《制 作 課 程 表》教案（蘇教版小學(xué)信息技術(shù)下冊）

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1、《制作課程表》教案（蘇教版小學(xué)信息技術(shù)下冊）[《制作課程表》教案（蘇教版小學(xué)信息技術(shù)下冊）]制作課程表教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）清楚表格的結(jié)構(gòu)，明確行、列、單元格的概念；（2）掌握插入表格的方法；（3）掌握合并單元格及繪制表格的基本操作；（4）學(xué)會(huì)在單元格中輸入內(nèi)容及調(diào)整表格；（5）會(huì)對(duì)表格進(jìn)行簡單的修飾與美化，《制作課程表》教案（蘇教版小學(xué)信息技術(shù)下冊）。2過程與方法通過學(xué)生的自我探索和小組合作，教師的適時(shí)引導(dǎo)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三。3情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，勇于探索的精神，以及學(xué)以致用的觀念；（2）培養(yǎng)學(xué)生小組合

2、作精神。（3）培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。4行為與創(chuàng)新積極思考，自主探究，發(fā)揮想象，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：表格插入的方法，在表格中輸入文字，合并單元格，添加斜線難點(diǎn)：調(diào)整表格，修飾表格教學(xué)準(zhǔn)備：PPT演示文稿學(xué)件教學(xué)過程：一故事情趣導(dǎo)入（課前播放《喜羊羊與灰太狼》動(dòng)畫片的主題曲）師：今天李老師很高興，給大家?guī)砹巳齻€(gè)朋友，他們也特別想認(rèn)識(shí)你們，同學(xué)們想不想認(rèn)識(shí)他們啊？(生答：想)（PPT出示美羊羊，懶羊羊，灰太狼的圖片）師：他們分別是漂亮的美羊羊，貪吃的懶羊羊，狡猾的灰太狼。不要看他們現(xiàn)在都笑地很開心，在同學(xué)們面前一副很

3、和睦的樣子，其實(shí)私下里他們問題多呢。他們住在一起，三人經(jīng)常吵架，常常忘記明天上什么課，同學(xué)能不能幫他們想個(gè)好辦法解決這個(gè)問題??？（生答：制作一張課程表）師：課程表，是不是這個(gè)樣子的??？(PPT出示課程表)師：制作課程表真是個(gè)好辦法，可老師這三個(gè)朋友都不會(huì)做課程表，那今天我們就一起來幫助老師的這三個(gè)朋友制作課程表，好不好？（生答：好?。┒率?、認(rèn)識(shí)表格師：在做課程表前，我們先來認(rèn)識(shí)一下表格的結(jié)構(gòu)，教案《《制作課程表》教案（蘇教版小學(xué)信息技術(shù)下冊）》(..)。（PPT視頻演示，講解行、列、單元格的概念）橫線叫行線，豎線叫列線，它們組成的小方格叫

4、單元格。橫向的單元格叫行，豎向的單元格叫列。（學(xué)生與老師互動(dòng)回答。）師：（出示PPT）請(qǐng)同學(xué)們分析一下，老師做的這張課程表只由幾行幾列構(gòu)成的？2、插入表格師：你們能在列的表格，選擇一個(gè)你喜歡的方法插入一張八行七列的表格。（之前插入表格不符合要求的按“撤銷鍵”重新插入，同桌相互檢查插入的表格是否符合要求。）（學(xué)生操作）3、合并單元格、添加斜線（PPT）師：出示制作好的課程表，讓學(xué)生于自己制作的相比較，你們看看這兩張表格有什么不同的地方？（學(xué)生觀察并回答）（明確幾處要求合并單元格及哪里要求添加斜線）師：合并單元格和添加斜線的操作并不難，請(qǐng)同學(xué)們把

5、書本打開到29和30頁，前后四人一個(gè)小組討論研究，并嘗試一下，老師相信你們能夠完成任務(wù)。（學(xué)生分組討論，試一試）（請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示合并單元格和添加斜線的操作）師總結(jié)：合并單元格操作要注意先選中要合并的單元格，再單擊“合并單元格”按鈕；添加斜線操作要注意繪制完斜線后最后還要單擊一下“繪制表格”按鈕，結(jié)束繪制狀態(tài)。（沒做好的繼續(xù)做，做好的當(dāng)小老師幫助別人。）4、在單元格中輸入文字師：老師知道，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何在WORD中輸入文字，那么現(xiàn)在在表格中輸入文字肯定也難不倒我們五（1）班的同學(xué)。想想之前你是怎么在WORD中輸入文字，再結(jié)合書本30-31頁

6、上的內(nèi)容，嘗試在你插入的課程表中輸入文字。（學(xué)生操作）（學(xué)生操作過程中教師提醒：填寫的名字有重復(fù)，我們可以用復(fù)制與粘貼命令完成。）（學(xué)生上臺(tái)演示表頭文字的輸入及個(gè)別單元格文字的輸入，表格中文字居中的設(shè)置）教師部分演示歸納：A、選定單元格B、輸入文字C、選定整張表格，右擊選定區(qū)，在快捷菜單中選擇“單元格對(duì)齊方式”中的“中部居中”。D、對(duì)表格中輸入的文字進(jìn)行簡單修飾四作品展示師選擇一些比較有個(gè)性的課程表展示給學(xué)生，并師生互評(píng)。師：你覺得她的作品哪里值得我們學(xué)習(xí)？還有哪里需要進(jìn)行改進(jìn)？展示作品后，學(xué)生繼續(xù)完成表格的修飾，制作有個(gè)性的課程表。五總結(jié)師

7、：老師想請(qǐng)一組同學(xué)說說這節(jié)課的學(xué)習(xí)心得。你可以說你這節(jié)課學(xué)到了什么知識(shí)，也可以說你想提醒其他同學(xué)在操作過程中要注意的地方。（一組學(xué)生以開火車的方式說學(xué)習(xí)心得）師：生活中有許多的表格，你們看老師的板書，其實(shí)也是一張表格。課程表是與同學(xué)們學(xué)習(xí)息息相關(guān)的表格，老師在這里給大家布置一個(gè)課后作業(yè)，運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)在WORD中制作一張精美規(guī)范的課程表，能不能做到??？《制作課程表》教案（蘇教版小學(xué)信息技術(shù)下冊）2　　第2篇門窗制作安裝合同　　〖預(yù)覽〗甲方：乙方：依照《中華人夷易近共和國條約法》、《中華人夷易近共和國修筑法》及其他有關(guān)司法、行政律例，遵循對(duì)

8、等、志愿、公道和誠深信譽(yù)的準(zhǔn)則，兩邊就本建設(shè)工程施工事變協(xié)商同等，訂立本條約。第一條：工程概況工程稱號(hào)：斑魚府(開發(fā)區(qū)店)工程所在：年夜連市開發(fā)區(qū)黃海西路195—3