音樂論文-小提琴演奏中左手技巧與音準(zhǔn)的關(guān)系

《音樂論文-小提琴演奏中左手技巧與音準(zhǔn)的關(guān)系》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、音樂論文-小提琴演奏中左手技巧與音準(zhǔn)的關(guān)系小提琴演奏中左手技巧與音準(zhǔn)的關(guān)系在小提琴演奏中，最基本的也是最難掌握的技術(shù)之一，就是音準(zhǔn)問題。訓(xùn)練音準(zhǔn)要在一定的規(guī)范下進(jìn)行。首先要找到發(fā)出不準(zhǔn)音的原因，還要懂得糾正的辦法。奏出的音是否準(zhǔn)確取決于左手對(duì)指板的熟悉程度和控制能力，還有手指在發(fā)音瞬間能否做出迅速微小的正確調(diào)整動(dòng)作的能力，小提琴的手指的位置有三種：正常的位置，密集或緊縮的位置，伸展的位置。這幾種位置都要求腕和手指具有與之相適應(yīng)的外形，要求預(yù)先準(zhǔn)備好腕和手指的相應(yīng)位置，最適合于所演奏的音樂，這特別有助于音準(zhǔn)的正確。合理的演奏動(dòng)作在這方面起很大的作用。如果肌肉過分緊張，手指按弦用力過大都

2、會(huì)影響到音準(zhǔn)。反之，手指按弦力量不足，手指沒有及時(shí)地準(zhǔn)備，在換弦、換把位時(shí)準(zhǔn)備不足、手指抬得過高、或落弦時(shí)過高破壞了和指板間應(yīng)有的接觸面、失掉對(duì)指板的感覺等等，對(duì)發(fā)純正的音準(zhǔn)都有影響。訓(xùn)練左手音準(zhǔn)的方法和訓(xùn)練其它技巧一樣，需要經(jīng)過長(zhǎng)期、反復(fù)的練習(xí)，使左手從“有意識(shí)”的演奏動(dòng)作轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋乱庾R(shí)”的習(xí)慣動(dòng)作。但是，這種動(dòng)作是否正確，也就是說音是否準(zhǔn)，必須要等音己經(jīng)奏響后才能聽清。因此，這是一種被動(dòng)的演奏方法。雖然這種演奏方法在小提琴演奏技巧中是必須具備的，但卻不應(yīng)該是惟一的。拉斐爾?布朗斯坦在他的小提琴教學(xué)理論中，對(duì)音準(zhǔn)問題提出了“視覺音準(zhǔn)”的原則，雖然視覺音準(zhǔn)的概念不是非常明確，在當(dāng)代小

3、提琴教學(xué)中也有較大分歧，但是這個(gè)原則卻給演奏者提供一種思路，即通過分析，了解指板養(yǎng)成對(duì)各種音程能從手指落下之前從理性上感覺出音與音之間距離和關(guān)系的習(xí)慣，使演奏者不但內(nèi)心對(duì)將要奏出的音有預(yù)感，而且手指對(duì)在指板上的距離和位置也要有預(yù)感，從而在音響發(fā)出之前先期增加了音準(zhǔn)的可靠性。布朗斯坦的理論對(duì)于小提琴演奏中左手的先期準(zhǔn)備動(dòng)作有很大的啟發(fā)作用，我們可以將“視覺音準(zhǔn)”的概念擴(kuò)展為“左手的先期準(zhǔn)備動(dòng)作”。小提琴演奏中左手的手指的位置有三種：正常的位置密集或緊縮的位置，伸展的位置。1、4指構(gòu)成了在左手指板上的基本框架，在這個(gè)框架中大致有三種手型，一是1、4指之間距離為純四度；二是1、4指之間距離

4、大于純四度三是1、4度指之間小于純四度。在大部分情況下，最常用也是最基本的是第一種手型，這是小提琴演奏中左手基本手型，它是構(gòu)成左手單音、雙音和泛音音準(zhǔn)的前提條件。在這個(gè)基本手型構(gòu)成的純四度基本框架中，由于小二度所處位置不同，又會(huì)有三種不同的指形：一是1、2指間為小二度，其余各指間為大二度；二是2、3指間為小二度，其余各指間為大二度；三是3、4指間為小二度，其余各指間為小二度；另外，還有一種各指間均為大二度，1、4指之間為增四度距離的指形，因?yàn)榘舜笳{(diào)中的三全音，所以也常被運(yùn)用，這樣，在小提琴演奏中，絕大多數(shù)的按弦動(dòng)作，包括雙音，和弦都包含在這四種指形中，因此，在演奏中各指形不同手指

5、位置是否正確，以及不同指形的連接是否敏捷、圓滑、準(zhǔn)確等極大地影響著音準(zhǔn)。小提琴演奏中左手動(dòng)作可歸納為兩個(gè)基本因素：笫一，演奏時(shí)幾種指形是組合在一起的。例如C大調(diào)在第一把位就有三種指形：一是G弦上2、3指間為小二度，其余各指間為大二度；二是在D弦和A弦上1、2指為小二度；其余各指間為大二度：三是在E弦各指間均為大二度，但11指與空弦E音成小二度。這樣在演奏中為了使奏出的音準(zhǔn)確，就必須使不同指形作到熟練、敏捷、準(zhǔn)確、圓滑的連接，并且應(yīng)使不同指形的轉(zhuǎn)換要預(yù)先進(jìn)行，這種轉(zhuǎn)換應(yīng)在抬指時(shí)進(jìn)行，而不是等手指要落到弦上時(shí)才改變指形。這樣，在音奏出之前左手就已預(yù)先準(zhǔn)備好了，這種預(yù)先準(zhǔn)備的優(yōu)點(diǎn)在奏快速的

6、樂句時(shí)尤為明顯，它使奏出的音不但大大保證了音準(zhǔn)的可靠性，也使音更加清晰，為了能正確做好指形連接，就需要對(duì)各手指之間音準(zhǔn)關(guān)系有清楚的認(rèn)識(shí)。相臨的手指間，如是小二度，必然是小距離；如是大二度，必然是大距離。一般情況下，相臨兩指之間的自然音程距離只有大、小二度，明白這個(gè)關(guān)系，演奏就可以預(yù)先做出準(zhǔn)備。例如羅德《24首隨想曲》第10首第三小節(jié)#b音，3指在A弦與4指成小距離，由于第五小節(jié)的b音，所以，在第四小節(jié)奏完’b音后應(yīng)馬上有意識(shí)地將3指靠近2指，使2、3指（此時(shí)雖然3揩并未落下）成小距離，以便接下奏b音，這樣就有了預(yù)先的準(zhǔn)備，音準(zhǔn)也有所保證。初學(xué)小提琴常見的一個(gè)錯(cuò)誤是，小二度手指距離過大

7、；常見的另一個(gè)錯(cuò)誤是在兩根弦上遇到同一手指處在不同位置時(shí)，往往沒有改變手指位置，只使用同一種指形按弦，甚至有的演奏者會(huì)采取一種折衷的辦法，將手指放在兩種指形之間的一個(gè)“模糊”位置上按弦。前一種至少可以奏準(zhǔn)一根弦的音，后一■種則會(huì)把兩根弦上的音都奏錯(cuò)，犯這樣錯(cuò)誤的人，大多數(shù)都是因?yàn)椴磺宄种钢g的音程關(guān)系所致。奏雙音或和弦時(shí)，手指按弦動(dòng)作更為復(fù)雜，就更應(yīng)該預(yù)先明確按雙音各手指之間的關(guān)系。三度雙音中大三度兩指之間是小距離，小三度兩指之間是大距離，這樣可更清楚手