(xué)生不知所措的感覺(jué)。手型力度與放松的均衡感覺(jué)可以在做游戲中反復(fù)練習(xí)獲得。??????????3.通過(guò)練習(xí)曲子，給學(xué)生以豐富的想象空間，從而培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)與表現(xiàn)力。教學(xué)感悟：在學(xué)習(xí)鋼琴過(guò)程中，對(duì)孩子心里素質(zhì)的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)更重要，潛移默化

7、的去培育孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的好習(xí)慣是最大的收獲。?第三學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：小矮人進(jìn)行曲、小矮人舞曲、越過(guò)山坡、雷格泰姆舞知識(shí)點(diǎn)：附點(diǎn)二分音符，四二拍、四三拍、四四拍在曲子中的強(qiáng)弱規(guī)律重點(diǎn)：1.四首小曲子的藝術(shù)表現(xiàn)力??????2.附點(diǎn)二分音符的形狀及時(shí)值?????????3.手指彈奏音符的力量、手型在手指力量中的正確支撐難點(diǎn)：手指觸鍵與手型支撐時(shí)力量的均衡把握練習(xí)要點(diǎn)：1.手指觸鍵時(shí)的力量要通暢，斷奏不是拍彈