實(shí)驗(yàn)對(duì)初中化學(xué)教學(xué)的影響

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1、實(shí)驗(yàn)對(duì)初中化學(xué)教學(xué)的影響　　摘要：初中化學(xué)對(duì)于剛剛接觸化學(xué)的初中生來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)困難的，而實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)這門(mén)課程的基礎(chǔ)，對(duì)于化學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的。實(shí)驗(yàn)可以為學(xué)生提供生動(dòng)的、感性的、具體的學(xué)習(xí)材料，是使學(xué)生在化學(xué)教學(xué)中獲得更多的知識(shí)和發(fā)展能力的重要教學(xué)手段。實(shí)驗(yàn)可以將抽象的化學(xué)原理具體化、生動(dòng)化，使學(xué)生更容易地進(jìn)行理解和接受，因此，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐對(duì)于初中化學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)非常重要。　　關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)；教學(xué)　　化學(xué)是一門(mén)來(lái)源于生活的實(shí)踐性課程，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該非常熟悉，但是，由于一般的化學(xué)知識(shí)相對(duì)比較抽象，不

2、容易被人們所理解，尤其是對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，由于他們剛剛接觸化學(xué)，所以學(xué)習(xí)起來(lái)就更加困難。而實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)這門(mén)課程的基礎(chǔ)，可以為學(xué)生提供生動(dòng)的、感性的、具體的學(xué)習(xí)材料，使學(xué)生在化學(xué)教學(xué)中獲得更多的知識(shí)和發(fā)展能力。4　　實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，它可以對(duì)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合的程度進(jìn)行檢驗(yàn)，對(duì)于提高學(xué)生的化學(xué)能力和提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量都有很大的幫助，對(duì)于提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)科思維能力和實(shí)踐能力有著很重要的意義。但是，由于我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)推行應(yīng)試教育，教師對(duì)學(xué)生的書(shū)面成績(jī)過(guò)于關(guān)注，就導(dǎo)致了教師將原來(lái)安排的

3、實(shí)驗(yàn)課程或?qū)嶒?yàn)時(shí)間都盡量壓縮，學(xué)生很難在真正意義上接觸到一套全面的實(shí)驗(yàn)，這樣就無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)驗(yàn)思維能力。這樣的化學(xué)教學(xué)不僅不能發(fā)揮它的學(xué)科特點(diǎn)，同時(shí)也不利于學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)的提高?！　≡诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)踐技能是其重點(diǎn)。因此，教師要改變傳統(tǒng)的初中化學(xué)教學(xué)模式與教學(xué)觀念，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視起來(lái)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)于初中化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)化學(xué)知識(shí)的強(qiáng)烈求知欲，讓學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行掌握。那么，化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐對(duì)于初中化學(xué)教

4、學(xué)到底都有哪些重要意義呢？　　一、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性　　興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的一種動(dòng)力和吸引力，是最為活躍、最為積極的非智力因素，能使學(xué)生在認(rèn)知活動(dòng)中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的參與動(dòng)機(jī)和積極的認(rèn)知趨勢(shì)。學(xué)生只有對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)擁有非常強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，才能夠積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考，并且樂(lè)于參與到化學(xué)活動(dòng)中去?！　』瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)擁有許多不同的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作方式，因此，在實(shí)驗(yàn)中也會(huì)產(chǎn)生千變?nèi)f化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有很多充滿趣味性的演示實(shí)驗(yàn)、探索實(shí)驗(yàn)等，教師可以充分利用這些實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)和

5、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的好奇心理，使學(xué)生能夠帶著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心投入到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)而激起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的欲望與行動(dòng)。4　　在教學(xué)過(guò)程中，教師一定要深入研究教材，挖掘教材中潛藏的知識(shí)點(diǎn)和可以引起學(xué)生興趣的細(xì)節(jié)，將教材中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示后讓學(xué)生進(jìn)行思考和探索，挖掘?qū)嶒?yàn)中的亮點(diǎn)和不足之處。讓學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)之后，教師要對(duì)改進(jìn)的結(jié)果或者學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行講解，并且確定改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)的安全性，安全性達(dá)到學(xué)生可以實(shí)際操作的標(biāo)準(zhǔn)之后，再讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。這樣不僅能夠使學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索

6、、思考、改進(jìn)，還能提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性最大限度地發(fā)揮出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并且能夠積極地去思考和探索，改進(jìn)自己的不足，使學(xué)生真正愛(ài)上化學(xué)學(xué)習(xí)，愛(ài)上化學(xué)實(shí)驗(yàn)?！　《⒊踔谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力　　一切思維的發(fā)展都是以仔細(xì)、認(rèn)真的觀察為前提的，如果學(xué)生沒(méi)有敏銳的觀察能力作為基礎(chǔ)，就很難發(fā)現(xiàn)事物的不同之處，也就很難對(duì)事物的本質(zhì)有更深入的認(rèn)識(shí)。在化學(xué)教學(xué)中，教師要教給學(xué)生一種能力，這種能力可以使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的一些現(xiàn)象，并將這些現(xiàn)象與化學(xué)知識(shí)聯(lián)

7、系起來(lái)，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、感知世界的能力。這種能力就是觀察能力，而實(shí)驗(yàn)實(shí)踐就是提高學(xué)生觀察能力最有效的方法?！　〗處熢诮虒?dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的過(guò)程中一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生的觀察具有目的性，讓學(xué)生觀察到實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)。同時(shí)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐時(shí)，還要提醒學(xué)生排除其他的、不必要的影響因素，在實(shí)驗(yàn)時(shí)做好觀察筆記，不斷完善學(xué)生的觀察能力?！　∪⒊踔谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力　　化學(xué)的發(fā)展和進(jìn)行都離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幫助，化學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)的操作才能夠更加生動(dòng)、具體、形象。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的直觀現(xiàn)象可以對(duì)自己

8、未知的世界進(jìn)行探究和思索，幫助學(xué)生形成深刻的化學(xué)概念，從而使學(xué)到的化學(xué)知識(shí)得到鞏固。學(xué)生通過(guò)親手做實(shí)驗(yàn)，能夠探索在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用到了哪些實(shí)驗(yàn)方法，從而不斷提高學(xué)生的自我探索能力。4　　四、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度　　在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，一般都是教師先進(jìn)行規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作，然后要求學(xué)生再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這就是比較常見(jiàn)的演示性試驗(yàn)。在演示實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可以通過(guò)教師的規(guī)范操作，來(lái)形成自己正確的操作技能、方法，教師的演示操作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和一絲不茍