演一棵大樹教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、演一棵大樹教學(xué)設(shè)計(jì)！教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)“讓、帽”等13個(gè)生字,會(huì)寫“左、右”等8個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.認(rèn)識(shí)阿海真誠(chéng)善良的心靈,學(xué)習(xí)阿海對(duì)待事情一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):朗讀課文。正確認(rèn)讀“會(huì)認(rèn)”的字和正確書寫“會(huì)寫”的字。難點(diǎn):認(rèn)識(shí)阿海真誠(chéng)善良的心靈,學(xué)習(xí)阿海對(duì)待事情一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板、教學(xué)掛圖。課時(shí)安排:兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)“讓、帽”等13個(gè)生字,會(huì)寫“左、右”等8個(gè)生字。2.正確地朗讀課文,認(rèn)識(shí)阿海真誠(chéng)善良的心靈。教學(xué)過程:一、談話引題,導(dǎo)入新課1.師:喜歡童話故事的小朋友聽說過“小紅帽”的故事嗎?你們還記得故

2、事中都有哪些角色嗎?2.現(xiàn)在,有幾個(gè)小朋友正在排練“小紅帽”的故事呢,讓我們一起去瞧瞧吧!(板書課題)3.齊讀課題。并認(rèn)讀生字“演”。二、自由讀文,讀準(zhǔn)字音。1自由讀課文,邊讀邊用筆畫出生字詞,多讀幾次。如果遇到不會(huì)讀的字也可以用筆畫出來,然后虛心地向同學(xué)請(qǐng)教或者請(qǐng)拼音朋友幫忙,也可以請(qǐng)教老師,再多讀幾次。2同桌互相認(rèn)讀畫出來的詞語,認(rèn)真聽對(duì)方讀,互相糾正錯(cuò)音,再說一說是如何記住本課生字的。3出示生字詞的小黑板。認(rèn)讀生字,個(gè)別讀,齊讀,開火車讀。去掉拼音認(rèn)讀。?4指導(dǎo)書寫會(huì)寫的字。三、再讀課文,整體感知。1輕聲地讀課文,注意把字音讀準(zhǔn),做到不加字、不漏字。?2?四人一小組,

3、每人讀一遍課文,把句子讀通順。?3?指名讀全文;評(píng)讀。?4你喜歡課文中的誰?為什么?四、總結(jié)全文,回歸整體這節(jié)課,你都知道了些什么?第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1.正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)阿海對(duì)待事情一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入1、復(fù)習(xí)詞語,說說課文主要內(nèi)容。(1)指名領(lǐng)讀詞語。(2)打亂次序讀詞。2、齊讀課題。誰能用小黑板上的詞說說課文講了什么?二、再讀課文,理解內(nèi)容1.自由地讀課文,根據(jù)你的理解完成填空。阿海演一棵大樹,演得很()。先鼓勵(lì)學(xué)生用不同的詞語填空,再引導(dǎo)用課文的語句來說明。在此過程中,老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀(范讀、領(lǐng)讀或引讀)。2.引導(dǎo)學(xué)生思考:阿海表演

4、的大樹只是布景,為什么大家都說他演得好呢?3.小組討論交流:如果班里表演“小紅帽”的故事,你愿意演一棵大樹嗎?為什么?(在小組內(nèi)說說,并派一位代表上能匯報(bào)。)三、實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生排練“小紅帽”的故事,同時(shí),可以評(píng)一評(píng),比一比,看哪個(gè)角色演得最好?為什么?板書設(shè)計(jì)演一棵大樹阿海真誠(chéng)善良一絲不茍