高考歷史文字型材料解析題的解題步驟和技巧

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1、高考歷史文字型材料解析題的解題步驟和技巧近年來，高考歷史試卷都是以“新材料、新情境、新問題”的形式考查學生的學科綜合能力的。在新課標全國文綜卷的主觀題中，文字型材料解析題所占分值較高、難度相對較大，學生普遍反映這類試題不易得分。如何幫助學生解決這一難題呢？下面筆者總結了高考中最常見的文字型材料解析題的五步解題法及相關的技巧。第一步，粗讀材料，把握主題。文字型材料解析題考查的是綜合知識，一般圍繞一個主題展開。因此，把握了主題，才能有的放矢，才能有效解題。那么，怎樣才能快速準確地把握主題呢？首先，要巧用導語。試題前的引導語，為解決具體問題提供了重要提示。其次，要

2、留意各個材料的排列情況以及各個設問之間的邏輯聯(lián)系，判斷命題人的命題意圖。第二步，仔細審題，明確要求。一般而言，審題要明確以下五點要求：一要明確本題有幾問，分別問什么。在這一過程中，學生最易忽視以陳述句形式呈現(xiàn)出來的問題，從而造成遺漏，故應引起重視；二要明確限制條件和分值，即從哪些方面來回答這個問題，大概需要幾個要點；三要根據(jù)提示，界定答案的來源：是依據(jù)材料，是結合所學知識，還是結合兩者來回答問題；四是明確答題方式，即找到行為動詞：是要求我們歸納、概括，還是評析、評述；五是宏觀把握各小題之間的關系。第三步，分析材料，提煉信息。每個材料中都有很多有價值的信息，準

3、確解讀這些信息是我們正確答題的關鍵。我們應當怎樣分析材料，提煉有效信息呢？首先，要以問題為向導，宏觀把握材料主旨，以便透過現(xiàn)象看本質，快速建立起與所學知識的聯(lián)系。此時可以借助段首句、段尾句概括全段的意思，也可以借助句號、引號等標點符號劃分層次，搞清每層的意思，進行歸納概括。其次，要動手標記，用豎線將每層意思隔開，用橫線、曲線、圓圈標出關鍵信息，以防答題時遺漏。最后，要格外留心材料出處、小括號里的注釋、省略號前后的內(nèi)容，它們往往提示了解題思路或相關知識點。第四步，根據(jù)要求，組織答案。在這個環(huán)節(jié)中要遵循兩個原則、掌握三個技巧。兩大原則分別是：（1）廣度第一，深度

4、第一。（2）先充分利用材料，再補充所學知識。三個技巧分別是：（1）借用模板，主動構建。很多同學往往憑直覺答題，這樣做容易造成思路狹窄，撿了芝麻丟了西瓜。我們應當養(yǎng)成良好習慣，形成分析各類問題的不同思維模式，主動地擴大思路，努力構建完整的答案。(2)靈活遷移，靈活解決問題。最常用的就是擴大遷移和縮小遷移。比如就可將宋應星和牛頓科技成果的特點，擴大為古代中國和近代西方的科技特點。(3)仔細審題，宏觀把握命題意圖，最終確定每個問題的答題方向。第五步，組織語言，書寫答案。在組織語言和書寫答案時，要注意“四化”：要點化、序號化、術語化、條理化。怎樣才能做到上述要求呢？

5、(1)充分利用材料，但不宜過多抄襲原句，可以摘錄材料中的某些短句、詞語。(2)每個要點只答一遍(同類項合并，不重復表達)。(3)每句話只表述一層意思(不表達多重意思)。(4)聯(lián)系、利用課本中的經(jīng)典結論或觀點。(1)透過現(xiàn)象看本質，對材料進行歸納、提煉，盡量使用專業(yè)術語、習慣用語。(2)掌握各類問題的規(guī)范表達方式，比如，解答評述類問題時，就一定要有敘述、有評價。其實，并非每一道文字型材料解析題都要求全部做到上述五步，但如果考生熟練掌握了以上的五步法，又能具體問題具體分析，就可以有效利用寶貴的考試時間，提高解題的質量。